《《夏蝉与他》》竹晓欣

1、屿上季风 双学霸相遇

　　九月的风裹着香樟叶的碎影，斜斜掠过明德中学灰白相间的教学楼，把最后一点蝉鸣揉进走廊的喧嚣里时，江叙砚正单手拎着黑色书包带，站在三楼公告栏前的人群外。
　　他刚从教务处出来，转学手续的纸张还揣在口袋里，边角硌着掌心。公告栏前挤了大半新高一的学生，蓝白校服的衣角扫过胳膊，叽叽喳喳的议论声混着女生们清脆的笑，像团浸了水的棉絮，闷得人有些烦躁。江叙砚没往前凑，只微微踮了踮脚，目光越过攒动的人头，在红底黑字的分班名单上扫了一圈——高一（3）班的列里，“江叙砚”三个字排在中间，棱角分明的字迹像是被刻上去的，旁边紧挨着的名字却软乎乎的，像被雨水晕开的墨：温时屿。
　　“温时屿……”他低声念了遍这个名字，指尖无意识地摩挲着口袋里的纸张。前几天妈妈提起新学校时，特意说过“听说你们班有个叫温时屿的男生，画画特别好，你以后多跟人家学学，别总闷着”，没想到名字和人还没见着，先在名单上打了照面。

　　正想转身往教室走，身后忽然传来一阵急促的脚步声，伴着“哗啦”一声轻响——像是有什么东西摔在了地上。江叙砚回头，就看见个男生蹲在离他两步远的地方，正慌慌张张地捡散了一地的画具。炭笔滚得满地都是，调色盘边缘沾着未干的靛蓝色颜料，几张素描纸飘在脚边，其中一张刚好落在他的白鞋旁，纸上画着的香樟叶还带着清晰的铅笔排线，线条软而稳，看得出来下笔很轻。
　　“抱歉！对不起！我不是故意的！”男生抬起头，额前的碎发被汗水打湿，贴在饱满的额头上，眼睛亮得像浸了晨露的玻璃珠，手里还攥着半截断了芯的炭笔。他看见江叙砚的白鞋边沾了点颜料印，脸瞬间红成了熟苹果，连忙伸手想去擦，又想起自己手上全是炭粉，手在半空中顿了顿，最后只敢攥着炭笔，小声道歉：“我刚才走太快，画夹拉链没拉好……你的鞋子脏了，要不我赔你一双新的？”
　　江叙砚低头看了眼鞋边那点淡蓝色的印子，没太在意——校服鞋耐脏，洗两次就掉了。他弯腰捡起那张落在脚边的素描纸，递过去时才发现，纸的右下角还写着个小小的“温”字，笔迹和公告栏上的“温时屿”一模一样。

　　“你是温时屿？”江叙砚把素描纸递给他，指尖不小心碰到对方的手背，温乎乎的，像揣了颗刚晒过太阳的小石子。
　　温时屿愣了一下，接过素描纸的动作慢了半拍，随即用力点头，把纸叠得整整齐齐塞进画夹侧袋：“对！我是温时屿。你呢？”他说话的声音很轻，带着点怯生生的调子，不像江叙砚以前认识的那些男生，说话都带着股咋咋呼呼的劲儿。
　　“江叙砚。”江叙砚报上名字，目光扫过散在地上的画具，弯腰帮他捡了两支滚到墙角的炭笔，“也是（3）班的？”
　　“嗯！我刚才看了名单，就在（3）班！”温时屿眼睛亮了亮，像是没想到刚开学就能碰到同班同学，他把捡好的炭笔塞进画夹，又指了指走廊尽头的教室，“我刚才想去教室放东西，结果走到一半画夹开了……耽误你时间了吧？马上要早读了，我们快走吧？”

