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20、反常与气质测试 ...
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2020年11月18日 星期三 晴但是有点冷
早上起来又被蚊子在脸上咬了两口!
于是我在今天1班的午自习上问学生们,咱这地儿什么时候才能没蚊子?我活了22年从来没见过立冬过了还有蚊子猖狂地咬人的。
孩子们告诉我,一般都是国庆过后就没了,今年比较反常,他们也被蚊子咬。
白天在微博热搜上看到一条消息说,北方某些地方暴雪预警,南方某些地方温度30+,你在南方的艳阳里,四季如春,我在北方的寒夜里,大雪纷飞啊。今年反常的真不是只有蚊子呀。
人都很反常。
在1班的自习课上,实施了自己当心理课老师的计划。提前准备了一个“气质测试题”,找的专业权威的心理测试题,一共60题,打算让他们测测自己是属于“胆汁质”、“多血质”、“粘液质”还是“抑制质”,给他们解释各个气质的人具有什么特点和共性,更重要的是知道每个气质类型都没有优越之说,每个都有优点和缺点,要学会克制缺点,发扬优势,从而更好地学习和生活,成为更好的自己。
说实话,还是有代沟的,感觉测出结果以后他们还比较激动,等我开始将需要克服和注意的地方,如何更好发展的建议的时候,就感觉他们兴趣降低了。
不过,令人开心的一点是,因为重点班1班和9班的全体代课老师这周四、周五、周六要去外地学习三天,所以他们以为周六没有老师管,于是盛情邀请我来他们班。
虽然心里有些开心,但我还是残忍直白地告诉他们,在决定老师参加学习的时候,也同时安排了老师代班和代管理他们,所以我让学生们“放心”,他们不会没人管的。
最后问他们,我还有关于测情商的、测专注力的、测学习焦虑程度的,他们下一个自习想要哪一个?结果他们异口同声说想要测情商。真是,活泼的一代人啊。
他们还提醒我,让我把测试资料传到□□群里。没错,我们五个都已经基本“打入敌人内部”,以年轻的姿态加入了各个代课班的学生群。学生在群里也丝毫不顾及我们在里面,该咋聊继续咋聊,校长表情包,吐槽老师,甚至还有指责早恋的,都会在群里出现。
看到他们这么不把我们“当外人”,也不知道是该开心还是该无奈。
或许,这就是年轻老师的优势吧。
办公室老师也说,感觉他们这些“老家伙”都没有吸引力了,这些孩子们都懒得看,感觉我们的课上睡觉的都少一些。
其实也还好,真正认真学习的还是看老师教学水准高低。
毕竟我当年就是这样的学生。