《痴情岁月（修改版）》凌寒

7、第一章：西文联中（7）

　　于是，侯大忙，王小溪，丁林三人像三个□□分子刷地一下拦在了车头，头还都歪着，斜楞着车上众人。还没等车子停稳，后面的一个小兄弟已经一石头弹投上了车子，紧接着众女生一阵纷纷尖叫，争先恐后地跳下车来，有的下车急了，歪了脚脖子，哭了起来。顿时，尖叫声，咒骂声，哭声乱成一团。
　　突然，王小溪感到一阵剧痛，原来一块尖石投在了胳膊上，还没有反应过来，下巴上又挨了一下，顿时流血。原来，车上的那男孩一看凭打架难敌对方，下车后便捡起一个石子投去，众女生纷纷效仿。
　　王小溪挨了两记大怒，从地下抓起两块石头正想投，心里一动，怕出事，便换了两块大的土蛋子向那车上男生投去，两下一个正中他腿部，另一个中在他的肚子上，他疼得用手抱住肚子弯下腰去，嘴里不住地大骂。王小溪身后的那批小兄弟可没他那般怜香惜玉，照准前面的小女生一阵乱砸，又接连砸哭了几个。王小溪正想喊：“照准男的打！”可他回头一看，侯大忙正撒腿逃跑。他这一跑，军心大乱，小兄弟们都跟着跑了，只剩下了丁林和王小溪。他二人心里也发虚，毕竟心里觉得这干的不是什么好事，于是也撒腿跑了，后面的石子，土蛋子又跟了上来，有几下砸在了腿和后背上，也顾不得了。
　　他们一口气跑出了很远，才停下来，抬头一看前面已是西文联中了。三人都闷闷不乐。丁林与王小溪心想：“这是干的什么事，这不成了大人们说的‘耍流氓’吗！自己怎么慢慢地变成了个坏人。”
　　侯大忙却不这么想，但他觉得自己吃了大亏，最是气愤，一会儿用脚踢到了块路边的东西，一会儿又用石子砸一下远处的东西。生了一会儿气，三人各点上了一支烟，慢慢地吸起来。
　　三人都不说话，烟是一支接一支地抽着，他们简直是在吞烟。王小溪把刚点上的一支烟大口大口地猛吸五口，一支烟就没了，也不知一下子抽了十几支烟，王小溪的手里又只剩下了一个烟把。这时，侯大忙说：“哎，把它扔在柴火剁上”。他说着一把把王小溪手里的烟夺了过来扔出去。王小溪一惊：“那可不行，这样会着火的”。“你管那干嘛，我们现在马上跑走了，谁知道是我们干的”侯大忙说。王小溪道：“这不行，要报仇也不能这样，何况这根本就不是刚才那伙人的村子。何况今天晚上实际上是我们错了，错了就错了，我们要敢于承认”。王小溪一边说着，一边把柴火剁里的烟找出来，一脚踩死。他回头一看，侯大忙闷闷不乐，心里忽然一动：我们刚才每人已抽了十几支烟，他难道------。想到这里，他对侯大忙道：“你刚才抽的烟都扔到哪里去了？”他说话的声音已由于着急而带上了一丝气力。侯大忙一听他问的无礼，而自己是这伙人的头，此时脸上那能挂得住，没好气地道：“都扔到了柴火剁里了，怎么了？”王小溪也火气上升：“怎么了！我让你一根根都给我捡出来！”“老子就是不检！”侯大忙一边说着，同时上前用力推了一下王小溪的肩头。王小溪抓住他肩头，一拧身，一下子就把他甩了出去，用的正是今晚刚学的后被甩。
　　“好哇！好哇！教会了徒弟，打死了师父，狼心狗肺的家伙”侯大忙一边骂着，一边又上来抓王小溪，王小溪又一个后被甩把他甩了出去。说也奇怪，王小溪竟然用同样的后被甩一连把侯大忙连摔了五个跟头。侯大忙更怒，更是疯狂地扑过来，王小溪接连用下脚绊，前顶，后压，借力摔，锁腿等一连把侯大忙摔了二十七个跟头。侯大忙不再上来，他看到丁林在场，自己也讨不了好去，恶狠狠地用手指着王小溪说：“姓王的，你有种，你等着看！”说完扭头就走。
