3、3 很 ...
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很快，夏梨选择了不去在意这个可疑的点。
在被问道「就不会感到害怕吗」的时候，夏梨显得很平静。
“明天还有重要的比赛，我再怎么慌张、害怕、困惑，都和今天没有关系，专注当下就好了，剩下的，到时候再去解决就好。”
北条对她的淡定有些震惊，但细想，又很符合黑崎夏梨一贯的性格。他抓了抓头发，说，“总之，有遇到什么困难的话，记得和我说，我们是朋友对吧。”
夏梨笑了笑，“对，隔了300公里的朋友——和青城的训练赛，要上场啊！”
“呜哇，还记得呢。”这女人对运动社团太执着了，跟对「魔法」概念的执着程度不相上下了。
下周二的青叶城西高中训练赛姑且不提，现在更近的一件事，是训练赛首发人员的名单。
第二天训练的时候，大地学长单独找了北条沟通。谈话时，他提起了之前菅原提到的「北条同学似乎上场意愿不强」的这件事。当然，他是用了委婉的话来表达了这个意思。
“我听菅原说了，你对于球场上的位置还没有特别明确的偏好是吗？”
“啊...这个...”不，硬要说的话其实秉持的是能不上场就不上场的原则。
大地学长明明看出了他的尴尬，但还是自顾自地微笑着往下说，“我觉得，北条同学的力量确实不错，是可以往主攻方向发展的。如何？要来一场队内赛尝试一下吗？”
一旁在做垫球训练的日向敏锐捕捉到了「比赛」的关键词，捧着排球就往这里钻，“什么！要比赛吗！比吗比吗！”
凑太近了。
北条下意识后退半步。
路过准备拿水杯喝水的月岛不等北条回答就开始嘲讽，“啊啦，像个傻瓜一样。”
“啊！你说什么！”日向不太愉快的表情瞪了回去。
眼看着就要开始又一次队内拌嘴，菅原直接支走了日向，带他到了空出来的球网出，让他继续尝试磨合和影山的速攻。
在北条准备趁机和大地表述一下自己甘愿当替补的意愿前，大地已经拿好了一颗排球等在了体育馆的另一侧，而清水也拿好了笔记本，做好了观察记录的准备。
大地：“说起来，因为北条同学3V3的时候也没有上过场，对你的扣球实力好像也不太清楚呢。”
安顿好日向和影山的菅原也从球网边柱绕了过来，接过了大地手里的排球，“我来给你托球吧。”
北条发现自己还来不及说一句拒绝的话，这个半测试现场就已经给他准备好了。
“那我开始托球了哦。”菅原站在靠近球网的右前侧位置，将球原地抛起，然后双手向上张开，两个大拇指相对呈现一个“一”字。球落下时，稳稳地被手指托住。菅原的手腕轻轻下压，然后拇指和食指用力，球就在空中划过了一个完美的弧线。
北条向前助跑了几步后起跳，手臂先向后一拉，同时下意识调动了魔法粒子，重点附着在了手臂上。
然后，像鞭打一样地甩出去。
球被重重扣出，落在球网对面的地面上，发出一声闷响。
对面的日向和影山愣愣看着球弹飞出去。
田中抱着球感叹：“好厉害的力量。”
日向少见地没有吭声。他转头看向影山，“再来一球！”
大地在侧边观察，看得比较清楚。虽然说刚刚那一球威力确实不错，但总感觉...
