《喻蝉鸣》觅见几许春共华

16、多嘴 依旧多嘴哈

　　竞赛结束后的周一，教室里弥漫着一种“考完就忘”的松弛感。但二班不太一样——蒋似伟抱着一沓卷子进来时，表情是难得一见的和蔼。

　　“上周的竞赛成绩出来了，”他推了推眼镜，目光在教室里扫了一圈，最后落在林喻鸣和蝉噪身上，“我们学校，两个一等奖。”

　　底下“哇”的一声。

　　“林喻鸣，蝉噪，”蒋似伟笑眯眯的，“恭喜。具体排名要等市里统一公布，但一等奖是稳了。这对你们后续的自主招生很有帮助。”

　　掌声响起，夹杂着口哨。晋卓在后排使劲鼓掌，脸都笑开了花，好像得奖的是他。

　　林喻鸣表面平静，但嘴角控制不住地上扬。他偷偷瞥了眼蝉噪，后者还是那副没什么表情的样子，只是很轻地点了下头。

　　“另外，”蒋似伟继续说，“因为这个成绩，学校决定让你们俩加入数学竞赛队，准备明年的省赛。每周二、四下午最后一节课，去实验楼304集训。有没有问题？”

　　“没有。”两人同时说。

　　“好，那就这么定了。现在，把心思收回来，我们讲上周末的作业……”

　　下课铃响，蒋似伟前脚刚走，晋卓就窜到林喻鸣桌前：“鸣哥牛逼！一等奖！请客请客！”

　　“请你个头。”林喻鸣把作业本拍他脸上。

　　“哎呀别这么小气嘛！”晋卓扒拉开本子，又凑到蝉噪那边，“蝉神也牛逼！你俩这是要横扫竞赛圈啊！”

　　蝉噪正在整理笔记，头也不抬：“运气好。”

　　“这哪是运气，这是实力！”晋卓夸张地挥手，“我跟你说，咱们学校好几年没出过数学竞赛一等奖了，你俩一来就双黄蛋！论坛上又炸了，都在说……”

　　“说什么？”林喻鸣挑眉。

　　“说……”晋卓眼珠转了转，压低声音，“说‘蝉鸣’夫夫横扫赛场，为校争光……”

　　话没说完，林喻鸣一本书砸过去。晋卓敏捷躲开，书砸在了刚走进来的宋子琛身上。

　　宋子琛面无表情地捡起书，走过来放回林喻鸣桌上：“下次瞄准点。”

　　“抱歉。”林喻鸣说，然后瞪向晋卓，“你再胡说八道，下次砸的就不是书了。”

　　“哎呀开个玩笑嘛！”晋卓嬉皮笑脸，“不过说真的，你俩现在又是同桌，又要一起集训，天天待一块儿，不腻啊？”

　　林喻鸣一愣。他还没想过这个问题。

　　蝉噪整理笔记的动作停了停，抬眼看向晋卓：“有问题？”

　　“没问题没问题！”晋卓摆手，“就是觉得……你俩关系是不是太好了点？以前鸣哥跟谁坐同桌超过三天就要打架，跟你这都坐一个多月了，居然相安无事。稀奇。”

　　林喻鸣语塞。确实，他以前跟谁坐都嫌烦，不是嫌对方吵就是嫌对方笨。

　　但跟蝉噪……好像没这种感觉。

　　“那是因为我脾气好。”林喻鸣硬邦邦地说。

　　“你？脾气好？”晋卓瞪大眼，“鸣哥你是不是对‘脾气好’有什么误解？”

　　“你想死是不是？”

　　“不想不想！”晋卓往后缩，“我就是随口一说嘛。而且你俩现在，啧，太默契了。刚才蒋老头说恭喜的时候，你俩那个对视，那个点头，那个……”

　　“多嘴。”

　　林喻鸣和蝉噪同时开口了。

　　话音落下，三人都愣了下。

　　晋卓眨眨眼，看看林喻鸣，又看看蝉噪，表情逐渐微妙：“……看吧，连说话都同步了。”

　　林喻鸣耳根发烫，他猛地站起来：“晋卓，你是不是作业太少了？”

　　“我作业多着呢！”

　　“那还不去做！”

