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22、作文 我同桌完美 ...
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林凌踩着上课铃走进了教室,这节刚好是自习课。
她把作文分给各个组长,让他们发下去,手里只剩顾宇的答题卡。
刘奇转身,把作文传到林凌手上,冲她竖了个大拇指:“厉害厉害。”
“只要有裴雨晨和林凌在,估计每次作文第一都在我们组。”王奕宁说。
林凌笑了笑。
旁边的座位空空的,林凌转头望了一眼,顾宇一边甩着手上的水珠,一边拉开椅子坐下,动作随性自然。
林凌把他的答题卡塞在自己的桌兜里,顺手抽了本书压在上面,掏出《古诗文诵读》,打算练一篇文言文。
刚看完第一段,徐茜就走上了讲台。
“同学们,”她说:“这次考试我们班一共有四位同学作文突破了五十分,我把答题卡复印了下来,大家抽几分钟好好看一下,学习学习。”
林凌很快就看完了,正准备自己安排,一抬眸就对上了徐茜的目光。
徐茜瞳孔微微扩大,好像在询问着什么。
林凌心虚地低下头,从自己乱七八糟的桌兜里翻了几圈,终于找到了顾宇的答题卡。
她压低声音:“顾宇?”
没有回应。
她刚想大声一些,又怕引起别人注意,就抓起桌子上的笔,用笔帽戳了戳他:“有正事。”
顾宇侧过脸,眼皮微垂,嘴唇紧紧抿成一条直线,意思好像是“有话快说。”
她把那张答题卡递到他手边:“徐老师让我给你指导作文。”
顾宇终于舍得把整张脸转过来,看她的眼神像是在看外星人。
“刚在办公室跟我说的。”
顾宇沉默了三秒,然后把答题卡又推了回去:“那劳驾大神您了。”
林凌愣了愣,嘴角微微上扬,语气中带上了一丝得意洋洋的调调:“那你以为?”
见他态度还行,林凌美滋滋地把答题卡麻利摊开,准备认真看。
从她扫过题目的那一刻开始,就已经有话想说了,这篇作文题目有硬伤,结构也有大问题,内容平平,没毛病但也没亮点,四十分左右没冤枉他,只能说是正常范围内的偏低值。
下课铃一响,林凌就把答题卡放在两张桌子中间,刚要开口就卡住了。
顾宇正在飞速转着魔方,十根修长的手指交错闪动,几乎快出了重影,零件摩擦发出“咔咔”的清脆声响。
“顾宇同学,请你先停一下。”林凌看着他。
突然就相敬如宾了。
顾宇动作顿住了,把复原得整整齐齐的魔方扔进了桌兜里,摆出认真倾听的姿态:“你说。”
林凌用手指着他的作文题目:“责任与担当是这篇作文的主题,但不能当题目,因为议论文的题目一定要表达某种观点,你这摆了两个名词在这,没有表达观点。”
顾宇看了她一眼,眼睛里闪着疑惑的光:“这俩词挺有分量的啊。”
“啊呀,”林凌也急了:“不是这个问题啦,比如说……”
她仔细想了一下,给他举了个例子:“我和你这三个字没有表达观点,但是我喜欢你这四个字就表达观点了,代表一种情感态度。”
“明白了吧?”
“明白了。”顾宇认真点了点头。
过了两秒,林凌才反应过来这个例子有点怪怪的。
她只能装着若无其事继续往下说:“你这三个论点,前两个差不多,最后一个有些割裂了,而且我建议你把观点放在论证前面,观点单独成段,一是醒目,二是干脆。”
“你的论证手法太单一了,只有举例论证,例子也太少了。与其一个人物事迹展开说,还不如把好几个人物放在一起排比说,每个人只点一下,让判卷子的人知道你积累的素材多。”
林凌又想了想:“应试不是文学创作,我们的首要任务就是炫技,尽情施展才学。”
“你这个字啊,劝你赶紧练练,不然后患无穷,张老师都说了,高考字丑的就是炮灰,”林凌提高了音调:“你想当炮灰吗?”
“想。”
林凌叹了口气。
“……最后就是坚持积累。”林凌说着,从书包里掏出手机看时间,还有五分钟才上课。
顾宇:“说完了吗?”
“完了。”
“谢谢大神。”
那股得意的滋味再一次淹没了林凌的中枢神经,然后她又感觉有点不对:“我语文总分还没你高呢,你是不是在嘲笑我?”
顾宇无可奈何道:“……我没有。”
林凌:“你就有。”
顾宇:……
“我的作文你看了吗?”林凌又问。
“不想看。”
林凌满脑门问号:“那你刚才在干嘛?”
“哦我看了,徐老师复印出来让看的,”顾宇顿了顿,又补了一句:“徐老师对我挺好的。”
林凌不傻,听得出来他什么意思,就是不情愿呗,只是看在老师的面子上。
林凌被他气得不轻,又被噎得没话说,半天才挤出来一句:“……评价评价呗?”
“牛,”顾宇说:“超级无敌开天辟地牛。”
林凌:……
“怎么这么敷衍,我刚那么认真的。”
“你也认真点嘛。”
“完美,”顾宇打开她的作文,在后面写上了评语,歪歪扭扭的字很快就一行了:“构思完美,文笔完美,结构完美,思想深度完美。”
林凌盯着他快速游移的笔尖,他另起了一行,加上五个字。
我同桌完美。
林凌搭在桌子上的手指动了动,心知肚明他被逼得只能扯淡,可心里还是像万籁俱寂的夜空,突然炸开了一把烟花。
她对顾宇的初印象就是高冷,全身上下每个毛孔都散发着“生人勿近”的气息。
后来发现,还有点贱贱的。
还哄死人不偿命。
罪加一等。
林凌想说他接受了她的写作指导就开始瞎恭维,打算好好挖苦他一下,可惜心里想的和嘴上说的牛头不对马嘴。
“这事儿我都不知道,”林凌被他忽悠高兴了:“虽然议论文的主旋律是逻辑严密,论证清晰,但优秀的文笔同样很能加分。”
“哦?”
“巍峨雄伟的高山,是屹立在我们心里的责任;绵延不断的流水,是代代传承的担当……”林凌说:“照在头顶的灿烂千阳,是我同桌忽悠人。
“林凌,顾宇,王奕宁,跟我出来一趟。”杨晓敏的声音在教室门口响起。
“怎么了杨老师?”王奕宁站起来就问:“喊我们去办公室干嘛?”
“什么办公室?”杨晓敏扭头瞪了他一眼:“政教处!”