《青春琐事》一指流砂

1、第 1 章

　　01

　　提前说一下，我写这个主要是为了练一下文笔，顺便记录一下自己人生头二十年的生活。想到哪写到哪，可能也没什么逻辑，多多担待。

　　其实也没什么，就是忽然有一天，我发现人的一生会遇见很多很多的人，会经历很多很多的事儿。而人的记忆是有限的，他只会保留你生命长河中的那一小部分，而大部分的光阴就那样飞走不见，好似从来不曾来过一样。我曾经在实在没有事情可以做的时候，读过一篇散文，那片散文的名字我忘记了，不过大抵就是那种《优秀散文诗》之类的，那里面有一句话我记忆犹新，

　　‘我把记忆编织成水中的囚牢，可为什么留不住那些熟悉的面孔 忘不掉曾经每一天的相逢,简单的手势,简单的眼神。它们铭刻进我血液的每一条纹路里,却也抵不住此刻的各奔天涯…’

　　我不知道这篇散文是谁写的，因为那本书上面的作者是佚名。那个时候我大概是初一初二的样子，以为佚名就是一个作者的名字，在心里暗暗感叹，这个人可真有才华，这本书里的一大半文章都是他写的……

　　我会记得这句话不是我记性好，过目不忘，是因为我为了语文作文分数能过四十五，而背了三篇语句特别华丽的散文，这就是其中一篇。

　　不得不说，我那个时候是真的没有艺术细胞，当然，现在可能也没有，这从我选择背诵的文章中就可以窥见一二。我没有选择去背《中考满分作文大全》，而是去背这种伤春悲秋的文字，我不是说这种文学不好，而是说，它对于那个时候想要提高作文分数的我并没有什么用。我不可能把‘鱼爱上了渔夫，他愿用生命博渔夫一笑’和‘香烟爱上火柴，就注定要被伤害’这种句子应用到我的作文里，我真的怕死，就算我没有被自己的分数吓死，也容易被我们语文老师拧死。

　　背了这三篇散文也不是一点用都没有，我背的一个排比句经常被我放到很多作文的开头或者结尾，这个排比句大概就是什么清晨啊……薄雾啊……玫瑰啊……小草啊这种充满意境的句子，但具体是什么我是真的想不起来了，而每一次我的作文带上它，都能一举迈过五十分这个关卡，迎来五十二分的黎明。连我的中考作文都是鲜红的五十二分。

　　我也不知道为什么总是五十二分，估计阅卷老师觉得虽然字写得不好看，但这篇作文还是有一定的可取之处的，你看这句子，多么清新脱俗不做作。分数别太高，高了对不起她的这个字，也别太低，低了对不起这么优美的句子，五十二分，不高不低刚刚好。谢谢老师们的照顾和肯定，谢谢。

　　我从小写字就不好，长大了也一样，我妈说这是我们家自带的遗传基因，我爹写字丑，我妈写字也丑，我的基因没有发生变异，就这样了……

　　我刚刚说了，我的字是从骨子里带的，这是一句玩笑话，没有谁写什么模样的字是先天就定好了的，但我确确实实是从小写字就丑。

　　我记得我们小学二年级的班主任就是我们的语文老师，为什么说是二年级？因为三年级的时候我们就换到县里去上小学了。我们班主任特别注重学生们写字好坏，并且花费大量时间让我们练字，我记忆最深的是有一天，最后一节课他让我们一人一篇字，合格了就可以去教室外面，看天空上的夕阳火烧云。我是我们班唯一一个没有看到那一天的夕阳的学生。但第二天晚上，我坐在我家墙头上看了个够。

　　我高中的时候数学比较好，好吧！不是比较好，是特别好，文科年级组数学，我称第一没人敢称第二，尖子班的同学也不能和我抗衡。但与之相对的我的英语差出天际，英语成绩在我们班不是倒一就是倒二，语文也是一样。

　　但我英语不好纯粹是因为我不会，而语文成绩不好则是因为初中的排比句不管事了，高中语文成绩的高低大多取决于作文分数，我的字丑，老师连作文纸上写的是什么都不知道，能有高分才有鬼嘞！

　　我们高中的语文老师姓莫，是一个五十多岁的女性，她长得不是好看，有点凶巴巴的，我们班的学生都有点怕她，但我觉得她是一个特别知性浪漫的人，偶尔还有点墨迹嘴。她不止一次的找我喝茶，谈话主题就是我的字。

　　一开始莫老师要求我练字帖，一天一页字帖，一周给她看一回，但我经常留到周日晚自习一起写，第二天上交。然后莫老师发现我写的不认真，让我一天写半页也好，但一定要认真写，我这回把她的话听进去了，但也不过几天而已，就又犯了老毛病。莫老师一手拿着我的字帖一手敲着桌子对我说:\"你能不能把你写数学题的时间分一点给语文，能不能\"……

　　然后我就开始练笔划了……

　　你们可以从这件事情上看到一点我的性格，我喜欢那种立竿见影见效快的，并热衷于这些事情带给我的成就感，而练字这种长期习惯我是做不来的，或者说是不愿意不喜欢。

　　我数学好这个事实在初露苗头时，得到了我爸我妈包括我自己在内的周围所有人的怀疑，谁会相信一个大鼻涕虫能学好数学这种对思辨能力要求很高的学科，我也不信，但事实就是这样，人的机缘真是奇妙，谁会知道什么时候一颗苹果会砸到你的头上。

