《是日大雪［暗恋］》春辞也

115、嫉妒

　　甘甜指尖还停留在查询页面的退出键上，屏幕的光映着她泛红的眼尾，连呼吸都带着小心翼翼的滞涩。

　　几分之差的排名像道无形的屏障，把她日夜颠倒刷题的日子、满心煎熬的疼痛，都隔在了“上岸”的门外。

　　“明明就差两道题……”她喃喃自语，声音里带着难以置信的颤抖，只有台灯暖黄的光里，那些细碎阴影还在晃，像在无声地重复着她心里那句没说出口的“明明再努力一点就好了”。

　　当备考时的画面突然涌上来：凌晨两点闪频的台灯，背到失声的喉咙，冻得发麻的手指和伤口带来的刺痛，顾不上吃饱的饭，还有无数次在煎熬边缘咬着牙对自己说的“坚持”。

　　心里想的再也不是坦然，更多的是一种不甘心，不甘心自己在无尽痛苦的夜里饱受折磨和挣扎的备考，不甘心自己可能就错两道题与理想中的学校失之交臂，更不甘心自己甘愿的困在这分数里，困在这扇门里，一辈子再也走不出去。

　　指尖悬在桌沿，犹豫像潮水上涌又退去，可心底那点火苗总也灭不了。她望着窗外灰蒙蒙的天，咬了咬下唇——她还是想再来一年。

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　　新学期过得平静而有序，没有太多波澜。教学计划按部就班推进，备课、授课、批改作业填满了日常，各项事务虽紧凑却条理分明。

　　办公室里因为不太熟悉少了不少闲聊的热闹，更多是键盘敲击声和翻动教案的沙沙声，偶尔的交流也多围绕课程进度和学生情况。一切都像上了发条的钟，稳稳当当走着。

　　甘甜脖子上每天不停轮换的丝巾，总像有魔力似的，引得路过的老师频频回头。

　　“这丝巾颜色真衬你，亮眼又不扎眼！”、“你这丝巾料子可真好，也推荐推荐我呗。”每位女老师路过时总会多夸一句；更有懂行的美术老师也凑来评论，“这花纹选得都挺搭的，像把春天系在了脖子上了。”

　　久而久之，丝巾也成了甘甜的特定“招牌”，大家提起她，最先想起的除了她笑起来的大眼睛，就是那条总在肩头轻轻晃动的丝巾。有时候忘了戴，还有老师特意会多问问，“今天怎么没系丝巾呀？感觉少了点什么似的。”

　　当然也会人时不时地吐槽说笑，“甘老师，你这丝巾换得比我改作业的速度还快”、“咱班上课学生光盯你丝巾看，上听课也不认真了。”

　　甘甜接手的是高一英语，和她搭班的数学老师王孟杰，甘甜发现，不知从什么时候起，两人间总像隔着层说不清的误会。

　　这人身量不高，相貌平平，但烫着一头羊毛卷头发，经常穿一身紧身衣服，更为显得头重脚轻的感觉。

　　王老师身为班主任，行事风格向来带着不容置喙的强硬。班里的纪律、作业上交的时效、甚至课间操的队列整齐度，他都要求得一丝不苟，容不得半分差错。

　　王老师课表排在她后两节时，进教室也不和甘甜多说一句话；在办公室宁愿绕远路，也不愿从甘甜桌前经过；就连和甘甜的说话的语气也总是硬邦邦的。

　　甘甜起初以为是自己哪里做得不妥，试着在走廊遇见时主动打招呼，但王老师却只是点点头，眼神飘向别处。她望着他走远的背影，始终摆脱不掉这层说不清道不明的隔阂。

　　但一切仿佛都有迹可循，刚开学没多久，王孟杰就主动找到朝她凑过来，套近乎。

　　语气里带着点试探，“我听以前同学说，你大学是跟她是一个宿舍的？”见甘甜点头，他又笑了笑，话里却藏着点说不清的意味，“像你这样成绩拔尖的‘天之骄子’，怎么看得上来我们这小破学校呢？”

　　甘甜当时正整理着教案，闻言抬眸，语气平淡，“哪个学校都一样，学生也都是一样教。”

　　王孟杰见人也不上套，把胳膊抱在胸前，下巴微微扬起，眼神里带着不加掩饰的轻蔑，话里满是嘲弄，“你这父母都是医生的，怎么想来当老师抱我们的饭碗？”

　　转眼声音又压得很尖，带着点不甘心的自嘲，“咱们家都没本事，家里人出不了主意，只能拿着这小老师当当，可不像你们家都有托底。”

　　见甘甜也不吱声，接着眼珠子在人身上溜来溜去，带着股说不出的打量劲儿，嘴里“啧啧”两声，那语气里的酸溜溜几乎要漫出来，“还有这名字起得也讲究，不像咱们，听着就土气。”

　　这话里的轻佻像根刺，扎得人不太舒服。甘甜手里的动作顿了顿，抬头看了她一眼，没接话，拿起教案，整理整齐，转身去了教室上课。

　　旁边搭班的老语文教师端着搪瓷杯，呷了口里头泡得酽酽的老绿茶，听着王孟杰那番话，他不动声色地转了转杯子，暗自笑了笑，心想着：现在这年轻老师，说起话来可真有趣。同事间用得着夹枪带棒的？倒是甘甜这老师，沉得住气，是个能成事儿的。

　　或许是甘甜的这份疏离让王孟杰觉得没了趣，后来再见甘甜总系着各式丝巾，他便换了种方式，拿这事儿开起了玩笑，话里带着点不分轻重的调侃。

　　起初见甘甜总系着不同款式的丝巾——有时是清雅的水墨纹，有时是明快的碎花，有时又换成素净的纯色，王孟杰更像是找到了打趣的由头。

　　隔日，王孟杰瞅见甘甜颈间又换了条新丝巾——浅杏色底上一株兰，衬得那株兰愈发清雅，便又带着戏谑开口，“甘老师这丝巾换得比模特还勤，不知道的，真得以为下了课就要去T台走秀呢。”

