《你不说，我怎敢心动》萧于世

22、孤独自救

　　高中课程的难度陡然增加，老师的教学水平也差强人意。开学初期，我尚能勉强跟上，但很快，学习上的紧张感便如同乌云般，渐渐笼罩了我。

　　尤其是一堂物理课，成了我心中积郁的爆发点。物理老师，一位从初中部紧急调来的中年教师，站在讲台上，手里捧着教材，似乎比我们更紧张。

　　他讲起一个关于力与运动的抽象概念，结结巴巴，逻辑混乱。他反复画着示意图，但每一个图都显得那么模棱两可，让人看得一头雾水。他尝试用通俗的例子解释，却又很快绕进死胡同，只见他尴尬地挠挠头、不断摸鼻子，最终丢下一句“这个……就是那个意思。同学们自己下去多看看书”，草草收场。

　　老师还不能熟练掌握高中的知识点和教学方法，讲课辞不达意，概念翻来覆去却愈加迷惑。那些混乱的物理概念像一团乱麻，密密地紧紧地缠绕着我，让我无法伸开手脚、无法自由呼吸，纵使我有浑身的力气也不知道该用在哪里。

　　教室里鸦雀无声，随即响起一片压抑的叹息，和重重的的翻书声和移动桌椅的声音。同学们面面相觑，眼神里充满了无奈。

　　这种糟糕的师资，让我前所未有地感到学习危机。我被与名校相当的“强劲师资团队”说辞“骗”到这所高中，然而现实却是如此令人窒息。这不仅仅是某一两位老师的问题，各科教师团队，都远远不及学校宣传承诺的那样，甚至可以说是本校历史上最薄弱的一届。

　　我更深刻地意识到，靠老师是行不通了。

　　班里许多同学，在经历了初期的挣扎后，有的渐渐开始自暴自弃，上课直接趴在桌上睡觉，嘟囔着“反正老师讲不明白，听也没用”。

　　而那些家庭条件好的同学们，则纷纷开始在校外找补习班，每周一次或两次地奔波于各种名师课堂。他们回来后，成绩勉强过关，但我也能感觉到，他们对知识的理解也不够深刻，仅仅流于表面，无法活学活用。

　　而我，没有门路去打听可靠的补习老师，更没有经济条件去参加那些动辄上百、上千的昂贵补习班。我看着其他同学找到各自的“救星”，心里萌生出巨大的孤独和无力。我无法靠老师、靠任何人，只能靠自己。

　　这种绝境，激发出我内心深处更强的韧性。在一次期中考试失利后，我彻底意识到，不能再任由自己在这片学习的荒漠中枯萎，必须立刻采取措施。

　　我开始制定详细的各科自学计划。我对自学能力有信心，也有毅力。每天放学后，当同学们纷纷涌出教室，去参加补习班或和朋友玩乐时，我总是一个人默默地留在教室自习。

　　我在姑妈家没有安静的学习空间，没有书桌和台灯，而只有客厅半张沙发床可供容身罢了。我就这样一头扎进书本里，像一个孤独的战士，将所有课本和练习册当作战利品，一点点啃噬，理解语法、攻克难题。

　　夜深人静，趁大家熟睡，我才偷偷起身，蹑手蹑脚地走进卫生间，借着微弱的灯光，下了一番苦功。无数个夜晚，独自面对着习题，眼睛都快睁不开，我揉揉眼睛和太阳穴，继续坚持，直到头痛欲裂。

　　每次注意到家里鼾声暂停或其他声响，我都要赶紧收起书来，假装只是碰巧来洗手间。第二天，陈旧镜中的自己，双眼布满血丝。我鼻头发酸，看着自己如此疲惫不堪，还强打精神，为了学习还得偷偷摸摸，无人理解。

　　我学习太用功，张佳会摔摔打打；奶奶拿我和她比，她会和奶奶吵架，最后还是给我甩脸色。

　　学习让我陪疲惫、无力，家里更是让我窒息、如履薄冰。张佳也是个聪明要强的孩子。她和我一样，没有父母陪伴，寄住在亲戚家客厅，只是相较于我稍稍好一些。有一次她成绩退步较大的时候，我听见她半夜也在卫生间偷偷地哭。我不能在她面前表现的太高兴，聪明或者用功。

　　终于在某一天，当我想明白一个概念时，似有一道闪电划破了脑海中的混沌，光明倾斜而入，那一刻所有物理的概念都串在了一起、豁然开朗。那些包裹我全身的乱麻已经融化，我顿时全身轻松，呼吸都变得轻快。上课不再迷惑，从此，物理成绩也是时常满分。

　　有时候上物理课，老师概念或习题说讲不明白，点名让我替他“救场”。我站起来，声音清晰、条理分明地作答。老师听后，脸上会露出一丝惊讶和赞许，随即悄悄松口气，嘴角上扬。

　　后来我发现，他每次讲起那些概念，都直接引用我的解释，甚至将我写在作业里的解题过程，一字不差地写在黑板上。老师看我的眼神变得不一样，上课只看着我，根据我的表情调整节奏。

　　高中很多知识在于融会贯通，串联成体系。如果没有好的老师及时点拨、答疑解惑，事倍功半的确难以掌握。那些零零散散、未能消化的知识点会不断跳出来阻拦推进下一个概念的理解。

　　很多人攻克不了，就在中途放弃了。而我，没有补习条件，只有靠自己清醒的头脑、积极主动地钻研，及时排除难点，才得以解决根本问题。这个过程必须非常清醒、积极主动且充满毅力。

　　我明白，无论什么样的学习，最终都是要靠自己的。只有自己真正透彻地理解知识点，才能自如应对任何变动。

　　幸好初中时，我自学语法而打下了扎实的基础，达到了高中水平。暑假在家无聊，还背了许多英语课文，语感巩固得很强。高中尽管英语老师一直换、水平参差不齐，同学大多不及格，我依然保持高分。

　　我是一个自我激励的人，咬紧牙关、从不言弃，相比其他同学算是受影响最少的。但是，这样的教师团队，真是令人无奈。我心里也不高兴，如果老师能讲明白，我的学习也会效率高很多、成绩会更好。

　　我总是回想起那个被改写的志愿，想到我本可以去更好的高中，享受真正顶尖的教育。我深感遗憾，强烈不甘。

　　可是事已至此，当下我只有靠自己慢慢努力去弥补。我不愿放弃，也绝不会放弃。这是我唯一的出路，是我通往未来的希望。

　　经过几个月的孤独自学和艰辛努力，在第一次小测验中，我取得了非常好成绩，管是我感受到了作答轻松、好无盲点。看着那份来之不易的成绩，虽然身体依然疲惫，但心里却充满了踏实感。我知道，我找准了方向、找到了方法。

　　这条孤独的“自救”之路，虽然充满挑战，却能让我看到希望，并一步步迈向我的远方。