　　江叙砚看了眼手腕上的电子表，还有六分钟，来得及。他没说话，只是拎着书包往教室方向走，温时屿连忙抱着画夹跟上来，脚步有点急，偶尔会不小心踢到走廊上的石子，发出“嗒嗒”的轻响，像只跟在身后的小雀。
　　教室门虚掩着，推开时带起一阵风，裹着粉笔灰的味道飘过来。里面已经坐了不少人，讲台上堆着刚发的语文课本，阳光透过窗户斜斜照进来，在地板上投下长长的香樟叶影子。温时屿探头往里面看了看，目光很快落在靠窗的第三排——那里有两个空座位，桌子上还没放东西，窗台上摆着一盆没人管的绿萝，叶子垂下来，刚好能挡住半个桌面。
　　“我们坐那儿吧？”他拉了拉江叙砚的校服袖子，指尖刚碰到布料就赶紧收了回来，声音压得很低，“靠窗的位置光线好，我画画方便……不会打扰到你吧？”
　　江叙砚顺着他的目光看过去，那两个座位确实不错，一个挨着窗户，一个靠过道。他以前在原来的学校就喜欢坐过道，方便上课走神时出去透气，也不用总被阳光晃眼睛。他没意见，只是点了点头，率先走过去，把书包放在靠过道的座位上。温时屿见他没反对，抱着画夹快步走到靠窗的座位旁，轻轻把画夹放在桌角，又从书包里掏出块浅蓝色的桌布——上面绣着细碎的玉兰花，针脚很密，一看就是手工缝的。他小心翼翼地把桌布铺在桌子上，动作轻得像怕吵醒什么似的，连边角都捋得平平整整。

　　江叙砚看着他的动作，有点好奇——男生用桌布的不多，更别说还是这种带着小碎花的。他正想开口问，温时屿忽然抬起头，对上他的目光，又赶紧低下头，耳朵尖都红了：“这是外婆缝的，她说桌布能保护桌子……我不是女生气，就是觉得外婆的手艺好，不用可惜了。”
　　“没说你女生气。”江叙砚忍不住勾了勾嘴角，从书包里掏出课本，“挺好看的，比空桌子顺眼。”
　　温时屿听见这话，才慢慢抬起头，嘴角偷偷往上弯了弯，露出个浅浅的梨涡。他刚想再说点什么，教室门口忽然传来一阵脚步声，班主任陈老师抱着花名册走了进来，手里的保温杯“咚”地放在讲台上，教室里瞬间安静下来，只剩下笔尖划过纸张的“沙沙”声。
　　“好了，安静。”陈老师推了推眼镜，目光扫过全班，“我是你们的班主任兼语文老师，陈芳。现在点名，点到的同学站起来答‘到’，让大家认识一下。”
　　花名册翻开的声音很轻，江叙砚把胳膊撑在桌子上，漫不经心地转着笔。旁边的温时屿坐得笔直，双手放在膝盖上，像个等待被老师表扬的小学生，连呼吸都放轻了些，耳朵还微微竖着，生怕错过自己的名字。
　　“苏晓。”
　　“到！”前桌的女生立刻站起来，声音清脆得像风铃。
　　“王浩宇。”
　　“到！”

　　名字一个个念过去，江叙砚偶尔会抬眼看看站起来的同学，大多是陌生的面孔。直到陈老师念到“温时屿”，他才侧过头，看见温时屿猛地站起来，动作有点急，差点碰到桌角，声音却很轻：“到。”
　　陈老师点了点头，目光在他脸上停留了两秒：“温时屿，我知道你画画好，以后班里的黑板报就交给你了。”
　　温时屿愣了一下，随即用力点头：“好！我会好好画的！”
　　陈老师笑了笑，又念下一个：“江叙砚。”
　　江叙砚站起身，声音比温时屿响亮些，带着点少年人的清冽：“到。”
　　“江叙砚是转学生，刚从临市过来，”陈老师在花名册上勾了个勾，抬眼看向全班，“大家以后多照顾点，有不懂的地方也可以互相问问。”
　　江叙砚没说话，只是点了点头就坐下了。旁边的温时屿凑过来，小声说：“原来你是转学生啊，我还以为你是本地的呢。临市是不是很远啊？我从来没去过。”
　　“不算远，坐高铁一个小时就到了。”江叙砚把课本翻开，“爸妈工作调动，就过来了。”
　　“哦，”温时屿点点头，又指了指课本上的课文，“这篇《沁园春·长沙》我小学就背过，你背过吗？我外婆喜欢听我背诗，我经常背给她听。”

