24、第 24 章 ...
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和人类相比，飞兽的成长和发育速度是极快的。
不到半个月的时间，流云班的飞兽们都长了个头，大部分还都能听得懂基本的指令了——之所以说是大部分，必然是因为还有那么个别的后进生跟不上学习进度。
“这是萝卜，这是纸巾，这是饼饼——诶！极光！不准吃纸巾！！也不准吃饼饼！！！”
在柯林的惊叫声和饼饼的惨吠声中，极光眨巴眨巴眼，又吸溜一下舔了舔嘴唇。
安泽面色平静地把孩子从胡萝卜面前抱走，然后对柯林说：“看吧，完全不是我沟通能力的问题。”
“那孩子是……？”柯林有些为难地指了指脑壳，有些话当着孩子的面，不敢说太重。
安泽难得地怒了：“它只是还没开窍！”
柯林瘪瘪嘴，把饼饼摊到面前，又把胡萝卜和纸巾摆在面前：“可是它们都是同一天破壳的，给你看看——萝卜！”
饼饼一听指令，立刻兴奋地扬起尾巴昂起头，身子左右呈波浪形扭动，然后用胸鳍“啪”地一把拍在了纸巾上。
这一瞬间，除了拼命想吃萝卜的极光，其他的两人一饼都保持着方才的表情一动不动，饼饼睁着滴溜溜的小眼睛、期待地望着柯林，发现那人除了始终面带微笑之外并没有任何举措，于是非常有眼力见地一扭身子，又“啪”地拍向萝卜。
“真~棒！好~狗！”柯林兴奋地为它鼓起掌，还给孩子嘴里塞了一粒鱼粮，然后自豪地看向安泽，“怎么样？牛不牛？”
“牛。”安泽又重新窝回轮椅里，语气淡淡：“一下子就消除了我心中的焦虑。谢谢你们，我永远的心理医生。”
“你根本不懂。”柯林没有理会他的阴阳怪气，“知道饼饼比极光强在哪儿吗？在于它能跟我互动。听不听得懂指令是一码事，最重要的是，它会对我的话有反应。”
安泽心里很不服气，只想着极光又不是聋子，再差能差到哪儿去呢，于是开口唤道：“极光？”
此时的极光已经抢走了饼饼怀中的胡萝卜，嘎巴嘎巴塞进嘴里啃着，完全没有搭理安泽的意思。
安泽不甘心，又摇了摇手里的小铃铛，唤道：“极光？”
极光只是短暂地被铃铛声吸引走了注意力，撇头用带着眼白的余光瞥了安泽一眼，就又一摇一摆扭着屁股去别处找吃的了。
柯林嘿嘿一笑，安泽气得从轮椅上坐直了身子。
极光的行动目标永远是以食物为准心，眨眼间，孩子就爬到了隔壁桌的哈伦面前。
眼下，哈伦正在尝试用蜂蜜去教蜂蜜1234号排兵布阵，他拿蜂蜜在面前的纸板上点出不同的形状，再下达相应的指令，反复几回之后，四只熊蜂就已经学会“矩形”、“纵队”、“横队”的队形了。
“你是好孩子、你也好孩子、你们四个都是好孩子~诶极光！！那是教具不能吃！！”哈伦的惊叫声一起，安泽就十分迅速地赶往现场，把正在伸爪子掏蜂蜜的极光一把抱了起来。
“不好意思。”安泽一边道歉，一边“啪”地一声朝极光屁股上轻轻来了一巴掌。
没有掏到蜂蜜还挨了打的极光顿时委屈得不能自已，仰头“咪啊”地哭出声，安泽已经对它的小性子习以为常，握着它上下两半的嘴筒子打快板儿似的上下合拢起来，那孩子的嘴巴被迫快速地张合，哭声就变异成了“哇哇哇哇”的一片蛙鸣，把一边投来目光的瑞秋和谢伊都逗笑起来。
安泽抬起头，一边往孩子嘴里塞肉片安抚，一边装作不经意地朝着两人的方向看去。
瑞秋的狮鹫果然是尖子生中的尖子生，虽然配合的意愿不高，但很明显完全能听懂指令，甚至它还会时不时反过来给瑞秋下达指令，冷酷地指使她选择合自己口味的兽粮，甚至还会低头指导她做题。
而谢伊的小蜜，相比其他几位伙伴要稍稍差些，但问题更像是出在谢伊身上——这人对于驯兽本身就兴趣缺缺，大多时候只是捧着小蜜坐在位置上看漫画，缺少引导的小蜜也和极光一样分不清萝卜和纸巾，但却并非完全听不懂人话，反倒是已经可以熟练地给谢伊从抽屉里找到她想要的糖果零食了。
安泽深吸一口气，又低头看了一眼想往谢伊抽屉里钻的极光，一种淡淡的绝望从心底升起——光是接受极光翅膀残疾这件事情，就已经花了他好久好久了，现在要面对它可能是个弱智这码事，也太绝望了吧。
讲台上，刚刚讲完基本指令的潘妮老师见状，带着阿夜走到了安泽身边坐下。
