《时温》7王

23、我会永远在你身后

　　第二十三章

　　现在才不到7点，温程没有睡意，脑子里一直在想时生为什么会这样，却一直没有什么头绪。渐渐地，他也有些犯了困。
　　半梦半醒之间，温程突然听到了一声“我想你”，大脑迟钝了一下，猛地清醒了。
　　温程睁开眼看时生，轻声问：“想谁？”
　　时生安静地睡着，似乎刚刚的声音只是温程的幻听，又或者是时生睡梦中的呓语。
　　但这声音却让温程猛地警醒。
　　时生想父母了？
　　这段时间时生一直没表现出对父母特别的留恋，甚至还表现得有些超乎寻常地冷静，于是温程真就以为时生对这件事看得很淡，没有寻常孩子的那种敏感。
　　可是怎么可能呢？再冷静也是个孩子，是个人啊，时生怎么可能一点敏感都没有？
　　尤其是今天见到幼儿园的孩子们大多都有父母接送，时生却孤身一人，而温程只觉得自己舍不得时生，却没有想到时生会不会觉得难过。这难道不是对时生的忽略吗？
　　“时生，”温程坐了起来，轻抚时生的脸，“对不起，这么重要的事，我竟然没有早点想到。”
　　“我们要面对。”温程握着时生的手，“我们要面对。”
　　时生睡到了9点多，温程在时生旁边坐到了9点多。
　　“醒了？”温程轻抚时生的头发。
　　时生没说话也没动，额头挨着温程的腿侧躺着。
　　“我们去吃点东西好不好？我去把晚饭热一下。”温程轻声问，“你要躺着吗？还是和我一起？”
　　“躺会儿吧，好吗？我去把饭热一下就过来。”
　　温程握了握时生的手，起身下地，但刚动了一下，裤子就被时生抓住了，温程愣了，赶紧坐了回去：“好，我不去了。”
　　温程一下下轻轻揉着时生的肩膀和后背，时生脖子上的红痕已经消掉一些了，但仔细看还是能看得出来。
　　温程用指肚在红痕上轻轻摸了摸，拇指在时生脸颊上爱惜地抚着：“时生，是不是想妈妈和爸爸了？”
　　“对不起，我没有考虑到这方面。”温程说，“但这是我们要面对的事，所以不能回避也不能逃避。难受就难受，想哭就哭出来吧，我会陪着你的。”
　　过了一会儿，时生还是一直没反应。温程觉得实在不能再这么饿下去了，于是把时生抱了起来去热饭：“我饿着没事，你饿着可不行，你胃不好，需要吃东西。”
　　温程抱着时生热饭，饭出锅的时候，时生突然说：“我想你了。”
　　时生说话了。
　　温程手一晃差点烫着自己，连忙关了火，看向时生：“你说什么？”
　　“我想你了。”时生说。
　　温程怔了一下，身上猛地松了劲儿，腿一软没撑住向后退了两步，靠在了身后的墙上，搂紧了时生，半天才说出话来：“我的时生，我也想你啊。”
　　温程轻声问：“能告诉我了吗，今天为什么这么沉默？”
　　“想你了，”时生说。
　　温程愣了愣，身上有些发抖，心疼得要命：“所以才这么沉默吗？”
　　温程的头轻轻抵着时生的小脑袋：“傻瓜，幼儿园有老师和小朋友们，大家都在相互陪伴，相互填补心里的孤单，你也试着敞开心扉，把大家放进心里，好吗？”
　　“温程，”时生没说话，也没动，过了一会儿才突然问，“你有多想我？”
　　“是啊，我有多想你呢？”温程吻了吻时生的头发，“其实我也不知道有多想，我不知道该怎么衡量。早上送你到幼儿园门口时才意识到要暂时分开，于是突然开始想，特别想，控制不住地想，想到做什么都集中不了，一整天都心神不宁，总希望能有你在我身边待着。这才只是你上幼儿园的第一天，这才只是刚刚开始，以后也许我会习惯，但肯定无法停止想念和担心，因为你已经站在我心上了，不管你走不走动，走去哪里，我都能感觉到你的存在。就是这么想。你觉得够不够？”
　　时生安静了三秒，软下身子，脸埋在温程肩上。
　　温程笑了笑，轻缓地拍着时生的背安慰。
　　“好。”过了一会儿，时生说。
　　“嗯？”温程疑惑。
　　“我敞开心扉，把大家放进心里。”
