《悸动》天衿

3、第3章 真实实力

　　上课铃声响起，第二节是物理课。

　　一位年近六旬的老教师走进教室，戴着一副金丝边眼镜，身穿一件略显褪色的格子衬衫，挎着一个看起来已经使用多年的皮包。他的背有些微驼，但走路的姿态稳健，给人一种学究气息。

　　"我是你们的物理老师，姓陈，叫陈明远。"他将皮包放在讲台上，声音温和但带着一丝不容置疑的威严，"我在这所学校教了三十年物理，现在只教高一和高三。"

　　他环顾四周，目光锐利得像能看透每个人的心思。

　　"虽然你们是普通班，但在我的课上，我不会因此降低要求。物理是一门需要思考的学科，不仅仅是记公式做题。高中物理和初中物理完全不是一个难度，做好心理准备。"

　　陈老师从皮包里取出一沓发黄的讲义，轻轻放在讲台上。

　　"今天我们先复习一下初中物理中的受力分析，但会用高中的方法来处理，看看大家能否适应。"

　　黑板上很快画出了一个斜面上的滑块问题，陈老师画完后转过身来，镜片后的眼睛闪烁着智慧的光芒："这个问题在初中看着简单，但用高中的向量分析方法处理会更加严谨。"

　　陈老师拿起讲台上的花名册，随意翻开一页，手指划过名单："就来个……林昕，林昕同学在哪里？"

　　夏棠立刻竖起耳朵，下意识地转头向后看。只见同列倒数第二排的那个男生合上笔记本，从容地站了起来。

　　"我在这里。"男生回答道，声音低沉清晰。

　　夏棠一愣，震惊地看着那个熟悉的面孔——正是今早在楼梯间翻白眼的男生！原来他就是林昕，就是那个她们在三楼听说的物理天才。此刻，早上的场景和刚才听到的八卦在夏棠脑海中瞬间连接起来，她不由得多看了他几眼。

　　林昕走上讲台，接过陈老师递来的粉笔，目光扫过黑板上的题目。他站在那里的姿态从容不迫，仿佛对这种场合已经习以为常。

　　"首先采用向量法处理受力分析。"他开始在黑板上画图，声音不紧不慢，"在斜面上的滑块受到重力G、支持力N和摩擦力f三个力的作用。我们可以建立一个坐标系，x轴沿着斜面向下，y轴垂直于斜面向上。"

　　他的手在黑板上移动，线条干净利落，一个带有坐标系的受力分析图很快呈现在大家面前。夏棠惊讶地发现，这种方法比初中时简单画箭头的方式复杂多了。

　　"在这个坐标系下，重力向量G可以分解为两个分量：平行于x轴的Gx=G·sinθ和平行于y轴的Gy=-G·cosθ。注意y方向的分量是负的，因为重力的方向与y轴方向相反。"

　　夏棠努力记着笔记，但发现自己很快就跟不上了。初中物理中，她只需要知道力的大小和方向，但现在林昕讲的是向量、分量、坐标系，每个概念都变得更加抽象复杂。

　　"在平衡状态下，我们可以列出方程组：在x方向上，G·sinθ=f；在y方向上，N-G·cosθ=0。考虑摩擦力f=μN，结合y方向的方程得到N=G·cosθ，代入x方向方程得到G·sinθ=μG·cosθ，最终化简为tanθ=μ。"

　　林昕的推导速度不快，但每一步都涉及到高中级别的数学和物理知识的融合。夏棠茫然地看着黑板上越来越多的符号和公式，发现高中物理已经远远超出了她的理解范围。同时，她也暗自惊讶于林昕的表现与她第一印象形成的巨大反差。

　　"这个结论的物理意义是，当斜面角度的正切值等于摩擦系数时，滑块处于即将滑动的临界状态。如果我们从矢量平衡的角度来看..."

　　教室里一片安静，但夏棠能感觉到大多数同学和她一样陷入了迷茫。她看了看周围，有些人干脆放弃了记笔记，只是呆呆地盯着黑板。夏棠咬着笔，努力记下每一个符号，却完全无法理解它们之间的联系。

　　陈老师在一旁微微点头，眼中闪过一丝赞许："分析非常到位，你已经用上了高中物理的向量法。看来你自学了不少啊。"

　　林昕放下粉笔，轻轻"嗯"了一声，没有多说什么，转身回到自己的座位。在经过夏棠这排时，她忍不住偷偷望了他一眼，但他目视前方，似乎对周围的一切都不在意。

　　陈老师推了推眼镜，继续道："林昕同学的分析方法已经超出了高一开学阶段的要求，但这正是我希望大家未来能达到的水平。高中物理不再停留在定性分析，而是要用数学工具进行严格的定量计算。"

　　他走到黑板前，指着林昕画的图："大家可能会觉得难，这很正常。高中物理和初中物理是两个完全不同的难度层次，我们会逐步过渡。"

　　夏棠低头看着自己杂乱的笔记，一堆她连读都读不懂的符号和公式。她在初中物理成绩还算不错，但今天这堂课让她意识到，高中学习将会是一个全新的挑战。

　　"原来高中和初中的差距这么大..."夏棠心想，同时又忍不住对林昕产生了一丝佩服，"他竟然能把这么难的内容讲得这么流畅，难怪那些高二学姐会说他本该进重点班。真是让人意外，早上在楼梯间那副高冷样子，没想到学习这么厉害。"

　　下课铃响起，陈老师收拾着自己的讲义："今天就到这里，大家不要被刚才的内容吓到，我们会从基础开始，一步步学习。下节课我们先回到初中的方法，再慢慢过渡到高中的向量分析。"

　　教室里重新喧闹起来，大部分同学都松了口气。夏棠合上笔记本，忍不住又看了一眼林昕。他已经重新翻开课本，专注地阅读着下一章节的内容，侧脸的线条在阳光下显得格外分明。

　　王雅伸了个懒腰："天哪，这课太难了，我头都要炸了。"

　　"是啊，"夏棠点点头，翻看着自己潦草的笔记，"陈老师下节课会从基础开始，应该会好一些。"

　　周围的同学开始讨论午餐和下午的课程，夏棠却陷入了沉思。她盯着刚才记下的那些凌乱的符号，心里不由得感到一丝压力。初中时她的成绩一直不错，但高中的学习显然需要更多的努力和理解。

　　她偷偷瞄了一眼后排的林昕，想起早上他的冷漠表情和刚才讲台上的从容自信，形成了鲜明对比。他依然专注地看着课本，仿佛刚才那堂课对他来说只是小菜一碟。夏棠不禁有些好奇，他到底是怎么学习的？为什么能把这么复杂的内容讲得如此清晰？是什么让一个本该上重点班的学生对周围的人都不屑一顾？

　　"这道题太难理解了，"她看着笔记本上那些几乎无法辨认的公式，暗自思忖，"如果高中的课程都是这个难度，我可能需要重新调整学习方法了。"

　　夏棠望着教室窗外的阳光，心中暗下决心：既然进入了高中，就要更加努力才行。或许，她需要找到一种更有效的学习方式，而不只是简单地记笔记。

　　阳光斜射进教室，照在林昕的桌面上，他低头看书的剪影显得格外专注。夏棠收回目光，开始认真整理自己的笔记，试图理解那些复杂的概念。

　　高中生活才刚刚开始，挑战也才刚刚开始。