《师表》火树成慈

43、初恋（三）

　　女生不知受了什么委屈，站在走廊、靠着墙壁哭泣；男生取出手帕，为她擦拭眼泪……
　　被德育处老师瞧见，通知班主任：马上请家长来校！班主任雷厉风行：请女生家长来校，要快……
　　翌日、中午、饭后，门卫打电话给班主任：“你快到校门口来，不得了啦，来了一批家长，都是你班级的！”
　　班主任匆匆赶到校门口：哇！怎么回事，来了一个访问团。有女生和男生的父母，有男生的爷爷、奶奶，有女生的外公、外婆。原来女生家长接到电话后就立刻通知男生家长，于是访问团就形成了。
　　班主任领着团队进到接待室，全体入座。
　　“快快叫他们两人来，我有话要说！”奶奶迫不及待地嚷着。
　　少男少女低着头、羞涩胆怯地站在我们九个人面前。班主任还没开口，奶奶就冲到两人面前，班主任心中大叫：“不好！她一定认为是女生勾引了她的宝贝孙子，要动手打女生了！”班主任吓得站起来，正准备挺身而出……
　　不料这位奶奶竟笑逐颜开地说：“阿拉孙子真能干，寻了个这么漂亮的小姑娘！太好了！”此时爷爷也凑了过去。原来这群人是来相亲的！难怪双方父母坐在旁边一声不吭……
　　告状的结果令班主任憋了一肚子的窝囊气！
　　接下来在此抄录某年12月15日《北京青年报》的报道：北京某中学，部分班级中“关系好”的男女生，老师却将他们安排坐在一起，不是前后桌，而是左右相邻。近日，记者从北京东城区教委举行的“反思教育”研讨会上了解到，大多数老师对校园里男女生的“亲密”交往开始采取宽容态度，“是否尊重学生的心理感受，已成为教师教育水平好坏的重要评价条件”。
　　一些推崇这种做法的中学老师指出，其实看起来“关系好”的男女生，大多兴趣相投，“我们应该尊重学生的感受，能喜欢一个人说明他（她）长大了，成熟了，让他们坐在一起，反而可以让他们学会如何处理学习与情感的关系，如何对自己的感情负责任。”
　　记者了解到相比以前那种“棒打鸳鸯”的做法，同学们非常赞同老师把男女关系好的学生安排坐在一起。据老师反映，自从关系“密切”的男女生被安排坐在一起后，这些学生各方面表现反而比以前更出色。
　　……
　　最后再讲一件事：
　　她是一个不喜欢和男生说话的女生。突然有一天她喜欢上了一位男生，结果是学习越来越差，结局是高考成绩一塌糊涂。
　　揭示原因如下：
　　高中阶段普遍存在着三高：高节奏、高竞争、高压力。在这种情况下，你想派遣自己的压力、烦恼，就是寻求一种从未经历过的刺激。于是你寻找到她，你向她倾吐烦恼，得以舒缓自己的情绪，以求得更佳状态去投入学习……
　　而她性格内向、交游不广、心地纯洁，她天真地守住这份友情，又想入非非地不断增添友情的内涵……他们在一起的时候，常常是男生主动诉说自己的烦恼……回家以后她因对方将自己当知己而兴奋、激动，坐在书桌前反反复复回味白天的每句话、每个细节……时间在不知不觉中流逝，第二天她精神不佳；他却在白天的倾诉过程中调节好情绪，晚上顺利、迅速地完成作业，又美美地睡上一觉，第二天更是神采奕奕。
　　男生考入名牌大学后便和女生再见——分手。
　　少男少女，请做好承受初恋风险的心理准备吧！