下一章 上一章 目录 设置
8、第一章:西文联中(8) ...
-
王小溪在他一向最喜欢的数学课上就只听几分钟完事,其它课就可想而知了。但别人都认认真真地学习,积极回答问题,王小溪却一次问题也没有回答过,数学老师还纳闷:怎么给我派了个这么弱智的课代表!
而有一个同学回答问题特别积极,他叫高大学,是全班第七名,可能是他的父母希望他长大后能考上大学给他起了这个名字。他几乎在每一科上都回答很多问题,几乎每一个老师都很喜欢他。地理老师在一节课上说:“高大学这样的学生是我们重点培养的对象!”,同学们都认为最有希望考上中专的一个学生就是他了,此时的王小溪几乎被人们遗忘了,甚至每一次交作业时别人都认为高大学是数学科代表而把作业交在了他那里,而再由他转给王小溪,这样的事情发生了并不是一次,至少有五次以上,人们才渐渐知道数学科代表是谁!
对这些简单的数学问题王小溪不屑于回答,直到有一次他终于想回答一次了,那时老师讲到了绝对值,突然问:数中有没有一个最大的,有没有一个最小的?同学们集体回答:“没有”。老师忽然又问:“有没有最小的绝对值?”
王小溪一想:这个问题有点难度。于是,他马上回答道:“有,0的绝对值最小,仍然是0,而其它数的绝对值都大于0”。在王小溪回答的同时,其他同学早已经一口同时地回答道:“没有”。王小溪回答的声音虽然大部分被掩盖了,但其他同学还是听到了一点,这不一样的观点显得格外刺耳,有一大部部分同学,便:“嘻嘻哈哈”地嘲笑起来。高大学也顺口回答了“没有”,此时心里猛然一动,他不得不深思起这个问题来。其他同学看到高大学表情严肃,也慢慢地收起了自己的嘲笑。
老师看到同学们都静下来了,便说道:“答案到底是多少呢?你们一起回答我听不清楚,好吧,谁回答,请举手”。王小溪立即把手举了起来。其他同学看到高大学表情严肃,对自己刚才回答的答案也没有了信心,竟然一个敢举手的也没有。高大学思索了一阵,慢慢地也举起手。老师说:“好吧,高大学请你来说一下答案”。高大学站起来说:“0的绝对值最小,因为其它数的绝对值都大于0”。老师马上说道:“好,请坐下!”他同时大拇指一竖:“就是聪明,这才是不愧为我们的重点培养对象,大家以后一定要多向他学习!”
还有一次,那时数学老师终于讲到了应用题。他突然指着一道应用题说:“这一道题,是关于ppm浓度的问题,这样的问题一般都很难,特别是现在这一道题,可以说是整个初一数学最难的一道题。”王小溪用铅笔在书本上把这道题的式子刷刷列出来,一扔就完事了,他懒得去解。最后高大学在第二天的下午终于把那道题给解了出来。他马上交给老师看了,又得到了老师的一次大大的表扬,老师对全班同学说:“没想到我们西文联中还能出这么优秀的同学,这道题从来没有学生自己解出来的,而今年取出了这样一位有能力的同学。”
王小溪在课下一道数学题也不做,只有在课上是稍微听一下。学了几个月了竟然连一个练习本也没有,只是当看到了稍微难一点的题目时在课本上一画完事。就是作业本他写的也很潦草,特别是演草本中间的那条竖线,他根本不用尺子打,而是用手一划就完事,结果画的弯弯曲曲。有一次数学老师实在是忍无可忍了,把王小溪叫进了办公室,狠狠地批了一顿:“你还是数学科代表哩,你看你画的格子这么难看,我实话告诉你吧,你连一班的数学科代表侯宝光一脚也跟不上!”
就在王小溪不务正业的这段时间,丁林却逐渐走上了正道。王小溪放学后再找丁林出去玩,他却不出去了,而是知道学习了。实际上丁林并不是只是在学习,王小溪在找他的时候,发现他大部分时间是在画画。他一见王小溪去找他就赶紧把画收了起来,王小溪想看看他画的是什么,他却不让。最后终于还是让王小溪看到了,原来他画的是一个人的头部肖像。起初,王小溪还看不出他画的是谁,他只是每天都在反复地描,反复地画,一个星期后,王小溪终于认出他画的是谁了,原来是初一一班的入学成绩第一名李梅。当王小溪叫出李梅的名子时,丁林的脸红了!