　　“好好好，我走我走。”晋卓举手投降，后退着回自己座位，但脸上的笑憋都憋不住。

　　林喻鸣坐下，深吸一口气，强迫自己冷静。他侧过头，发现蝉噪还在看他，眼神有点复杂。

　　“看什么看。”林喻鸣没好气。

　　“没什么。”蝉噪转回头，继续整理笔记。但他耳朵尖，好像有点红。

　　下午最后一节课是自习。因为竞赛集训从下周才开始，今天照常。林喻鸣在做物理题，蝉噪在看一本英文原版的数学书。

　　教室里很安静，只有笔尖划过纸张的声音和偶尔翻书的轻响。夕阳从窗外斜射进来，在两人之间的桌面上投下一道明亮的光带。

　　林喻鸣卡在一道电磁感应题上。他皱眉想了会儿，没思路，习惯性地用笔戳了戳蝉噪的手臂。

　　“这题，”他把练习册推过去一点，“怎么做？”

　　蝉噪从书里抬起头，看了眼题目，拿起笔在草稿纸上画示意图。他画得很仔细，磁感线、导体棒、电流方向，标得清清楚楚。

　　“用楞次定律，”他低声说，“感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。先判断原磁场方向，再判断磁通量变化，然后……”

　　他说着，在图上标箭头。林喻鸣凑近看，两人的头挨得很近，能闻见蝉噪身上那股很淡的迷迭香信息素。

　　不是刻意的，就是alpha自然散发的。

　　林喻鸣后颈的腺体微微发热。他不动声色地往后挪了挪。

　　“……所以电流是这个方向。”蝉噪说完，抬头看他，“懂了吗？”

　　“懂了。”林喻鸣拿回练习册，自己又算了一遍。确实，思路清晰了。

　　“谢谢。”他说。

　　“嗯。”

　　两人重新各自做题。但林喻鸣的注意力有点分散。他想起晋卓说的话——“你俩关系是不是太好了点”。

　　好像是有点。

　　他现在遇到难题，第一反应不是自己死磕，而是戳戳蝉噪。
　　而蝉噪也从没不耐烦，总是仔细讲解。

　　这算什么？朋友？同桌？还是……

　　他甩甩头，强迫自己集中。
　　放学铃响。学生们开始收拾东西。林喻鸣慢吞吞地收书包，蝉噪已经收好了，但没走，在等他。
　　“今天数学作业，”蝉噪说，“最后一道大题，你答案是多少？”

　　林喻鸣报了个数。

　　“我也是。”蝉噪说，“应该对了。”

　　“当然对了。”林喻鸣扬起下巴。

　　两人一起往外走。走廊里挤满了放学回家的学生，吵吵嚷嚷。林喻鸣和蝉噪并排走着，中间隔着半臂距离，但肩膀偶尔会碰到。

　　“喂，”林喻鸣忽然说，“晋卓今天说的那些……你别在意。”

　　“哪些？”

　　“就……那些胡话。”

　　蝉噪沉默了几秒。

　　“嗯。”他说。

　　走到楼梯口，人更多了。林喻鸣被人从后面撞了下，往前踉跄一步。蝉噪伸手扶住他胳膊。

　　“小心。”

　　“谢谢。”林喻鸣站稳，蝉噪的手就松开了。很自然的动作，但林喻鸣觉得被碰到的地方有点热。

　　出了教学楼，两人在操场边分开。林喻鸣往校门口走，蝉噪去自行车棚。

　　“明天见。”蝉噪说。

　　“明天见。”

　　林喻鸣走了几步，回头看了眼。蝉噪正弯腰开自行车锁，侧脸在夕阳下很清晰。风吹过，撩起他额前的碎发。

　　他转回头，继续往前走。心里那股说不清的感觉又涌上来。

　　周二下午，第一次集训。

　　实验楼304是个小教室，只有十来个座位。林喻鸣和蝉噪到的时候，已经坐了几个人，都是高二高三数学竞赛队的。看见他们进来，有人抬头看了眼，又低头继续做题。

　　带队老师姓周，是个戴黑框眼镜的严肃中年男人。他简单介绍了训练安排：每周两次集训，每次两小时，前半小时讲专题，后一个半小时做题和讨论，最后半小时讲题。

　　“你们俩新来的，先适应节奏。”周老师说，“做题时多交流，互相学习。”

　　“是。”两人应下。

　　第一次训练讲的是组合数学。周老师讲得很快，板书密密麻麻。林喻鸣边听边记，但有些地方跟不上。

　　他侧头看蝉噪，后者正专注地看着黑板，笔尖在笔记本上飞快移动。

　　讲完专题，发练习题。一共十道，难度递增。周老师说：“做完可以讨论，但尽量不要看别人的答案。”