　　高中时候的我简直是一个数学鬼才，但也仅限于高中，小学的数学就别提了，初中就这么说吧！我是到了初三才知道原来负数乘以负数结果是一个正数，就是我们常挂在嘴边的负负得正，别误会，虽然我对于这个不是很清楚，但数学的其他方面我还是可以的，至少没有到啥啥都不知道的地步。而到了大学我的高数线代概率论更是天天在挂科的边缘疯狂试探。

　　高中第一堂数学课后，我就被叫到数学老师办公室了，和我一起的是和我一个初中的男同学，我以为老师这是想要了解我们贫困初中出来的学生的学习情况，并为此而热泪盈眶，感激涕零。但结果证明我想多了，进了办公室，就看见数学老师拿着我们的练习册质问我们为什么不好好做作业，是对她有意见吗？

　　一看练习册，好家伙，白纸黑字上一溜大红叉。这才想起来这是我预习的成果。新学校、新生活，我打定主意要洗心革面，重新做人，好好学习，天天向上。那个时候我们还没有分科，大家统一都上九门课，语数英、政史地、理化生，上课前夕，我把这九门是一门不落的全给预习了一遍，各种做笔记、划重点，做练习，上课的时候的确轻松多了，但我着实是没想到，我忘记上完课后检查一下要交的练习册，可能也是记得的，只不过是对自己太有自信，懒得检查罢了。

　　大多数的女生都是形象思维强一些，逻辑思维弱一些，具体表现在大多数女生的数学不太好，而英语很不错。而我偏不走寻常路，我的英语向来不咋地，在别人学习音标读单词背EVE and QIQI 时，我还在纠结英语单词到底有二十六个还是二十四个，又或者时三十六个？

　　英语不好，所以我就特别喜欢和敬佩那种把英语学的特别好的同学，可能两者之间也没有什么太大的联系。初中时，和我关系最好的朋友就是英语特别棒的，我和她请教她究竟是如何把英语学的这么好的，她说：“我不是英语学的好，我只是考试时分数比较高”

　　这二者有什么区别吗？我黑人问号脸。她说：“英语学的好是什么时候都挺好，考试分数高是单单那张卷子做的不错”

　　“那你是怎么把英语卷子做的不错的？”

　　“语感”

　　\"……\"

　　“就是我读一遍，就觉得那个选项是对的，但你要问我为什么是对的，我也不知道为什么”

　　“……行吧”直到现在，我也没有体会过那种被语感砸中脑袋的感觉。

　　02

　　初中在我的学海生涯中有着浓墨重彩的颜色，不单是那时为考上一中而不断拼搏的时光，更多的是那时候的人。

　　初中时我和其他三个女生天天一起玩，女孩子的友谊真的特别简单，一起手拉手去厕所、去操场、去商店、去食堂，反正不管去干什么，手拉着手一起去就对了，要是哪天她们没有手拉手一起走，绝对是有矛盾了。什么时候又重新手拉手了，两个人就是和好了。

　　我们四个其实性格差距挺大的，但就是围绕着其中一个人成了好朋友，现在回想起那时候的友情，所经历过的一桩桩一件件的事情都被岁月染上了薄雾，不清晰却又带给你温暖与惆怅，这么说怎么有种我已经七老八十在回忆峥嵘岁月的感觉，可怕。

　　小雨 、萌萌 、小飘柔 和我，校园伪F4，小雨是那种牵着不走打着倒退的性格，永远慢悠悠的，从来不着急。萌萌则是有点急性子，很开朗，有一个词是大大咧咧的，很适合她。小飘柔的名字叫彩霞，飘柔是我们给她起的外号，不是因为她的头发太过柔顺，而是因为一个玩笑，用现在的话说，一个梗----“你以为你的头发用过飘柔啊”，小飘柔有点傻，这个傻不是贬义词，而是表陈述的客观中性词，她的智商不高，但永远乐呵呵的，就好像没什么事情能让她烦恼一样。我呢，我也不知道我是什么性格的，自己形容自己对我来说是最难的，也是最不准确的。

　　我曾经问过小雨，在她心里我是一个怎么样的人？那是一个夏天的晚上，第一节晚自习下课，我和她坐在花台上，看着校满天繁星，她告诉我：“在我心里你是一个很温柔的人，体贴、温和，别人对你好一分，你就要还别人十分，有一点点偏执，容易太在乎，容易放不开……”她说了很多，但很多我都记不清了，只记得那天我好像哭了，眼泪鼻涕齐刷刷的往下流，而且没有纸巾……

　　我是一个很爱哭的人，这个爱哭不是普通的爱哭，是非常爱哭。小时候因为爱哭这个特征，让十里八乡都知道了那个XXX村的老王家有一个大喇叭，那叫一个能哭，她在她们家一开嗓子，整个村子都知道这是大喇叭又广播呢！十八岁的时候，我在街上遛弯，几个爷爷奶奶从我身边路过，指着我说：“这不是老王家那个大喇叭吗？怎么样,现在还广播吗？”……我比我们村的村书记都出名……