“姿势不太对吧。”月岛补充完了水分，说。
没错，起跳的时候就很明显了。北条在腾空的时候，有一种展腹不完全的感觉，动作还没有全部舒展开，就已经在扣球了。
原因出在哪里呢？
北条举起了手，“我大概知道。初中的教练有说过，是旋转的问题。”
菅原恍然，“哦！是转体不够到位对吧，这样肩部和腰部基本是在同一个直线上，所以整体扣球只用到了手臂发力。”
“也就是说，改善后，实际的扣球威力还可以上升。”大地总结，“这样的话对策就简单了，通过多次练习，进行改善就好。”
田中抛着球，提出了疑问：“但是既然初中就知道了旋体存在问题，为什么一直没有改善呢？这也不是相当难以改善的问题吧。”
好问题，直切红心。北条干笑。真相就是初中教练最开始是想抓着他改善这个问题的，耐不住他三天两头消极训练，后面也逐渐放弃了。
菅原爽朗一笑，“初中的事情再追究也没什么意义吧！北条同学，那就先练习十个球，如何？”
大地点点头，“没错，总之就是练习！菅原，麻烦你托球了哦。”
“没问题！”
于是没人想过问北条的意见，自然而然地就决定了他接下来的训练章程。
在北条半消极地配合着扣了十球后，菅原看着他没有太大改善的转体陷入困惑，“是我托球太低了吗？北条同学，我再给几个高一点的球如何？那样调整的时间或许会更充足一些。”
“啊...好...”
又是偏高一些的十球。但结果还是没有太大的改善。
菅原和大地托着下巴开始沉思，两人在一旁讨论。
“要不先在地面练习？”
“不，这个不靠跃起扣球身体很难记住的吧？”
“但是感觉北条同学还没有记住旋体的感觉，不太配合的上呢。”
“再尝试几次看看如何？”
北条莲对于同社团学长的认真感到困惑。
魔法世界的时候，如果有人跟不上节奏，那就是他自己的问题，生死只在一瞬间，不会有人去分发多余的善心。
初中时期的经历也比较符合他的刻板印象。排球部的人同样都以竞技体育为最终目标，教练手中的勤奋刻苦的好苗子很多很多，不差他一个。没有人会去分给他多余的关注，也就更别提说配合着他一直不间断地去改善某个动作小细节了。
是因为乌野的人少吗？北条想。
“那个...”北条试图吸引两位高三学长的注意力，“其实我可以自抛自垫的，两位学长可以去自主练习的。”
菅原听到后就笑了，“北条同学的话还是有人盯着比较好吧，自主练习的话，看不出来问题的哦。”
“这实在太麻烦学长了，我自己可以。”
“不用那么客气啦！”菅原拍了拍北条的肩膀，调侃，“还是说因为自己技术太烂了害羞了？没事啦！你才高一，技术不好是正常的！多多练习就好啦。”
北条试图劝说，结果自然是迂回无效。菅原拉着他又继续练了十球，跳到后来他自己都觉得有些累了，不得不认真起来去做转体的姿势。
肩、髋分离角度加大，脑中对于扣球的想法不是拍打，而改成投掷动作的印象，在跃起的数秒时间内，感受转体和背部肌肉力量传递到手腕的感觉。因为大脑分出了精力去关注不习惯的肌肉发力方式，对于魔法粒子的操控程度下降了。
糟糕，忘记附着魔法了。
但是扣出去的一球意外地具有力度，落在室内球场的地面上发出重击声。
“成功了呢。”月岛推了推眼镜。
菅原笑着过来和北条击掌，“你看，这不是做得很不错嘛！再来一球？”
北条有些愣，略带迷茫地看了眼自己的右手，空握了几下拳。刚才的触感有些陌生，但用尽全力击球的感觉意外地不错。
那就，再来一球吧。
大地和田中站在一旁微笑。
训练结束后，所有人一起往校外走。
“肚子饿了啊！”日向推着自行车。
田中也跟着捂了捂肚子，突然眼睛一亮，带头冲向了坂之下商店，“大地学长说要请包子哦！”
“啊！昨天刚请过吧！”大地在后面咆哮，紧跟着追了上去准备付钱。
日向推着自行车就跟着开始往前冲。
“小学生吗。”月岛和山口远远跟在后面。
有些普通的日常，但不讨厌。北条想。
作者有话说
第3章 3
