《爱情采访》随忭

2、第2章

　　我们的初中都在镇上上学，是寄宿制学校，一起上小学的同学，一部分被爸妈接走去了外地，渐渐没有了音信传来。

　　初一第一年，我和她分到了一个班，她依旧学习很好，深得老师喜爱，我还是那个老师眼里的倒霉学生，总会出各种各样的状况，成绩也是吊车尾拉低班级平均分的存在。

　　她和她的同桌是好朋友，我和我的同桌也是一样的“臭味相投”，但有一天，一个老师把她的同桌和我换了位置。
　　这是一种管理策略，给调皮捣蛋的男同学安排一个聪明乖巧的女学生，让优生帮扶差生，班级会趋于稳定。

　　那时候我还不懂这种安排其实是不公平的，但老师说什么就是什么，我拎着书包不情不愿的和我的同桌告别，她忽然拍桌而起，接着说了一段让我振聋发聩的话。

　　她说:“老师，我觉得这是不公平的。我和我现在的同桌都很满意对方，我们上课认真听课，下课互相交流学习，能相互促进进步，但你现在的安排，将两个可以互相进步的人拆开，分别安排给两个调皮捣蛋的同学，希望通过这种名为‘帮扶’的方式来解决他们两个扰乱课堂秩序的问题，这对我和我的同桌是不公平的。”

　　她说:“管理课堂是老师的责任，扰乱课堂秩序的人应该由老师根据相关校规校纪给予惩罚，学习更是自己的事情，帮扶应该是互相促进的，只有党和国家会精准扶贫，我没有责任去帮扶任何人，也没有责任背负谁的人生，你不能因为我们女生乖巧就把我们当作维持秩序的工具，你不能一边说着‘男生后劲足，女生只会死学’的话瞧不起女生，一边又把女生当顺手的工具使用。他们俩来和我们做同桌，他们不再打扰别人了，但他们就会来打扰我们，保证班级秩序的稳定是老师你的责任，你不能将这个责任转嫁到我们头上。”

　　十多岁的孩子，当我们面对老师都下意识认为是权威的时候，她却敢向权威发起质疑，我当时心里震撼的余音到今天还在回响。

　　但是很遗憾，她的反抗并没有得到老师的尊重，老师笑呵呵的，把她的话当成小孩子闹脾气处理，还说我们是同一个小学毕业的，相互熟悉，我就这样和她成为了同桌，但我深知她讨厌我。

　　毕竟是慢慢步入青春期的男孩子了，开始叛逆死要面子了，我知道她讨厌我，我也不理她，就去打扰我们前后的同学。
　　但我很快就遭遇了闯祸生涯的滑铁卢，周围的同学并不待见我，有一天我回教室，就在教室门口听到他们在说我上课回头和他们说话影响他们的事。

　　她正在门口的水壶边接水，看到我出现在门口，她冷笑了一下，她很毒舌的嘲笑我:“你看你，个倒霉催的，一个爱影响别人，对别人不负责任，也不对自己负责任的人，是不招人喜欢的，大家不当你面说那是顾及你的面子，人也不能太不知好歹，我们都是留守儿童，你是打算浑浑噩噩混过这三年，就背着包去打工，以后让你的孩子也当留守儿童？”

　　那时候我们一个科任老师，他是初三一个班的班主任，他们班发现了一起早恋，一个成绩蛮好的女生怀孕退学了，老师每天跟我们上课，都在三令五申“在你还不能对你的人生负责的时候，不要早恋，更不要偷吃禁果，你们还太小，不懂人性的复杂，不懂生活的残酷，贪一时新鲜，不负责任生下一个孩子，自己还是个孩子，就带着个孩子在街边摆摊，我当老师的看着很心痛，你自己以后也一定会后悔。”

　　她的话让我沉寂了很久，我以为调座位这件事应该就此结束了，但紧接着她就又做了一件让人目瞪口呆的事。

　　因为她反抗老师调座位的事没有被老师当回事，她在她被选中在国旗下讲话的时候写了两篇稿子。

　　我还记得那是个阴天，风凉嗖嗖的，吹得我把敞开的校服拉链拉上，她在讲完第一篇稿子后，大家都等着回教室，她讲起了她的第二篇稿子——对关于老师用乖巧学生帮扶捣蛋学生进行班级□□管理策略的抗议。