　　温程愣了，随即眼眶有些红：“不要为了我而做事，你要为了你做。自然而然就好，不必勉强，我只是怕你继续孤单才对你说这些。”
　　“嗯。”
　　温程揉揉时生的头发，轻轻叹了口气，突然笑着看着时生说：“真是太好了。”
　　“什么？”时生问。
　　“我以为你挨饿受冻了，以为你想爸妈了，以为你受欺负了……”温程轻轻揉着时生，“你之前给我讲过暴力虐童的新闻，我担心得不行，却想都不敢想，一想就喘不上气……”
　　时生偏了偏头，额头抵在温程的脖颈。
　　温程叹了口气：“你可真是吓着我了。”
　　也许是饿了，也许是为了安慰温程，饭热好后，时生开始好好吃饭，温程欣慰许多。
　　第二天时生上幼儿园，温程不再嘱咐那么多，只说下午四点会来接。
　　时生跟着老师进幼儿园以后，温程去找老师看了昨天的监控。
　　监控上显示，时生坐在座位上以后就不再动，无论老师怎么哄，无论周围小朋友们有多闹，他都无动于衷。零食不吃，水不喝，午饭也没吃，午觉也没睡，像是无声的抗议，但温程知道这不是抗议，而是时生对他无声的呼唤。
　　幼儿园里还有很多和时生一样不爱说话、不爱动的孩子，大多数是还没适应环境的新生，少部分是像时生那样性格上相较其他孩子来说难以相处的孩子。
　　“老师费心了，就让他先适应几天吧，他不想吃就不吃，不想睡就不睡，由着他来吧。”温程说，“我回家再和他沟通沟通，如果情况没有改变，那我以后每天中午接他回家吃饭睡觉，下午再把他送过来好了。”
　　“这样也行，”老师说：“但是园里有规定，出于安全考虑，如非特殊情况，放学之前不许孩子们离开。您要是接他走读，得向园长申请，还得签免责协议、办走读证。”
　　“那我中午能进园里来陪他吗？等他适应了我就不来了。”
　　“可以，但是得登记。”
　　“好，谢谢您。”
　　回家以后，温程继续练画，中午的时候，温程做了营养餐，装在了保温的便当盒里，又用破壁机打了一杯温果汁装在保温杯里，带去了幼儿园。
　　温程先在监控上看了时生上午的情况。监控上显示，时生依旧很不合群，和昨天没什么区别，不说话，不参与活动，午饭也没吃。
　　温程想进餐厅陪着时生吃饭，但和老师商量了一下，为了不影响其他小朋友，还是让时生从餐厅出来了。
　　看到温程的时候，时生紧绷的肌肉才松动了些。
　　“时生！”温程笑呵呵地小跑过去把时生举了起来，顺势转了大半圈之后搂进怀里，不停地揉搓，“快四个小时没见，可想死我了。饿坏了吧？我给你带了午饭。”
　　时生紧紧抱着温程的脖子，脸埋进温程肩窝里，嗅着温程的气息，不愿意离开。
　　温程按老师的安排进了一间教师休息室，老师关上门出去了，温程抱着时生坐在沙发上，打开了便当盒和保温杯，喂时生吃饭，时生很有胃口地吃完了。
　　“明明都这么饿了，为什么不吃幼儿园的饭呢？”温程问，“我去餐厅看过了，午饭挺好的，你为什么不吃呢？”
　　时生窝在温程怀里抱着保温杯喝果汁，不理温程。
　　温程帮时生扶着保温杯：“是因为我不在吗？还是因为想吃我做的饭？还是二者都有？”
　　时生喝了几口果汁，推开保温杯，解开温程的外套，贴着温程柔软的毛衣，埋进温程怀里。
　　“刚吃饱喝足就睡觉？”温程亲了亲时生的头发，放下保温杯，把外套的拉链拉上了些，像那天在商场休息时那样把时生裹进了外套里，只露出脑袋。
　　时生的呼吸喷洒在温程胸口，把温程怀里弄得暖烘烘的，让温程也渐渐有了困意，但他不敢睡，因为是陌生环境，所以他时刻都保持着警觉。
　　时生在幼儿园的醒觉铃响之前醒了。温程正闭目养神，感觉到时生的呼吸变化后，温程忙睁开了眼睛，低头看时生，轻声问：“醒了？”
　　时生软塌塌地瘫在温程怀里，终于肯出声了：“嗯。”
　　温程轻轻抚摸着时生的头发和后背：“那就起？”
