《论中式教育》余庭俞

2、论苦难式教育 打压式教育

　　大多数的中国家庭，长者总是以批判打压式的教育来规范自家幼者的行为。她们总是觉得自己是对的，觉得自己是家里当之无愧的神，觉得孩子们总是要服从他们，哪怕他们是错的。觉得孩子们比不上他们，哪怕他们在社会上混的并不好。
　　不知道是为什么？老一辈总喜欢没苦硬食，他们总是喜欢把病拖到一定需要进医院地步才愿意去医治。原本早期只要很少的时间和金钱就可以治好的病，觉得是偏偏要等到人都快要不行了才去治，他们似乎觉得这样能够体现他们的节俭品德。但是似乎这是一种铺张浪费的行为，不但多花了钱不说，自己也吃了苦，还连累了儿女的担心。
　　老一辈的人也总喜欢将食物放到过期了再吃，他们总是说舍不得吃，想留着等我们回来一起，这招很有效总是能够让我们觉得感动，却也总是能够让我们觉得愧疚。
　　老一辈的人也总是喜欢将剩菜剩饭留着，舍不得倒。所以经常性的，一顿饭可以热个4，5回，直到那道菜已经看不出是什么样子，他们才舍得倒掉，但是这样的菜吃了之后对自己的身体造成的危害，却远远超过了这道菜的价值。
　　他们也总是会将好吃的端到儿女的面前，然后告诉:"他们我不吃，你吃吧，你看我对你多好什么好吃的都给你，你看我多爱你呀，以后我老了你可也要这么做呀，我现在有多爱你，你以后就要有多爱我″说罢，他们会等儿女们吃完之后去吃他们的残羹剩饭，而且这种情况多数是在旁边有生人的情况下进行的。而那些陌生人总是多嘴似的提上几句:"你看你父母多爱你啊，你却不知道好歹让他们吃你的残羹剩饭，真是不孝…″就是你的父母会转身后告诉他们，这是当父母的该做的，只希望等他们老了之后，我们也像这么对待他们。
　　有的时候也不是很能理解这种自我感动式的教育，你说这一次两次确实能够激起我们内心的愧疚之心，但是长期以往下来，又有什么意思呢？这不是我们冷心，是这种自我感动式的教育本身就有错，本身就有问题。就像是明明能够吃好穿饱，却故意装穷一样的，让别人来怜悯你，企图让别人一直关心你。或许一次两次还是能起效果的，但是一直这么做是个人都会感到厌烦吧。
　　生病也不是什么很骄傲的事，早发现，早治疗，早健康，为什么一定要拖到无可救药的地步才去医院，难道说希望看到后辈伤心难过的神情吗，还是说病痛的感觉很舒服，还是说希望医药费一直上涨。所以现在大多数年轻人都无法共情，但是他们却说我们有病。我无法理解，究竟病的是我们，还是你们？
　　还有就是，又有谁不希望自己做好事受到的是表扬呢？可是在中国有些家长，自己的孩子明明很优秀了，却永远逃不过他的打压。在中国，别人家的孩子总是比自己家的孩子好，别人家的孩子是块宝，自己家的孩子却是根草。就算自己的孩子再怎么优秀，他们就是看不到，而别人家的孩子哪怕只有一点点闪光，他们总是能够很精确的发现。
　　真是奇了怪了
　　而且中国大多数家庭，老一辈总是喜欢把自己吃过的苦强加在下一辈身上，就像是自己淋了雨，别人也必须陪着他一起淋雨一样，这种心理无疑是病态的。这不就是单纯的不想看到自己的后代过得比自己好吗？这不就是纯纯的嫉妒心理吗？不理解，我是真的不理解。