《念安辞》云枕书

7、塾日 又安稳将养

　　又安稳将养了七八日，苏以念的脸色彻底红润起来，行动间也不再带有病气。额角的伤处只留下一个淡粉色的印记，被细密的刘海巧妙遮掩。
　　晨省时，董氏仔细端详了她片刻，终于满意地点点头：“看来是真大好了。气色比病前还显得足些。”她放下茶盏，温和道：“既如此，抱朴斋那边的功课，也该重新拾起来了。徐先生学问渊博，便是几日不听，也是损失。”
　　苏以念早就从小竹和苏以然那听说了，心中微动，闻言乖巧应道：“是，女儿也正想着此事。只是怕荒废日久，跟不上先生的进度。”
　　“无妨，”董氏笑道，“徐先生最是通达，你只管去听，能明白几分便是几分，不必强求。若有不解之处，下学后问你兄长便是。”言语间，对子女的学业并无苛刻要求，更重熏陶明理。
　　用过早膳，她换上了一身藕荷色绣缠枝梅的襦裙，发髻也梳得简单，只簪了一对珍珠小簪。小竹和另一个新拨来伺候笔墨、名唤青禾的丫鬟陪着她，前往设在外院东侧的书塾。她换上那身藕荷色襦裙，带着青禾和小竹，第一次前往位于外院东侧的“抱朴斋”。
　　书斋清幽，院中植有几株古柏，苍劲挺拔。还未进门，便已听到里面传来徐先生不紧不慢、抑扬顿挫的讲书声，正说到《春秋》微言大义之处。
　　守在斋外的小厮无声行礼，撩开竹帘。
　　斋内景象映入眼帘。上首，须发花白的徐先生端坐案后，神情肃然。下方十余张书案坐得满满当当，以一道薄薄的纱质屏风为界，分为左右。
　　屏风左侧，是清一色的少年郎。她的兄长苏以安坐在前排，身姿笔挺，凝神听讲，侧脸线条清晰而专注。他身旁是抓耳挠腮、明显坐不住的苏以然。后面几张案席，则坐着几位面生的华服少年，想必是二房三房的以及依附苏家学塾的别家子弟。整个男塾区气氛严肃，透着科举功名下的无形压力。
　　屏风右侧，则是女塾区，显得松散许多。只有寥寥四五人。前头两位大概是她二三房的堂姐，正低头小声交流着绢花样子的新花样。还有两位面生的少女，衣着精致，应是外来附学的闺秀，也显得有些心不在焉，偶尔抬眼听听，更多时候是在走神或摆弄手帕。
　　她的到来，引起了些许细微的骚动。几位少女投来好奇的目光，男塾区也有几个少年下意识瞥来，但很快又被先生的讲课吸引回去。
　　徐先生只是略顿了顿，向她微微颔首，便继续讲解。
　　苏以念忙敛衽无声一礼，快速在屏风后预留的空位坐下。青禾和小竹候在外间。
　　她定了定神，将注意力集中到徐先生的授课上。今日讲的是《春秋》僖公年间的一次盟会，徐先生不仅阐释经义，更引申到时下朝堂的礼仪规制、邦交之道，学问极为扎实。
　　苏以念听得极为认真。这对她而言，是了解这个时代最高层次思想规则和权力运作方式的绝佳机会。她现代人的思维模式和知识体系，与古老的经义碰撞，常能生出别样的理解。听到精妙处，她会下意识地微微颔首；听到与自己认知中历史规律或逻辑不符处，则会不自觉地轻轻蹙眉，手指无意识地在摊开的书页空白处虚划，仿佛在记下思考的要点。
　　她这副全然沉浸、时而思索的模样，与屏风后其他或神游天外、或窃窃私语的少女形成了鲜明对比。虽然屏风阻隔了大部分视线，但那专注的气场，还是隐隐透了出去。
　　课间休息的钟磬声响起。徐先生放下书卷，端起茶杯。
　　屏风内的气氛立刻活跃起来。两位堂姐凑过来，例行公事般问候了她的身体。那两位外姓闺秀也过来见了礼，一位是光禄寺少卿家的孙小姐，一位是翰林院编修家的李小姐，态度礼貌而疏离。寒暄几句后，她们便自顾自聊起近日京中流行的花冠样式和胭脂水粉。
　　苏以念乐得清静，目光飘向屏风外侧。
