1、误入桃花源 ...
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“我叫夏成蹊，要去大吴山支教。”
“敢问公子，何谓支教？”
夏成蹊看向远方，“土地平旷，屋舍俨然”；又看向围着他的村民，他们留着发髻，穿着裋褐，堪称男女衣着，异于外人。
此时此刻，夏成蹊有一种误入桃花源的荒谬感。
他总觉得再说下去，就要发展到“乃不知有汉，无论魏晋”了。
夏成蹊不知道武陵人初入桃花源心情如何，对他来说，这场面实在有些惊悚。他只是在林子里蹲下系了个鞋带的功夫，同行人就都没了影子。
等他一人摸索着走出树林，看到的却是一座充满历史感的古老村庄。
要说是拍戏，附近也没有摄像头；要说是旅游景点，谁会到如此偏僻的地方旅游？
眼前的场景实在是离奇，夏成蹊谨慎地选择了最不容易出错的说法：“就是教书先生，我要去大吴山教一段时间书。”
此话一出，顿时一片哗然，村民们兴奋地说：“这里就是‘大吴山’啊！”
夏成蹊并不感到高兴，村民们的话带着浓浓的乡音，他只能听懂一半。
既然语言都不同，他们口中的“大吴山”自然不可能是他的目的地。
夏成蹊能感到他这身短袖牛仔裤的穿搭在对方眼中也颇为扎眼，他现在急需想办法降低对方对他的排斥，否则在这重重深山又得罪了本地人，对他接下来的行动大为不利。
所以他没有反驳，而是顺势说道：
“是的，我是来这里教书的，但我的行李在路上丢了，我想先去买些教材……买些书，这里有哪里可以买书吗？”
他这样说也没错，林子里弯弯绕绕，夏成蹊迷了路，就把行李箱留在原地，自己先出来找路。
坐在最中间的老者说：“买书？那得进城，老吴，你去拉车，送公子去一趟。”
一名黑瘦的汉子应了一声，转身便走。
夏成蹊觉得这位长者多半是村长一类的人，其他人都很信服他。
他说想买书，只是想找个借口问该怎么离开。以这村子的情况，只要有商品买卖，就肯定有对外的渠道。
现在对方答应得太利索，反而让夏成蹊觉得事情不是那么简单。就算他离开村子，外面也很可能不是他熟悉的世界。
他揪了揪自己的白短袖，试探着问：“我的外套也丢了，这会儿有点冷，我能借件衣服吗？”
就算他闹了个笑话，出去以后就是他熟悉的高楼大厦，穿一身不合身的古装走在街上，也不过是让人多看两眼，他又不怕人问。
可万一外界是和这里一样的存在，他一身奇装异服又没有身份来处，想要说清楚的难度就大大增加了。
村长打量了两眼夏成蹊的衣饰，没问什么，头也不回的说：“石头，你爹身量和这位公子差不多，你带他去你家换身衣服。”
石头是个看起来六七岁的小男孩，个子不高，但十分灵活，夏成蹊差点跟不上他。
行至屋前，石头一猫腰钻了进去，徒留夏成蹊留在屋前久久无言。
眼前的茅草屋已经塌了小半边，剩下的部分也有摇摇欲坠之感。夏成蹊看着这屋子，突然想起来以前看过的小故事。
据说古时有穷人家，全家只有一条裤子，谁出门谁穿，余下的人就留在家里。
夏成蹊进门时颇为愧疚，很担心他要借的衣服是这家唯一的一件。
茅草屋内昏昏暗暗，床上躺着一名成年男子，一边咳嗽一边问：“石头，你在找什么？”
石头翻着箱子说：“有客人来了，村长爷爷让我给他找衣服换。”
夏成蹊感到对方的目光在自己身上巡视，刚想解释，怀里就被石头塞了一个包袱。
他打开一看，里面衣衫鞋袜一应俱全。
让夏成蹊意外的是，这身衣服料子比他见过的其他人的衣服还要好，款式也明显不同于村民们穿的裋褐。
石头爹解释道：“这是孩子他娘之前给我做的，都没有穿过，针线不好，还请公子不要嫌弃。”
夏成蹊连忙说：“不用这么好的衣服，我借身你平常穿的就可以了。”
“跟公子身上的料子比，这算什么好衣服？公子不嫌弃就好，不瞒你说，我瘫了许多年，再好的衣服我也穿不成了。这身衣服送给公子，也算有个好去处。”
夏成蹊想了想，说道：“这样吧，这衣服算我买你的，等我之后有了钱，就给你送过来。”
不管这里是什么地方，他总要生活，他不信这个人情他之后还不起。
石头爹淡淡地笑了笑：“那我等着公子。”
老吴的车是辆驴车，夏成蹊晃晃荡荡地坐在上面，整理着头上的巾帽，好遮住一头短发。
这么一收拾，再配上石头爹的衣服，夏成蹊觉得如果他再站在村民间，就会很和谐了。
如果下山后发现一切都是乌龙，那自然再好不过。他研究一下为什么自己手机没有信号，再给石头买部手机，把衣服钱一转，顺便加个联系方式，以后多的是办法还人情。
可如果他真到了什么异空间、异世界，那就要好好想想该怎么生存了。
根据墨菲定律，如果一件事有变坏的可能性，不管这种可能性多小，它都一定会发生。
尽管夏成蹊对山下的情况有所预料，在看到城门上那大大的篆书时，他还是如遭雷击。
夏成蹊能感觉到，村民们对他格外客气的原因之一，就是他看着像个读书人。