　　江叙砚刚想说“没背过”，陈老师忽然拍了拍手：“好了，点名结束。现在我们先学第一课《沁园春·长沙》，先请两位同学来朗读一下，谁愿意试试？”
　　教室里瞬间安静下来，没人举手。温时屿的指尖在课本上轻轻划着“鹰击长空，鱼翔浅底”那行字，眼神有点犹豫——他其实挺想试试的，可又怕读错字被人笑。江叙砚看了他一眼，用胳膊肘轻轻碰了碰他的胳膊：“想读就举手，你刚才不是说背过吗？”
　　温时屿愣了一下，抬头看向江叙砚，见他眼神里没什么嘲讽的意思，反而带着点鼓励，才慢慢举起手。陈老师看见他，笑着点了点头：“温时屿，你先来。”
　　温时屿深吸一口气，站起来，双手捧着课本，声音轻轻的，却很清晰：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头……”他的声音带着点少年人的清澈，读“层林尽染，漫江碧透”时，眼睛会微微亮起来，像真的看见漫山红叶映着碧水似的。江叙砚坐在旁边，原本漫不经心的目光渐渐收了回来，盯着温时屿的侧脸——阳光落在他的睫毛上，投下淡淡的阴影，连耳垂都是粉粉的，像被阳光晒暖的糖。
　　“……数风流人物，还看今朝。”温时屿读完，轻轻鞠了一躬，刚想坐下，陈老师忽然说：“读得很好，感情很细腻。江叙砚，你是转学生，也来试试吧？让大家听听你的声音。”

　　江叙砚愣了一下，他没准备，可也没推辞，站起来接过课本。他的声音比温时屿低沉些，读得也更利落，没有温时屿那么多细腻的停顿，却带着股少年人的锐气，读“恰同学少年，风华正茂”时，下颌线绷得很紧，像真的能看见那些站在橘子洲头的意气少年。
　　温时屿坐在下面，抬头看着江叙砚的背影，忽然觉得他读得很好——和自己的风格完全不一样，却让人听着心里发暖。直到江叙砚坐下，他还没回过神，江叙砚用胳膊肘碰了碰他：“看什么呢？老师叫你评价了。”
　　温时屿猛地回神，才发现陈老师正看着他，笑着说：“温时屿，你觉得江叙砚读得怎么样？”
　　“很好！”温时屿立刻回答，声音有点急，“他读得很有气势，像……像秋天的风，特别有力量。”
　　教室里传来一阵低低的笑声，陈老师也笑了：“比喻得很贴切。看来我们班有两个朗读高手啊。好了，我们继续上课。”
　　温时屿的脸瞬间红了，低下头盯着课本，耳朵尖都在发烫。江叙砚看了他一眼，没说话，只是从书包里掏出颗薄荷糖——绿色的糖纸，是他妈妈早上塞给他的，说上课困了可以吃。他悄悄把糖放在温时屿的桌角，温时屿瞥见那颗糖，愣了一下，抬头看向江叙砚，江叙砚却已经转回头，假装认真听课，只是耳尖也有点红，像被薄荷糖的凉意熏到了。
　　早读课很快结束，下课铃一响，教室里瞬间热闹起来。前桌的苏晓刚转过身，就有个女生抱着笔记本跑了过来，停在他们桌前，笑着说：“你们好呀！我叫林知夏，也是（3）班的。温时屿，你刚才读课文读得好好啊，我能跟你借一下课本吗？我刚才有几个字没听清，想补一下笔记。”