　　林喻鸣开始做。前五道还行，第六道卡住了。是道图论染色问题，需要构造反例。他想了十分钟，没头绪。

　　他侧头瞥了眼蝉噪。蝉噪正做到第八道，眉头微蹙，笔尖悬在纸上。

　　林喻鸣收回视线，继续想。又过了五分钟，还是没进展。他有点烦躁，用笔帽戳了戳额头。

　　“第六题？”蝉噪忽然低声问。

　　“嗯。”

　　“用四色定理的推论，但需要构造一个极大平面图……”

　　蝉噪说着，在草稿纸上画了个图。林喻鸣凑过去看，思路渐渐清晰。

　　“哦，这样……”他在自己草稿纸上也画起来，“然后这里用欧拉公式……”

　　“对。”

　　两人低声讨论了几分钟，把思路理清。林喻鸣开始写过程，蝉噪也继续做自己的。

　　做到最后一道题时，时间只剩二十分钟。是道数论难题，涉及狄利克雷特征和L函数。林喻鸣扫了眼题目，知道短时间内解不出来。

　　他看向蝉噪，后者也在看这题，表情凝重。

　　两人对视一眼，都没说话，但都从对方眼里看到了“放弃吧”。

　　最后十分钟，周老师开始讲题。讲到第六题时，他点了林喻鸣：“你做出来了吗？”

　　“做出来了。”林喻鸣站起来，简单讲了解法。

　　周老师点头：“思路正确。不过构造反例的方法可以更简洁。”他在黑板上画了个更简单的图，“这样就行。”

　　林喻鸣坐下。蝉噪侧头看他，低声说：“你的方法也行。”

　　“但没他的简洁。”

　　“能解出来就行。”

　　林喻鸣嘴角弯了下。

　　训练结束，天已经黑了。学生们陆续离开。林喻鸣和蝉噪收拾东西，最后走出教室。

　　实验楼的走廊很安静，只有他们的脚步声。楼梯间的声控灯时亮时灭。

　　“你觉得怎么样？”林喻鸣问。

　　“还行。周老师讲得比较深，但能跟上。”

　　“嗯。就是题太难了。”

　　“竞赛题都这样。”

　　走出实验楼，夜风有点凉。林喻鸣缩了缩脖子。

　　“冷？”蝉噪问。

　　“还行。”

　　蝉噪没说话，只是从背包里拿出那件薄外套——洗过了，迷迭香味很淡，混着洗衣液的清香。

　　“穿上吧。”

　　林喻鸣犹豫了下，接过穿上：“谢了。”

　　“不谢。”

　　两人往校门口走。路灯下，影子被拉得很长。

　　“喂，”林喻鸣忽然说，“今天第六题，其实我一开始没想到用欧拉公式。”

　　“嗯，看出来了。”

　　“你什么时候想到的？”

　　“看到题目的第三分钟。”

　　“……哦。”林喻鸣撇嘴，“那你还装着想不出来。”

　　“没装，是在想更简单的构造。”

　　林喻鸣不说话了。他发现自己好像有点……享受这种和蝉噪讨论题目的感觉。那种思维碰撞，那种“我懂你意思”的默契。

　　“下周集训，”他说，“还一起？”

　　“嗯。”

　　“那……加油。”

　　“加油。”

　　走到校门口，林喻鸣家的车已经到了。他脱下外套还给蝉噪：“走了，明天见。”

　　“明天见。”

　　林喻鸣坐进车里。车子启动，他回头，看见蝉噪还站在路灯下，手里拿着那件外套。灯光落在他身上，像是给他罩了层柔和的光晕。

　　他转回头，靠在椅背上，闭上眼。

　　脑子里全是今天训练的片段：周老师快速的板书，蝉噪在草稿纸上画的图，两人低声的讨论，还有那件带着淡淡迷迭香的外套。

　　他睁开眼，拿出手机，点开微信。

　　犹豫了几秒，他打字。

　　[我不爱听鸟叫]：今天那道数论题，我回去想了想，好像有另一种解法。

　　消息发出去，他盯着屏幕。几秒后，回复来了。

　　[春枣]：什么解法？

　　林喻鸣笑了。他开始打字，解释自己的想法。屏幕的光在昏暗的车厢里亮着，映着他的脸。

　　车子在夜色中行驶，驶向那个空旷的家。但今晚，林喻鸣不觉得那房子有多空。

　　因为他知道，手机那头，有个人在等他消息，在和他讨论一道很难的数学题。

　　这个人，是他的同桌，他的竞争对手，也是他现在……最想一起做题的人。

　　这个认知，让林喻鸣心里某个地方，轻轻软了一下。