下一章 上一章 目录 设置
3、无冕无忧 ...
-
上交分科志愿表的第二天就举行了期终考试。在连续一周的黑色高压之后,装着考试成绩单的学生涌出校门,每个人脸上都色彩丰富,只有严好看不出什么所谓,依旧蹦蹦跳跳的挽着林尤瑾随人潮缓缓向前。
“放假有什么计划,去哪里玩?”严好向来不为考试成绩所桎梏烦心,自定“没心没肺活着不累”目标的她,确实活出了父母的期望:好好的就行。
“怎么了?蔫巴巴的。”
林尤瑾撇撇嘴,意料之外情理之中的鸡肋成绩,仍旧徘徊在班级中游的尴尬地位,一次又一次看到希望又被打回深渊的复杂心情。
“放松,我给你讲个爆炸新闻,高二一开学我就去文科班上课了。”
“嗯?你志愿表上不是这么写的啊怎么回事呢?”
“看吧,果然爆炸。”
“别说那些有的没的,你怎么突然改志愿了?你爸妈同意吗?你不是最不愿意背书了吗?班主任怎么说的?”
严好看着林尤瑾急切的表情哈哈大笑,不理林尤瑾的催促,自顾自笑完了才慢条斯理地解释道,“想了想,因为觉得理科实在太无聊,我肯定应付不过来,所以刚才考完最后一科我就追着班主任去她办公室重改了志愿。”
林尤瑾再次瞪大了眼睛,惊讶的情感又参杂了别的因素,那是因羡慕而暗自滋生的稍许嫉妒和埋怨人生不公的不满。
为什么不能光明正大的表示羡慕呢?
那样会被当做不学好的孩子对待吧。
明明因为惰性和好玩的天性,孩子稍微表现出一点放松的念头就会被夸大成“好逸恶劳”,继而就要接受连番批斗,随之会逐渐上升到如“你不好好学习以后就去捡垃圾,不,捡垃圾都没人要”的这类恐吓。而看见“反面教材”的孩子为了表现出自己优良的好品质,迎合老师和家长,力争“优秀学生”的表扬,义正言辞地推掉了所有的游玩计划。他们表面摒弃游手好闲无所事事而不努力付出的品质,内心却十分羡慕和渴望。
紧张和放松斗智斗勇,大人和孩子斗智斗勇。
好别扭。
别扭的家长,别扭的孩子。
而林尤瑾她自己正是这万千别扭学生中的一个。她很想问问谁,自己什么时候才能真正做自己想做的事情,过自己想过的生活。
多年以后,林尤瑾的好友圈里一直还流传着严好的一件件光荣事迹,大家都后悔当时的那一个个小书呆子只能可怜巴巴地扒着窗户,而严好却可以“潇洒闯江湖”。那时林尤瑾才察觉,原来不仅自己,还有那么多同学都暗自把敢于追求自由的严好,仰视为学生时代的神。
“那你后悔吗?”听完故事的夏冬暖哈哈大笑。
“都有吧,但其实谁都理解家长其实没什么错,非常时期当然都杯弓蛇影所以不能全怪他们……不过。”林尤瑾顿了顿。
“不过什么?”
“不过千万不能让他们知道,当时的‘反面教材’严好现在还是过得很超前很滋润很幸福。”
“那你呢?”夏冬暖揽过林尤瑾,手覆在她的手上。
“我嘛,”林尤瑾反手与他十指相扣,“就比她幸福一点点,再一点点。”
“小笨蛋。”
两人紧扣的手上,无名指佩戴的婚戒闪得耀眼。