　　林知夏长得很清秀，扎着高马尾，额前的碎发修剪得很整齐，笑的时候眼睛会弯成月牙，看起来很亲切。温时屿连忙点点头，把课本推过去：“可以啊，你拿去吧，我已经记完笔记了。”
　　“谢谢！”林知夏接过课本，又看向江叙砚，“你就是江叙砚吧？转学生？我刚才听老师说了。我家就在学校附近，以后你要是不知道食堂在哪、或者想买东西，都可以问我。”
　　江叙砚点了点头：“谢谢。”他话不多，林知夏也没在意，只是笑着说：“不用客气，都是同学嘛。对了，温时屿，你刚才读课文的时候，我看你手里好像有画夹，你是不是喜欢画画啊？我也喜欢画画，不过我画得不好，以后能不能跟你学啊？”
　　温时屿不好意思地笑了笑，摇摇头：“没有，我就是随便画画……你要是喜欢，我们可以一起画。”
　　“真的吗？太好了！”林知夏眼睛亮了，“那放学以后我们可以去操场旁边的香樟树下画，那里光线好，还安静。”
　　“好啊。”温时屿点点头，眼睛弯成了月牙。
　　江叙砚坐在旁边，看着他们说话，手里转笔的动作慢了下来。他瞥见温时屿画夹里露出来的几张素描纸，大多是香樟叶、玉兰花，还有几张是老巷子的速写，线条细腻，看得出来画了很久。他忽然想起刚才在走廊捡到的那张画着香樟叶的纸，原来温时屿真的很喜欢画画，也很喜欢和人分享自己的爱好——和他这种习惯独处的人，完全不一样。
　　“对了，”林知夏忽然想起什么，凑过来小声说，“你们知道吗？下午有班会，要选临时班委，还要分小组，以后上课小组讨论、做值日都是按小组来的。”
　　“小组怎么分？”江叙砚问了句——他以前在原来的学校，小组讨论经常被分到一群不爱说话的人，每次都冷场，做值日也总有人偷懒。
　　“好像是按座位分，前后桌四个人一组。”林知夏指了指自己和前桌的苏晓，“那我们四个就是一组啦！我坐在你们前面的前面，到时候讨论的时候，我可以转过来，很方便的。”

　　温时屿点点头，从书包里掏出个小本子，在上面写下“江叙砚、林知夏、苏晓”，又在旁边画了个小小的笑脸。江叙砚看着他的动作，忽然觉得，这个新班级好像也没那么糟糕——至少有个会画画的同桌，还有个热情的同学，不用像以前那样，一整个学期都和同学说不上几句话。
　　上课铃响了，第二节是数学课。数学老师是个戴着圆框眼镜的男老师，说话很幽默，一上来就给他们出了道几何题，说“看看你们的初中基础怎么样”。教室里瞬间安静下来，只剩下笔尖划过纸张的“沙沙”声。温时屿盯着题目看了半天，眉头皱得紧紧的——他数学不算好，尤其是几何题，总是转不过弯，辅助线画了又擦，草稿纸上画得乱七八糟。
　　江叙砚很快就解完了题，他瞥了眼旁边的温时屿，见他还在对着题目发呆，笔尖在草稿纸上画着圈圈，忍不住凑过去，小声说：“辅助线画错了，应该连接AC，不是BD。你看，连接AC之后，三角形ABC和ADC就是全等的，就能求出角的度数了。”
　　温时屿愣了一下，顺着他说的方向画了条辅助线，瞬间恍然大悟：“哦！原来是这样！我刚才一直想着要证BD是中线，难怪解不出来。”他抬头看向江叙砚，眼睛亮得像星星，“谢谢你啊，江叙砚。你数学怎么这么好啊？”

　　“以前补课补的。”江叙砚转回头，假装看黑板，可嘴角却忍不住往上勾了勾——被人用这种崇拜的眼神看着，好像还挺舒服的。
　　数学课很快就过去了，接下来是英语课。英语老师让他们两两一组对话，温时屿紧张得手心都出汗了——他英语不算差，可口语不好，总是怕读错音标被人笑。林知夏原本想过来找温时屿一组，可江叙砚先开口了：“我们一组吧，我口语也不算好，正好一起练。”
　　温时屿愣了一下，随即点点头，心里松了口气。他们翻开课本，看着对话内容，温时屿先小声读了一遍，声音有点抖，“th”的发音总是不到位。江叙砚耐心地等他读完，没直接指出错误，而是放慢语速，带着他读了一遍，把“three”“this”的发音拆开来教他。温时屿跟着他的节奏，慢慢放松下来，读得也越来越流利。
　　“很好，”江叙砚看着他，笑着说，“比刚才
　　好多了，再练几遍就能跟老师对话了。”
　　温时屿的脸又红了，可这次却没低下头，而是看着江叙砚的眼睛，认真地说：“都是因为你教得好。要是换了别人，可能早就不耐烦了。”

　　江叙砚的心跳忽然漏了一拍，他赶紧转回头，假装看课本，可耳朵却越来越红，像被阳光晒透了。温时屿看着他