　　时生没有说话。
　　虽然时生的沉默既可能表示肯定，又可能表示否定，但温程已经慢慢能从时生情绪的细微之处区分出哪些是肯定，哪些是否定了。就像他小时候经常能敏感地隔着房门从老妈的气场里区分出她是不是生气一样。
　　温程笑了笑：“那就再趴会儿。”
　　又静静地待了会儿，温程轻声说：“就算我不在，你也要好好吃饭，知道吗？”
　　“身体是你的，如果你不好好保护，不仅你会难受，我也会难受。”
　　“而且，我没法每天中午都过来陪你，一年以后更没法陪你，我得尽我所能地教你学会独立，你也得学会自己照顾自己，我们都得独立、勇敢地面对新环境，面对没有可依赖之人的孤独。”
　　“从吃饭开始，我们一步一步地来，好吗？一步一步地，我陪着你，好吗？”
　　幼儿园的醒觉铃响了，温程轻轻揉揉时生的脑袋：“走吧，你该起床去教室了。”
　　时生原本软塌塌的小身子一下子绷得紧紧的，双手抓紧了温程的衣服。
　　温程心疼地亲了亲时生的脸颊，狠着心解开拉链，把时生抱了出来，时生惊慌中猛地抱住了温程的脖子看着温程，看得温程心疼得差点脱口而出“要不我们不上幼儿园了”。
　　温程收拾好便当盒和保温杯，抱着时生去教室：“时生，我想陪着你，但我们必须克服一些对彼此的想念和依赖，这是生活中经常要做的事，就算习惯不了，我们也得做到。”
　　“你明白的，我不会离开你，对吗？”温程站在教室的门前，此时老师和小朋友们还没有来，“我会像昨天一样过来接你，所以你不用担心。”
　　温程慢慢松开时生的胳膊，把时生放在地上，自己也蹲了下来，一手搂着时生，一手指着一张椅子：“我知道那是你的座位，知道你昨天什么都没吃，也什么都没喝，知道你没有理会老师同学，也没有参与任何活动……你一直在那里坐着，这是我在监控上看到的，我在关注着你，在担心着你，我想了解你的情况，这样的我怎么会想要抛弃你呢？。”
　　“我是你的后盾，”温程说着，领着时生转过身，背贴在自己怀里，“你背冲着我，正冲着你要面对的东西，我会撑住你的，我会永远在你身后。”
　　开始有老师带着小朋友们进到楼道，温程亲了亲时生的脸颊，轻轻把时生往前推了一把：“去吧，去你的座位上吧。你可以像昨晚答应我的那样，敞开心扉，把大家放进心里；也可以什么都不做，只等着我来接你。去吧，放学见。”
　　温程蹲在原地没动，直到时生走到座位上坐好，温程才起身，站到时生能看见的地方。
　　小朋友们在老师们的带领下陆续进入了各个教室，开始上课的时候，温程向老师报了个备，冲时生挥了挥手，一步三回头地离开了。
　　回到家以后温程才给自己做了午饭吃，吃完就开始练画，两个多小时以后又去了幼儿园等放学。
　　温程站在最显眼的位置，老师一过来，温程就报了时生的名字。
　　时生被老师领出来的时候，温程立即冲上前把时生抱了起来：“终于放学了，我可想你了。看吧，我说我会来接你的。”
　　时生被温程抱起来的一瞬间就搂紧了温程的脖子。
　　和老师道别以后，温程颇有些压力地穿过对着他笑眯眯议论的里三层外三层的家长们，带着时生去农贸市场买菜回家。
　　“5:30有书法课，上到6:30，”温程抱着时生坐在床上，打开新买的酸奶，给了时生一杯，“你想现在吃饭还是上完书法课回来吃？”
　　时生抱着温程的脖子不愿下来：“不饿。”
　　“好，那就下课回来吃吧。”温程轻轻拍拍时生的肩膀，“还有不到一个小时的时间，我们做什么呢？玩儿游戏？还是我教你认字？还是什么也不干，就这么坐会儿？”
　　时生把头埋在温程肩窝里：“抱我认字。”
　　温程笑了：“好，抱你。”
　　从电视柜抽屉里拿出字词表和纸笔，温程一手揽着时生坐在工作台的椅子上，一手翻着字词表：“按你的计划，今天该认多少个了？”
　　时生拿过纸和笔：“100。”