但现在，一朝穿越，夏成蹊直接从高材生变成半个文盲。
老吴不知道夏成蹊复杂的心境，在前引路：“公子，这边走，书肆在这边。”
夏成蹊脖子上挂着个金坠，他本来想先把金坠卖了当启动资金，在见识了篆书之后，干脆不提这茬，等要买书的时候，就说自己的钱全丢了没法买。
书肆的老板略过老吴，上下打量两眼夏成蹊，笑道：“公子想买书？想买什么书？小店现在背一句好诗，可以免费领一本书。”
夏成蹊有些诧异：“背诗？”
“对，一句诗换一本书，需得是好诗才行。”书肆老板强调。
夏成蹊没有多想，一些旅游景点也有背出和景点相关的文章就免门票的活动，他只当这书店也在搞活动，或者老板是重度诗词爱好者。
此时天空阴沉沉的，一副要下不下的样子，夏成蹊随口背道：“飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。”
话音刚落，天空响起一声轻雷，蒙蒙细雨紧随其后。
“呵。”夏成蹊笑道，“还挺应景。”
书肆老板眼睛一亮，赞道：“好诗！好诗！”他急忙拿出纸笔记诗，头也不抬的说道，“公子快请进，里面的书随便挑。”
夏成蹊本来想随便拿一本了事，一看书架，却发现书名都是繁体字，他虽然不会写，但都认识。
夏成蹊选了几本感兴趣的，大致翻了翻内容，问站在门口柜台的书肆老板：“如果我再背一句，能不能带走两本？”
书肆老板说道：“你先背来听听。”
之前背了句有关雨的，夏成蹊顺着往下背，又背了句同样和雨有关的。
“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”
书肆老板看了眼店外，大喜道：“好诗！好诗！”
夏成蹊觉得他兴奋得古怪，举了举手里的书：“那我这书……？”
书肆老板专心低头记诗：“请拿，请拿。”
夏成蹊选了一本文集和一本游记，文集可以用来当教材，游记记载了很多地方，有助于他了解这个世界。
离开书肆时，雨已经停了。
夏成蹊看了看天空，远方还是灰蒙蒙的，对老吴说：“咱们还是赶快回去吧，说不准一会儿雨就下大了。”
为了防止堵路，驴车停在远处，老吴恭敬地说：“我去把驴赶过来，公子在这里等我便好。”
夏成蹊觉得老吴似乎对他更恭敬了，但他还没找出态度转变的原因。
回去的路上，夏成蹊翻开文集认字，他目前有三个任务：一、活下去，二、弄清这是什么地方，三、找办法回家。
主线的第一步又分为长期任务和短期任务。
长期任务是他得想办法赚钱，短期任务是解决吃饭问题，毕竟天色渐晚，他的晚饭和住处都还没找落。
夏成蹊想跟村长沟通一下，看能不能先当一段时间教书先生，混个温饱。
从村民们之前兴奋的态度看，夏成蹊觉得这事应该可行，他要求也不高，管吃管住，让他过渡一下就行。
至于从村民身上赚钱……
主观上他良心不允许，客观上村民们也没什么钱可以给他赚。
文集翻了两页，夏成蹊放弃了拿它讲课的想法。
现在墙上没黑板，学生没课本，关于上课，夏成蹊的初步想法是和古装剧里的夫子一样，他一句句带着学生念文章。
但有一句话叫“句读之不读，惑之不解。”
古文是没有标点符号的，古人读书，第一步就是明句读。
这本书他可以自己通过繁简转换学认字，但要他一句句教学生们怎么读……他实在担心误人子弟。
夏成蹊决定放弃入乡随俗，先从三字经、千字文教起。
三字经、百家姓、千字文是传统蒙学的启蒙读物，合称“三百千”，朗朗上口，简洁易懂，很适合用来教识字。
夏成蹊是会背“三百千”的，但他根本不知道自己处在什么朝代。
如果这个世界没有“三百千”，他教到“昔孟母，择邻处”“窦燕山，有义方”时，就没法解释孟母和窦燕山是谁。
但让他删掉这几句话，他又怕这些书已经问世了。那他无缘无故删句子的行为，同样解释不通。
夏成蹊虽然很想选本土读物，但比起误人子弟，他宁愿解释不通。
驴车走到林子附近时，夏成蹊急忙叫停车。
老吴疑惑回头。
夏成蹊说道：“林子里还有我的东西，我想进去找找。”
他之前的行李箱，因为太碍事，被他留在林中了。
老吴殷勤地说：“公子，您在这里等我，我进去帮您找吧。”
夏成蹊跳下车说：“不用，你在这里看车，我马上就回来。”
28寸的行李箱加30L的背包，在大自然中分外显眼，夏成蹊没费什么功夫就找到了它们。
这些东西带出去，绝对很吸睛，但把它们藏起来，万一被村民偶然发现，也会立马想到是他的东西。
夏成蹊注意到书肆卖的书本纸墨都不便宜，他的箱子里有钢笔墨水和空白笔记本，他打算把“三百千”默写下来给学生当课本。
高考作文都要求写八百字，千字文全文也才一千字。
夏成蹊根据这村子的大小估算了一下学生数量，觉得自己应该抄得完。
已经有这么多东西要给村民们看，夏成蹊觉得也不差一个箱子了。
作者有话说
第1章 误入桃花源
，还差 