1、教室 ...
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“尼尔，醒醒啊，上课了上课了，据说今天有位超级好看的新老师要来，他是我们的美术老师，之前曾…”这位同桌正在快速地说着尼尔之前已经听过一遍类似的台词，“闭嘴吧，我知道了”，也就一般，没我好看。虽然老师还没来，但不能让监管员发现异常。
尼尔知道现在的情况，一个大型的模拟社会环境实验室，科学家伊恩会亲自操控这种级别的认知实验，虽然以前从来没有见到过本人，本来抱着丝丝敬仰的心态来体验一番，但现在已经麻木了，没想到伊恩竟然这么自恋，自己扮演老师这个角色，不过这样也好，方便加深了解。
整个实验室长得就像是一个教室，目前全场有六组被实验人员，每人配了一个令人无语的AI同桌。按理来说在实验中无法产生自我意思，但尼尔自己的实验室有专门研究出这种屏蔽指令的脑芯片，正好带出来试试效果顺便看看怎样接触到伊恩。
尼尔年纪确实不大，看上去就是一个纯良的大学生，装模作样下的眼神中透露着一股清澈的愚蠢。但实际上，由于这世道搞研究非常普遍，只要稍微有点兴趣以及钱，就可以去创作不同的产品，而尼尔的家族更是以研究闻名，从小耳濡目染之下，已经是一位经验丰富的研究人员了。
也就是在最近，家里老是有人提起伊恩，出于好奇，查了查他最近的研究，惊为天人，要么伊恩造假了，要么他就是一个疯了的天才。人脑实验一向充满争议，他竟然敢保证安全性，呵，鬼才信吧。当然，明面上伊恩就招募五人，要求是叛逆大学生，嗯完全符合，在实验理想的情况下可以帮助这些大学生适应大学生活，成绩提升，成为别人的榜样，当然，还有很多实验补偿金可以给这些受试者的家人，可能很多人报名是为了这个吧。
“作为惊喜，看样子可以一试，我的芯片应该就能派上用场了，运气好可以谈谈合作，不过希望伊恩不是反社会的变态。”报名前尼尔是这么想的，谁知道伊恩真的是变态！哪有正经科学家会把实验者去人格再重塑，这和杀人有什么区别。
昨天教音乐，今天教美术，对那些已经成为人偶的人来说，这两天没啥差别，但对尼尔来说，作为一点美术细胞都没有的人，今天简直是折磨，被发现是迟早的事儿。“唉，要不摊牌吧，伊恩会不会搞死我啊，早知道就直接通过正当途径联系他了”正在胡思乱想的时候，长长的银色头发点在尼尔的桌上，伊恩凝视着空无一物的画布，再看向尼尔。“啊啊啊啊啊啊完了完了”内心嚎叫是没有用的，表面一定要非常淡定才行。“说话”，冷美人发声了，“报错序列”。尼尔记得一些数，但不知道它们具体的意思，之前看到有个实验体一直在重复“4”，好像就会被单独带走做一些实验。唉，赌一把吧，“4”后面不好说，前面总归是有的吧。
“1”，尼尔僵硬地回复。果然，伊恩表情变得奇怪起来，盯着又看了一会儿就不管尼尔了。很快，这堂美术课就结束了，尼尔硬是画了一片头发，好像无事发生，随后跟着AI同桌回宿舍了。
伊恩回到了监控室，开始思考尼尔这个变量。其实从一开始，他知道安德森家族会派人来审核他的实验，但没想到是以这种形式，现在已经暴露了很多违反规定的项目，麻烦的是他查不到尼尔的资料，这意味着很有可能是他动不了的人，其实制造一个实验事故会比较保险地除去变量，但相应的名声也会变得不太好。看来还是得从尼尔入手，目前也不知道他是通过何种手段规避实验的，但很有可能是他已经进行过人体实验，意识归一难以在他身上实现，看来得给尼尔做个全身检查了。
监控里的尼尔躺在床上一动不动，和其他实验体一样，如果不是今天试探，根本发现不了。“1”，在很早之前，是为了让排异反应严重的实验体暂停实验而设置的程序，现在技术已经非常成熟了，所以这个指令基本没用。而今天被重新提起来，还挺值得怀念的，谁能想到当年的实验品与研究人员已经身份互换，一向对自己的实验很有信心的伊恩从监控室里走出来，前往尼尔的宿舍。
作者有话说
第1章 教室
