《四季与别离》艮辰

20、儿时的温暖回忆

　　果然人难受的时候就会脆弱，所以我将反复尝试换位思考，我当前的需求就是别人生病时的需求。可能是总是自己去医院所以我对这些事并不在意，小时候三天两头打针吃药只觉得生病了就该治，因为大人告诉我这是让我不难受的方法。
　　再比如说幼儿园的时候同学们第一天上学都有分离焦虑，老师要花大半天时间一个个安抚，当时的我百思不得其解。因为他们全在哭，又不是回家见不到了为什么要哭呢。
　　这个时候开始我就有一种抽离的能力，我以第三人称视角看待这些事，身边人的行为和我的行为有什么不同，从而做出调整。那个时候的我在想怎么他们全在哭啊为什么要哭啊我也要哭吗？我不知道，但我听到老师说爸爸妈妈放学了就会来接你们回家的，不会不要你们的，我就知道大概是怎么回事了。包括打针的时候也是，大部分小孩是第一次自己接种疫苗，身边没有家人安抚，依然是哭闹，但这次我知道怎么做了，因为我不是第一次打针，我有家人陪伴时安抚我的经验。我学习老师的话术，尝试让他们不再恐惧，因为我觉得这是有益的事。
　　我有多么乐于助人吗，其实也不见得。因为我觉得人有很多情绪，看到他们的喜怒哀乐和对同一件事的不同反应我觉得很新奇，这么丰富的情感是流动的，是鲜活的。
　　之前的我总是待在家里不被允许出去，因为家人都出去工作我独自出门是一件危险的事。所以我总是隔着玻璃看别人在外面玩，就像在家里看电视一样，那些动画片那些剧的套路已经了解的差不多了。但现实生活中我是没有朋友的，我的人际交往从童年时期就已经出现问题了，社会化程度严重不足，基本的与人交往沟通都很困难，加上之后的一些综合因素，我的心理年龄几乎停滞，依然是一个不懂礼貌、不懂得延迟满足也不懂基本规则的一个小孩。