　　只见苏以安身边围了一两个学子，似乎在请教刚才课上的疑难。他解答时言简意赅，神情一如既往的沉稳。而那个坐在他侧后方、穿着月白云纹锦袍的少年则独自一人，正慢条斯理地整理着书案上的笔墨，姿态闲雅从容。
　　似乎察觉到屏风后的目光，那少年整理的动作微微一顿，抬眼望来。隔着薄纱，看不清具体神情，只能见到一个模糊的清俊轮廓和温和的目光。他朝着屏风的方向，极有涵养地微微颔首，嘴角似乎含着一丝友善的笑意，仿佛在说“你也来上课了”，带着一种年长者对年幼者自然而然的温和态度。
　　苏以念忙收回目光，低下头，也轻轻颔首回礼，扮演着一个初来乍到、有些羞怯的闺秀。
　　这时，苏以然猫着腰从屏风那头钻了过来，凑到她身边，咋咋呼呼地小声道：“阿姐！你可算来了！我都闷死了！刚才先生讲得我直打瞌睡！”他一副找到救兵的模样。
　　“休得胡言，仔细先生听见。”苏以念低声嗔道，嘴角却忍不住弯起。这个弟弟，永远是这么活泼。
　　“本来就是嘛……”苏以然嘟囔着，眼睛却好奇地打量她，“阿姐，你刚才听得那么认真，听懂了吗？那个‘葵丘之盟’有什么好讲的……”
　　姐弟俩低声交谈起来。苏以念尽量用浅显的语言解释了几句会盟背后的政治意义，听得苏以然似懂非懂，但看她的眼神却多了几分惊奇：“阿姐，你病了一场，好像……懂得比以前多了？”
　　苏以念心中微微一凛，面上却不动声色，轻轻戳了下他的额头：“净瞎说，不过是躺着无聊，胡乱翻了几天书罢了。哪比得上你日日听讲？”
　　苏以然嘿嘿一笑，注意力很快被别处吸引，又溜回了男塾区。
　　休息时间结束，钟磬再响。
　　课堂继续。后半程讲的是策论写法，徐先生以一篇范文为例，剖析破题、承题、起讲、入手之法。这对男子们来说是重中之重，个个听得聚精会神。屏风后的少女们则愈发显得无聊。
　　苏以念却依旧听得专注。策论的本质是分析和解决问题，这与她现代受过的学术训练有相通之处。她默默记下那些文章结构和论证技巧，觉得颇有意思。
　　下学的钟声响起。徐先生布置了课业，主要是针对男塾生的抄写和一篇小题。
　　众人起身向先生行礼，然后陆续散去。
　　苏以念跟着两位堂姐走出书斋。在斋外廊下，正好遇上同时出来的苏以安和那位月白锦袍的少年。
　　“二妹妹今日第一日回来听课，可还跟得上？”苏以安看向她，语气平淡如常，听不出太多情绪，但目光在她脸上停留了一瞬，似乎在观察她的状态。
　　“谢兄长关心，勉强听得懂一些。”苏以念低声回答。
　　那月白锦袍的少年——顾允之，也停下脚步，微笑着看来。他的目光清澈温和，带着明显的善意，如同看待一个聪慧的邻家小妹：“世妹病体初愈便如此勤勉，真是令我辈汗颜。”他的夸奖真诚而适度，完全是对一个年幼好学女孩的鼓励，不掺杂任何其他色彩。
　　“世兄谬赞了，我只是……怕落下太多。”苏以念微微福身，应对得十分得体，带着恰到好处的腼腆。
　　苏以安对顾允之道：“允之，今日先生所讲《春秋》‘尊王攘夷’之辨，我尚有些疑问，不如去我书房再探讨一二？”
　　“正有此意。”顾允之欣然应允，又对苏以念礼貌地点点头，便与苏以安并肩离去。
　　苏以念看着他们离去的背影，一个沉稳，一个温润，都是这个时代最出色的少年模样。
　　她轻轻吐了口气。第一日的书塾生活，平静无波。她像一个最普通的学生，认真听讲，低调观察。
　　没有人知道，那薄薄屏风之后，安静端坐的少女脑中，正进行着怎样一场跨越千年的思想碰撞与无声风暴。
　　而这一切，才刚刚开始。她的目光掠过书斋檐角的一方蓝天，心中对那座收藏了更多“杂书”的藏书楼，生出了更强烈的向往。