　　她为了那篇稿子，特地去学校各个班级做了调研，几乎做了个全校各班级大点名，在她的讲述里，被老师用来□□的女同学大多都是牺牲者，捣蛋学生被调换座位后，不再骚扰其他同学，因为乖巧的同桌成了他的新骚扰对象，桌面会被弄乱，桌箱和书包会被乱翻，橡皮擦和笔随时可能消失，有的还被强迫帮写作业，甚至有更过分的行径，在她的调研中，这是一种普遍现象。

　　她说:“这是一种赤裸的校园霸凌，并且是由老师配合甚至主导的，以至有的受害同学连告状都没办法，请问各位老师，请问校长同志，如果您的女儿也正在遭受这种骚扰，您会漠视不管吗？”

　　她还说:“在我的这些调查中发现一个普遍现象，我很少发现有乖巧的男同学会被调剂给调皮的男同学或女同学，也很少发现成绩在班级名列一二的女同学会被调剂给调皮的同学，只有成绩中上的乖乖女会遭到这种的待遇，我了解到的原因是，班级总要有一两个成绩拿得出手的学生，当然不能打扰他们学习。那请问各位老师，请问校长同志，学习不名列前茅的学生就应该被漠视吗？他们只是没有拿第一，不是不求上进，不是品行不端，他们为什么要遭到这样的漠视？”

　　她说:“我向校长信箱投递过信件，但一直没有得到回应，据我观察，校长信箱从未打开过，我感到很失望。我深知年长者一贯认为我们乳臭未干，并不会认真倾听严肃对待我们的抗议，但学校是立德树人的地方，少年人充满了杀不死的理想主义，我今天国旗下讲话是在用理性的声音同各位师长对话，如果不能求得一个公正的解决方式，我也不吝于再用其他的方式抗议。我此番抗议并不仅为我自己，也不是针对我的新同桌，他应当是深知我并不喜欢他，且我不是一个好招惹的人，所以并没有骚扰我，但陷于此困境中的同学并不都如我一样好运，我想以蚊蝇之声告诉各位陷此困境的同学，人必先自立而后立于世，人必先自助而后人助之，新中国不养奴隶，共和国的国歌也在高唱起来！不要沉默，要发声！不要顺从，要反抗！”

　　我爷爷奶奶爱看抗战剧，我也跟着看了很多，我由衷的认为，如果她生在民国时期，一定会是一个优秀的革命者。

　　她的这场讲话在同学中引起的反响非常大，学校领导也非常重视，各班都在积极调整管理方式。

　　她确实不是针对我，在那个老师来向她道歉，班主任老师来协调我们座位的时候，她没有要求把座位换回来，还和老师说，这种管理办法其实也有它的可取之处，她观察过我，如果能用周边环境影响一个人向好，她其实并不拒绝，但也要因人而异，不适合所有人。

　　所以我仍和她做同桌，但人总是要点面子的。我在她振聋发聩的声音中醒悟，清晰的看到我和她之间的鸿沟，她在我心目中伟大极了，毫不夸张的说，天上地下，除了太阳和毛主席，只有她最耀眼。
　　我那时候看她都觉得她浑身散发着金光，现在也一样。
　　像我这样崇拜佩服她的人在当时学校里比比皆是，很多年学校里一直流传着她的传说。
　　但同时这也让我自卑极了。

　　你知道，光明总是让人不舍的，我们的学校初二就会分出层级来，成绩好的一批学生会被挑到重点班，我当时心中莫名很惶恐，很担心不能和她一起被分到重点班，开始每天非常认真的学习。
　　我很想和她缓和关系，但她对我态度并不怎样，我厚着脸皮拿作业去向她请教，她也会一遍又一遍的给讲解，但我在学习上确实蛮笨的，又有点好面子，有点想在她面前摆弄聪明。

　　晚自习的时候，我拿着一个题去问她，她放下手里的作业给我讲了两句，我有点似懂非懂，然后说“嗷，我懂了”，她说“行，懂了就行”，然后又埋头做自己的事，可我自己做，又做不出来，想了半天，又厚着脸去问她，她又放下作业给我讲题，比刚才多讲几句，我又“懂了”，自己一做，又不行了。
　　反复了几次，她就很生气了，呲了我一顿。

　　哎呦，我当时那个委屈啊，自卑啊，懊悔啊，全都涌上来了，读书确实不是我的强项，晚自习中场休息的时候，我一个人跑到操场上去哭。

　　哭完了回到教室，她就盯着我看，一边很嫌弃我，一边又还是让我把题拿去，她再给我讲一遍。

　　后来我才知道，是有人告诉她，我被她呲哭了，一个人躲在操场花坛边哭，她还觉得有点愧疚，觉得是不是自己说话太重了，还出来找过我，没找到又回去了，出于愧疚后面给我讲题都耐心多了，我也识趣不再不懂装懂了。