　　“太多了，先认10个，周六日休息的时候再按你的计划来好不好？一边上幼儿园一边认字负荷太大了。”
　　“不多，很多字长得很像，读音也像，找到规律就很好记。”
　　“才认了150个字你就找到规律了？”
　　“认得越多，规律越多，很好找。”
　　“哇，”温程叹了一声，“你说我要是生个孩子，我孩子能有你一半聪明吗？”
　　时生猛地转头瞪着温程：“你不能生孩子。”
　　温程几乎没被时生这么瞪过，立时被冻了一下：“为……为什么？”
　　时生没说理由，只是重复着警告：“你不能生孩子。”
　　温程赶紧揉了揉时生变得紧绷的身体：“好，好！我不生。我本来也没想生，这事儿我之前不是和你说过吗。你反应这么大干什么？”
　　时生又蹬了温程一会儿，才转回头重新拿起笔。
　　温程把时生搂得紧了紧：“你怕我偏心我自己的孩子，不再关心你？可是就算我生孩子，从结婚到孩子出生也得至少一年时间，那时候你可能早就回时家了，我想关心也关心不到了啊。”
　　时生冷冷地说：“结婚、生孩子，你都不能做。”
　　温程有些哭笑不得：“好好好，不跟你这个连结婚生子是什么都不知道还说得一本正经的小孩子计较这些，再说，我本来也没想着做。”
　　时生这才堪堪罢休，指着今天该学的字让温程教。
　　温程教着教着，突然想起来：“如果你觉得在幼儿园不舒服，明天带上字词表去认字怎么样？先不说能不能调节想念的心情，至少这样你就有事干了。”
　　时生一笔一划写着字，觉得这样有道理，于是应了一声：“嗯。”
　　温程摸摸时生的头发：“那你明天会吃幼儿园的午饭吗？”
　　时生没吭声。
　　“不吃午饭，吃零食也行。咱俩往你包里装了很多零食，每天背过去不吃，不就白背了吗？”
　　“我不吃。”时生说：“零食是给你的。”
　　温程愣了一下：“给我的？”
　　“嗯。”
　　“可是这是给你背的啊，而且我不怎么吃零食。”
　　“给你的。给你下班吃的。”
　　“给我下班吃？”温程没明白，但突然想起前天晚上的对话：
　　—幼儿园4点放学，我下班至少得5点，赶到幼儿园接你也得5:20。而书法班5:30就开始上课了，所以咱们来不及回家做晚饭吃。我上班以后，中午回家做好便当给你送到幼儿园，你下午放学在托管班等我的那一个多小时里，把便当吃了填肚子，咱们晚上回家我再给你做点别的补一补，好吗？
　　—嗯。那你呢？
　　—我？我是大人，我可以坚持到回家再吃。美术班6:30就结束了，正好回家做饭。
　　—不行，周一和周四有跆拳道课，8:10才结束，你难道要饿到8:10吗？
　　—那我也备着吃的，好吗？
　　温程顿时明白了，感动得一塌糊涂：“我不是说我自己会备着吃的吗？”
　　时生认真写着字，抽空回了一句：“我也给你备着。”
　　“谢谢你想着我。”温程抱紧时生，“但你饿了也要吃，明白吗？”
　　“嗯。”
　　出发去书法班之前，温程估摸了一下，时生用30分钟认了13个字，速度比前三天又快了些。看来时生是真找着规律了，而且他的记忆力被他自己逼得越来越好了。
　　“很明显的进步。”温程伸手蹭了蹭时生的脸，“但我担心你太累。”
　　“不累。”
　　“好吧，你有主见，你说了算。走吧，我们去书法班吧。”
　　“嗯。”
　　温程带时生到书法班按老师要求买了笔墨纸砚、字帖、书之类的东西，然后在教室外等着时生。
　　一个小时过后，老师准时下课了，温程领着时生去前台咨询昨天落下的课怎么办，前台说可以先找老师简单独补课，如果最近有新开的班，前台可以通知时生去新开的班把第一节课补上。
　　温程谢过前台，问时生：“想什么时候找老师补？”
　　时生抱着温程的脖子：“不用，我自己会看书。以后直接去新开的班补。”
　　“好，那咱们回家。”温程提上刚买的书法教材和用具，抱着时生往家走，“这节课学的什么？”
