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2、第二章 ...

  •   石方不敢相信自己真的杀了人,但是思绪每到刚才逃离前的时间,大脑就开始炸裂般的疼痛。

      一定要在警察找到自己前把所有的内容捋一遍,一定要让所有的东西死无对证,找到合理的解释。

      石方让自己渐渐的冷静下来,可是不知道为什么,大脑中有的是只言片语的情景。

      没办法,只好先把仅有的情况整理下。

      深呼吸几次,石方不断的告诉自己,“我是老师,我是老师,我是一个有道德素养,专业素养的老师,我不可能杀人,应该是误杀,不对肯定是误杀,或者有人陷害我,放轻松放轻松。”

      浅浅的放松后,第一件出现在脑海中的事就是学生。

      石方有些担心,自己现在带的是毕业班,如果真的出事,那么现在更换班主任一定会影响学生的成绩的,更何况每个老师都有自己的教学方式,如果现在换另一位老师,教学风格不一样,而且面对不了解的学生再去花时间了解一定是来不及的。

      楼顶的风有些喧嚣,有些寒意,一个寒战让石方又清醒了些。

      前几天家长打电话,有个孩子最近叛逆不学习,还有不到一年就要高考了,这可怎么办?

      石方想起那次和孩子的对话并没有解决问题,也不知道现在孩子的情况怎么样了,最近课程多、作业多、还有很多的检查,有一阵子没有关心过那个孩子,忽然一阵愧疚在他的心中涌现。

      “多管闲事!我想学就学,不想学就不学,就不让你涨工资!别以为我不知道,你们老师让我们学习就是为了你们的工资,这么大没结婚,赶紧攒钱娶老婆吧,有这时间去找个对象,别管我!”

      石方回想起那天学生的谈话,心中一寒,但是这个孩子是有潜力的不能放弃,哪怕让他恨自己也要让他安心高考完。

      “你都不知道我们私下怎么叫你,比大妈们还爱管我们,管好你自己吧,不结婚的老男人!”

      连石方都没有意识到的眼眶湿润了。

      “老方头,如果不是听其他老师说你才三十多,我都要以为你入土了呢。”

      两眼空洞的盯着一处,那些过去想要假装听不到,妄图想要忽视的话都突然袭了过来。

      “老师,我家孩子今天回家太累了,作业我让他下次补上。”

      “你为什么要吼我们家孩子!”

      “石老师,为什么我家孩子成绩那么差?你这种教育服务行业就是这种态度?”

      “你的教学方式有问题,凭什么让我家孩子转班?”

      “你就是个新老师,有什么教学经验?你如果让孩子成绩下滑,我就去上级投诉你。”

      所有的话突然清晰了起来,不仅是学生的还有家长的。

      凌晨三点的消息,五点的电话,还有周末无休止的问题,以及不及时回消息后的咒骂和侮辱。

      每一句话都像一把尖锐的剑。

      过去每次听到或看到的伤人的话,在此刻化为了一柄无比锋利的宝剑。

      石方忽然迷茫,用心工作不知道到底是不是正确的。

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