　　她成绩很好，度过了刚入学那段不适应的时间后，很快调整好自己，每次考试都是年级第一，没有一次失手过，毫无悬念的在初二被分进了重点班，我费了九牛二虎之力，竟然也勉勉强强吊着车尾进去了。

　　我跟她关系好转是在初二的下半学期，她一个人去爬野山摔伤了腿有一两个月没去上课，一开始在镇上医院住院，后面又回家养腿，借着同乡同桌过的关系，我承担了给她送功课的重担。

　　她住院我就每天去医院给她讲老师上了什么课，后来她出院回家了我就每周去她家，为了让她看到我进步多大学习多努力，我笔记写得非常认真。
　　我觉得那是老天非常眷顾我的一段日子，她对我态度非常好，对我的笔记夸奖也很多，比老师夸我还让人兴奋，非常有成就感，总算是在她面前找到用武之地了。
　　直到我看到她的自学笔记，学的都不是我们现在的内容，已经超前学了非常多，我大受打击。
　　合着每天夸我写得好，都是老叟戏顽童，我还觉得在她面前有用了。

　　我心情不好，去她家都有点兴致缺缺。
　　有一天我照常去，刚到院门口就见她和她奶奶正在吵架，吵得非常有意思。

　　吵架的原因好像是她觉得奶奶做菜难吃，奶奶就说:“挑三拣四的，有的吃就不错了，有本事你自己做，张嘴使唤人不晓得累，你是要当皇帝吗？”

　　她学着爷爷的样子语重心长的说:“第一，大清早亡了，新中国没有皇帝；第二，你做菜真的太难吃了，吃你做的菜，我死了都能当盐王爷了，我们得认清现实，承认事实，知耻后勇是不是？第三，我没想当皇帝，你非要说我是皇帝，好歹给点皇帝的待遇吧，我有点冤唉，皇帝日子没过上，昏君名声已经背上了。”

　　奶奶说，“哎呀我不听我不听，你跟你你爷一个样啰里吧嗦鬼扯淡多。”

　　她坐在轮椅上，非常无奈的摇头，惆怅满怀的仰头叹息，“悠悠苍天，何薄于我？”
　　说到此，陈圆再忍不住会心一笑，仿佛当年旧事又在眼前重现。

　　她以前在我心目中都是比较高冷正直的形象，当然她也会高兴开怀大笑，怒不可遏拍桌，但总体而言对我来说都比较有距离感，乍见这情状，有点出乎意料。

　　后来我们学《关雎》，我总忍不住想起她因为菜难吃和奶奶吵架，坐在轮椅上，慨然长叹的样子。

　　托她的福，我的成绩有了很大进步，偶尔竟也能冲到年级第二，但和她之间还隔着很大差距，她属于是能超出第二名一百多分，有时竟能趋近满分的成绩，学习对她来说不费吹灰之力。

　　我们学校里有一段时间流行玩悠悠球和魔方，大家都在比赛谁的悠悠球玩得花，谁拼魔方速度快，小雨也一样爱玩。

　　她能把悠悠球玩出十几种花，十几秒内就能把魔方拼好，如果把学校比作江湖，她就是风云天下的人物，决战武林大会，她一只手背在背后就能单挑各大门派。

　　但她其实也蛮好玩的，有一次我问她，我说，你为什么这么热爱学习？

　　她意味深长的乜斜我一眼，古灵精怪的说:“我说是为了找机会装一把大的你信不信？”

　　陈圆说到此，对记者哈哈大笑。

　　“她当时说，你不懂人的爽感，有的人被打被虐会感觉爽，有的人捡到钱会感到爽，我装到了就很爽，每次你们用崇拜的眼神看我，我心里爽感拉满了。”

　　亏我还冠冕堂皇给她找个热爱学习的理由，一直认为她是个多么思想成熟的人，结果她是为了有机会的时候装把大的。后来想想也是，她跟我们一样，虽然爸妈没有在身边，但爷爷奶奶给了足够的关爱，又没有经过什么磨难，能成熟到哪里去呢，至多也就是学爷爷奶奶装老成，但其实都是少年心性。

　　她真的可爱极了，慕少艾的年纪，遇到这样一个鲜活有趣的灵魂，你是很难克制住心里的悸动的。但也只能埋在心里。

　　陈圆回忆起往事来，满脸是温柔的笑。