《支教日记》流光溢水

20、反常与气质测试

　　2020年11月18日 星期三 晴但是有点冷
　　早上起来又被蚊子在脸上咬了两口！
　　于是我在今天1班的午自习上问学生们，咱这地儿什么时候才能没蚊子？我活了22年从来没见过立冬过了还有蚊子猖狂地咬人的。
　　孩子们告诉我，一般都是国庆过后就没了，今年比较反常，他们也被蚊子咬。
　　白天在微博热搜上看到一条消息说，北方某些地方暴雪预警，南方某些地方温度30+，你在南方的艳阳里，四季如春，我在北方的寒夜里，大雪纷飞啊。今年反常的真不是只有蚊子呀。
　　人都很反常。

　　在1班的自习课上，实施了自己当心理课老师的计划。提前准备了一个“气质测试题”，找的专业权威的心理测试题，一共60题，打算让他们测测自己是属于“胆汁质”、“多血质”、“粘液质”还是“抑制质”，给他们解释各个气质的人具有什么特点和共性，更重要的是知道每个气质类型都没有优越之说，每个都有优点和缺点，要学会克制缺点，发扬优势，从而更好地学习和生活，成为更好的自己。
　　说实话，还是有代沟的，感觉测出结果以后他们还比较激动，等我开始将需要克服和注意的地方，如何更好发展的建议的时候，就感觉他们兴趣降低了。
　　不过，令人开心的一点是，因为重点班1班和9班的全体代课老师这周四、周五、周六要去外地学习三天，所以他们以为周六没有老师管，于是盛情邀请我来他们班。
　　虽然心里有些开心，但我还是残忍直白地告诉他们，在决定老师参加学习的时候，也同时安排了老师代班和代管理他们，所以我让学生们“放心”，他们不会没人管的。
　　最后问他们，我还有关于测情商的、测专注力的、测学习焦虑程度的，他们下一个自习想要哪一个？结果他们异口同声说想要测情商。真是，活泼的一代人啊。
　　他们还提醒我，让我把测试资料传到□□群里。没错，我们五个都已经基本“打入敌人内部”，以年轻的姿态加入了各个代课班的学生群。学生在群里也丝毫不顾及我们在里面，该咋聊继续咋聊，校长表情包，吐槽老师，甚至还有指责早恋的，都会在群里出现。
　　看到他们这么不把我们“当外人”，也不知道是该开心还是该无奈。

　　或许，这就是年轻老师的优势吧。
　　办公室老师也说，感觉他们这些“老家伙”都没有吸引力了，这些孩子们都懒得看，感觉我们的课上睡觉的都少一些。
　　其实也还好，真正认真学习的还是看老师教学水准高低。
　　毕竟我当年就是这样的学生。