　　说着又凑到旁边同事耳边，声音压得不算低，刚好能让附近的人听见，嘴角撇着，眼神往甘甜那边瞟，语气里满是促狭的笑意，

　　“你看她带的丝巾，红的绿的黄的，什么样式颜色都有，家里一看就是干微商的，不然哪来这么多花样？”说完还跟同事挤眉弄眼，那股子幸灾乐祸的劲儿，藏都藏不住。

　　这话里的调侃带着点轻飘，甘甜正低头批改作业的手一停。她抬眼时，目光平静无波，只淡淡道，“我家里反正有很多呢，要是王老师喜欢，我可以从家里拿些来送给大家。”

　　旁边的老教师又听见动静，高翘着二郎腿，故意抬高声音，“她要什么要，说说得了。”眼神往甘甜那边瞟了瞟，带着点劝和的意思，声音放低朝王孟杰说，“人家小姑娘刚来，别总逗人家。”

　　这种故意地针对，让甘甜感到很不爽，她握着笔的手顿了顿，没回头，只是笔记本上的字迹比刚才重了些。

　　王孟杰撇撇嘴，没再接话，碰了个软钉子，讪讪地摸了摸鼻子，转身走开了。

　　办公室里只剩下笔尖划过纸页的沙沙声，那条浅杏色丝巾安静地搭在颈间，像没听见方才那番话。

　　但甘甜清楚，王孟杰表现出来的更多不是谄媚，而是一种嫉妒。

　　平时的玩笑落在甘甜耳里，她多半只是淡淡笑笑，并不接话。一来二去，两人之间的氛围便渐渐淡了，甚至生出些说不清道不明的距离来。

　　甘甜心里也堵着一口气，心想：自己在学校里怼天怼地的本事，或许被社会磨出了些棱角，但骨子里那点不肯服软的劲儿，还没丢呢。

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　　可作为老师，最让甘甜难以忍受的，便是自己这副不争气的嗓子——隔三差五就哑得发不出像样的声音，而每次恢复，都要熬上大半个月。更何况，她之前声带还受过伤，底子本就弱，如今更是经不起这般折腾。

　　刚踏上讲台的那几周，对新手老师来说，嗓子很是不耐受，早读时要带着学生晨读，一遍遍地纠正发音；课上讲解知识点，生怕哪个学生没听清，音量不自觉就拔高；课间被围过来问问题的学生围着，连轴转着解答；放学前还要强调纪律和作业，嗓子从清亮到沙哑，往往不到两三天。

　　有时讲着讲着，突然卡壳发不出声，只能清了又清嗓子，拿起桌上凉透的水猛灌两口，看着学生们关切的眼神，自己先红了脸。

　　抽屉里的润喉糖换了好几种，保温杯里的胖大海、金银花泡得发涨，可第二天一开口，那点嘶哑的“沙沙”声还是藏不住。

　　明明上一秒还在心里给自己打气“今天一定轻声点”，可一进教室，看到学生们闹哄哄地样子，话匣子一打开，早就把护嗓的事忘到九霄云外。

　　甘甜捏着粉笔的手顿了顿，讲台下学生们齐刷刷望过来的目光让她有些窘迫。她清了清嗓子，那股熟悉的涩痒感又爬了上来，声音低哑得像被砂纸磨过，“同学们，先自习五分钟……”

　　这嗓子像是跟她较上了劲，开学第二周就哑得说不出完整句子，现在好不容易能正常说话，才两天又开始“罢工”。

　　后来跟江云闲聊时，两人都提到了这个困扰，便一起合计着买了扩音器。起初确实省了不少力，不用扯着嗓子讲课，可那电子扩音的声音总带着点生硬的回响，在安静的教学楼里显得格外聒噪。

　　王孟杰正在邻班讲台上板书，扩音器的声响像只嗡嗡叫的蜜蜂钻过墙壁，搅得他思路直打结。他猛地转过身，粉笔头“啪”地掉在黑板槽里，对着墙那边乱嚷嚷，“能不能关了！吵得笔都拿不稳了！”

　　前排学生被他吓了一跳，后排几个忍不住偷笑。王孟杰没好气地瞪了眼笑声来源，又朝墙那边小声嘀咕，“讲课就讲课，拿个喇叭瞎嚷嚷什么？耳朵又不聋！”

　　等那边的声响终于小了些，他才深吸口气，捡起粉笔继续写，只是眉头还拧着，粉笔划过黑板的力道都重了几分，字里行间满是被搅扰的烦躁。

　　下课铃刚响，王孟杰就攥着教案大步冲进办公室，嗓门“哐当”一声撞在墙上，比刚才的扩音器还震耳朵，“我说你们用那东西能不能小声点？还让人家怎么上课啊！”

　　自己往办公桌前一坐，椅子腿在地上划出刺耳的声响，端起杯子猛灌了两口，“本来讲课就费嗓子，这下倒好，隔着墙都能听见你们那扩音器滋滋响，我这课没法上了！”

　　甘甜刚走近办公室被她这架势吓了一跳，任由她发疯，也不主动招惹，更是装作没听见。

　　“你这就有点得理不饶人了。”坐在对面的老教师推了推老花镜，慢悠悠开口，“你也是过来人，都互相体谅着点，我都这么大年纪了，还怎么像你一样吼着上课！”

　　王孟杰梗了下脖子，像是没料到会被打断，转头瞪了老教师一眼，那股子嚣张气焰也蔫下去大半。