　　时生说：“文房四宝、书写姿势、执笔方法、德育渗透。”
　　温程愣了愣：“你背书了？我还以为你会给我讲得更通俗一点……这么难的词汇和短语你竟然都能记住？我上学的时候别说记了，我一看见这些结构复杂的词组就烦。”
　　时生反问：“不记怎么学？”
　　“话是这么说没错，可是你理解吗？比如什么是执笔、什么是德育、什么是渗透？”
　　“有的理解，有的不理解。”
　　“果然。”温程歪头蹭蹭时生的脑袋：“这么一想，你认字的时候好像也只是单纯地认，从没主动问过我那些字的意思是什么。”
　　“你会解释。”
　　“我？”
　　“小草的草，蓝色的蓝，窗户的窗，教我的时候你会解释。”
　　“是吗，”温程有些惊讶：“我都没意识到我解释过。”
　　时生懒得理会温程。
　　温程在书店门口停下：“我给你买本字典和词典吧？遇到咱俩都不懂的字词时可以查。”
　　“你不是一直在上网查吗，为什么还要买字典？”
　　“我上网查是因为我公寓没有字典，而且上网随时随地都能查，比较方便；但查字典更有趣，而且动手的过程更容易加深记忆。”
　　“我不需要有趣，也不需要加深记忆，我可以记得住。”
　　“但你上小学以后也要学查字典……”
　　“以后再说。”
　　“那你为什么不以后再认字呢？”温程用脸颊轻轻蹭了蹭时生的头顶，“买吧，买吧，我想让你体验体验亲自动手求索知识的乐趣。”
　　时生被蹭得很舒服，皱着眉，不情愿地应了一声：“嗯……”
　　于是温程喜滋滋地进书店买了字典和词典，顺便又给时生买了几本书，安徒生童话、格林童话、科学杂志等等，本来还想再买几本，但一手抱着时生一手拿东西实在拿不下了，只能作罢。
　　“要不等看完这些再买吧。”温程有些遗憾地出了书店，“吃什么饭呢？要不吃鱼？给你做鱼补补？”
　　“随便。”
　　“那就吃鱼了。”
　　温程去农贸市场买了条没刺的鱼，回家炖了鱼汤，蒸了鱼肉，又用放学时买的菜和水果做了炒菜和沙拉。
　　时生的手早就已经好了，可以自己吃饭了，温程试图开始让时生自己吃，但时生看着饭就是不动筷子。
　　“哎，”温程既好笑又无奈地亲了亲时生的额头，给时生夹了一块鱼肉，“我在的时候可以喂你，我不在的时候就算没人喂你也要自己吃。”
　　时生叼过鱼肉，不理会温程。
　　温程笑了：“你说说你，是不是5岁啊？人家3岁的宝宝都知道自己吃饭。”
　　时生不吃了，看着温程：“你要吗？”
　　“嗯？”
　　“人家3岁的宝宝。”
　　“我要人家3岁的宝宝干什么？我要你就够了。”
　　“嗯。你知道就好。”
　　温程哭笑不得：“我清楚得很。而且有你天天提醒我，我想不知道也不行啊。”
　　晚饭后，温程继续教时生认字，但时生不怎么动笔写了，温程有些奇怪：“你怎么不动笔了？”
　　时生坐在温程怀里，翻着字词表：“书法老师说现在过早写字容易导致近视，以及.
　　手指骨和脊椎变形。”
　　“啊？”温程愣了，吓了一跳，连忙拿过手机查，结果确实如此，顿时紧张了，抓过时生的手看了又看，“怎么办，你都连着写了3、4天了。我怎么早没想到呢？应该没变形吧？”
　　“没有，我以后少写就行。”
　　“那你脊椎怎么办？要不你坐椅子上？坐我怀里坐姿会不标准。”
　　“你好烦。”
　　“是吗？”温程有些受伤，随即说道，“我必须得学科学的育儿知识了，不能再这么盲目地和你相处了，得让你健康成长才行。”
　　温程说着上网查了育儿方面的书，列了个清单，准备明天去书店买。
　　时生总共用了4个小时的时间认完了今天的100个字，温程很是佩服，又很是担心这对时生来说负荷会太大，但时生坚持，温程也没办法阻止。
　　教完时生，温程打算让时生睡觉，但时生坚持休息眼睛、玩儿游戏，并且把昨天没玩儿的20分钟也给玩儿了。