安泽埋下头，就听她用一如既往浮夸的语调夸赞道：“真有劲儿啊极光，这孩子的四肢是全班最有力量的，在整个年级都能数一数二的程度呢！”
那是当然，毕竟自己隔段时间就要带他去干农活锻炼身体呢。安泽心中一阵窃喜，但很快又低沉下来——四肢有劲儿又怎样呢，只不过是能当个跑得更快的走地鸡罢了，哦现在看来还有可能是个超级大笨蛋走地鸡。
正想着，潘妮老师不知从哪儿变出一条小鱼干来，晃悠悠提在极光的脑门上面：“起立！”
极光立刻抬起前爪，站起身子，仰头就要去够那只小鱼干。
“真~棒！”潘妮老师把小鱼干递到孩子嘴边，又宠溺地摸了摸龙脑袋和龙下巴。极光叼到零嘴，立刻嘎嘣嘎嘣嚼了起来。
安泽在一旁看着，心情倒也没有什么波动——极光贪吃它可太清楚了，只要有吃的引诱，什么高难度动作都能做得出来。但他心里清楚，这和真正的驯化差得太多太多，也和其他同学们的进度天差地别了。
极光真的是弱智吗？安泽又一次在心中念叨——如果它真的先天不足，自己还有训练它的必要吗？那对双方来说不都是巨大的折磨吗？
“这孩子可聪明呢。”像是听到了安泽的心声一般，潘妮老师笑道，“就是因为太聪明了，所以不爱听话。”
安泽抬起头，不知道这人单纯是在安慰自己，还是在说真的。
“你看，目前班里公认最聪明的里奥，它的配合度其实也并不高。”潘妮老师说，“因为特别聪明的孩子，其实早早就有了自己的‘思考’。它们面对指令，比其他飞兽更多了一些自己的意识和判断，比如辨认萝卜和纸巾到底有没有意义，这样做会得到什么成果，服从命令到底有没有这个必要。”
“大家都能看出来里奥的聪明，是因为它思考的过程非常具象化。我们都能清楚地看出来它对于简单指令的敷衍甚至不屑，甚至还有反向指令的行为。”潘妮老师说，“而极光更是结果驱动型的孩子，它自始至终的目标都很明确，就是吃，如果你的指令并不能给它带来食物，又或者服从指令对他来说不如直接去抢食简单，它自然不会服从你的指令与你互动。”
“真的吗？”安泽狐疑地问，“怎么能看出来它到底是因为独立思考才选择不服从，还是单纯地听不懂指令？”
“简单。”潘妮老师从口袋里拿出一个简单的装置，一个密封的盒子，还有一蓝一黄两个按钮，然后当着极光的面，在盒子里放了一粒兽粮，孩子的眼睛立刻瞪了过去，潘妮老师眼疾手快，抢在拿强盗孩子的爪子前把盒子密封好，然后又按顺序拍下了蓝色、黄色的按钮，盒子“啪”地打开了。
极光吸溜一下伸出舌头，把那兽粮卷走，接着嘴筒子就要往老师的口袋里插，安泽又伸手把孩子抱起来，极光就不耐烦地扭着身子，要继续去闯谢伊装满零食的抽屉了。
潘妮老师也不慌，从口袋里拿出整整一大包肉干，瞬间又吸回了极光的目光，还勾得孩子口水滴滴答答狂流。装盒、封锁，潘妮老师把东西连同按钮一起推给了极光。
安泽紧张地深吸了一口气，期待着孩子去和按钮有些互动——他甚至不奢求极光按顺序去摁按钮，只要他知道按钮和食物有所关联，他心中的弱智危急都要消散许多。
但结果让他失望了，孩子直直奔着盒子而去，张嘴就“咔”地把盒子一整个咬在嘴里。
“喂……”安泽无力地开口劝阻，心灰意冷间只希望这个超级大笨蛋别把老师的东西啃坏了。
只听那盒子在嘴里嘎嘣嘎嘣被嚼了老半天，也没听到破碎的声音，极光终于皱起眉，“呸”地一下把盒子吐了出来。
然后“嘭”、“嘭”两下，用爪子拍、用尾巴砸，都失败了。
眼看着这家伙都要恼了，潘妮老师还在一旁笑盈盈道：“蛮力不是所有时候都有效果的哦。”
接着又把按钮往孩子面前推了推。
在安泽已经完全心灰意冷，开始规划下半辈子要怎么卖命才养活这只超级无敌大笨蛋饕餮走地鸡的时候，就看极光气呼呼地甩起尾巴，“啪”、“啪”两下，分别摁下了蓝色和黄色的按钮。
“咔”地一声，盒子打开，极光又毫无顾忌地大吃特吃起来，而安泽则惊讶地抬起头，看向一旁面带笑意的潘妮老师。
“怎么样，我就说它很聪明。”那人笑道，“它什么都能看懂，只是习惯性选择使用力量作为捷径罢了。”
“所以，今后一定要好好琢磨驯化它的方案啊，安泽。”潘妮老师说，“可不要耽误了这个小天才。”
作者有话说
第24章 第 24 章
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