　　王小溪道：“回来，给我把烟头拾出来！”侯大忙微一定身，顿了一下脚“哼！”了一声又走。王小溪正想赶上去，他的衣袖突然被身边一个小兄弟拽了一下，轻声说：“让他走吧，我知道烟头在哪里”。侯大忙一走，余下的小兄弟都三三两两地走了。丁林，王小溪与那小兄弟把烟头一个个地从柴火剁中捡出来熄灭。说来好险，有几处已经冒火，有了火星。
　　自此以后，王小溪与丁林再也不与侯大忙在一起玩了。
　　第二天早上去上学，王小溪一直担心班内女生记仇，会在班里咒骂或者告诉老师，但时间一天天过去，没有丝毫动静，长久以后，王小溪也不再把此事放在心上。
　　每天下午的那节自习课，王小溪都闲的无聊，那时，他根本没有感到时间的珍贵。好像一天天都是过的漫无尽头。于是那一节课上，他便用手指头在墙上挖洞，炼“一指禅”。长此以往，那硬硬的土胚墙上居然被他生生地挖出了五个深洞，每一个都直没手根。直道有一节语文课上，他正挖得起劲，语文老师停下他正讲的课问王小溪：“不舒服吗？要不要出去看一下医生？”这时候全班的七十多双目光都一起注视着王小溪，王小溪感到一阵脸红，忙说道：“没，我没事”。语文老师又继续讲起课来。王小溪的心却久久没有平静：我现在是在干什么呀！老师还以为我生了病呢！我是在不务正业呀！我值得老师关心我吗！我该死！！我这个混蛋怎么还不死呢！！！
　　王小溪悔恨了一段时间，便又恢复原样了。也难怪他，那时的数学课学的东西太简单了，一节课45分钟，王小溪只用4分钟就全明白了。那个时候学的是合并同类项：一个x加上一个x是2x。这还用学吗？后来又学了数轴，接着用数轴来比较大小。王小溪只用了五分钟用四句话总结了四个特点，只要记住这四句话以后只要在遇到数轴的问题就再也不愁了，这部分知识的任何变形都逃不脱这四句话的范畴，直道十几年后王小溪成了一名高中的数学教师后，猛然想到那四句话也惊讶于那时，作为一个刚上初一的学生竟然能总结出这样的四句话。对于数学难题课上很难遇到，就是遇到，他还怕吗？他上小学四年级的时候，就能作初二的应用题，那些题目都是让用二元一次方程组解的，但他一个未知数也不用就能解出来。他瞧不起方程，甚至反对用方程，好好的一个题目，很锻炼思维的，一用方程就太简单了，简直不用动脑子就可以做出来（那对他来说是不用动脑子，而初二的一般学生还是皱着眉头也做不出的），他不用方程而用小学的纯思维来锻炼脑子。他虽然能做出初二的题目，用的法还是小学里的，他的初中的知识几乎是没有自学过的，虽然他一看就懂。因此，他那样做起来更难，但以后事实证明他从中却受益匪浅，甚至可以说受益终生。在他上小学四年级的时候，那时他的二姐上初一，那年的初一年终考试的数学卷最后有一到附加题，难度比较大，当时西文联中初一的两个班的学生没有一个完全作对，只有一个叫高澄的同学（他是当时公认的数学尖子）才做了个半对，只做出了题目的第一问，而第二问的难度要比第一问大好几倍。王小溪却一个未知数也没用便给做出了。别人都觉得这道题太难，不好，是个破题，而王小溪却把它当成了宝贝，居然这道题用了他十分钟的时间，这还是头一次遇到，太稀罕了，于是，王小溪便把这道题认认真真地整理在一个自己认为最好的一个本子上。从此以后，他受到了启发，专门找一些初中的数学书中的应用题来解，当作竞赛题作，结果在五年级的那次竞赛中获益。他不想先自学初中的数学课本，他认为若那样即使学好了又有什么了不起。