《沧海月》暮云中月

4、第4章 金镶玉盘 在班长唐宁

　　在班长唐宁热情地带领下，秦月很快就融入了新的班级，并逐渐认识了各个新同学，也渐渐熟悉了班级的‘习性’。

　　班主任老梅是个很温柔的老师，但作为班主任有时候过于温柔也许会管不住学生，秦月这样想着。但好在县城里和以前的学校不同，这里虽然也有调皮的学生，但是相对较少，而且有所收敛，所谓学习的气氛更加浓烈。老梅相比于隔壁九班的班主任，同时也是八班语文老师的易大师就更显得温柔了，易大师是个很严肃的老师，对学生们也从不手软，因此课堂显得更加严肃，调皮的学生也不敢在她的课堂上太过张扬。

　　课余时间，秦月竟无意中发现了一座图书馆，坐落在食堂与实验楼之间的楼层。靠近仔细勘查一番后才发现图书馆并没有开放，又让秦月大失所望。这就像是阿里巴巴发现了一个藏着无数宝藏的山洞，但是发现没有进门的口诀，让人无比苦恼，以至于秦月每次路过实验楼都在内心嘀咕。

　　所幸的是，周末放假期间，秦月在校外闲逛时又发现了一个宝地——一家书店，进出的人稀稀疏疏，生意不算太好也不算太差。从门口进去时感到光线变得暗了下来，周围也跟着静了下来，接着是灯光取代了阳光，又变得明亮起来，一排排书架展现在眼前，每条道之间并不宽阔却也不显得狭窄，恰好够两人并肩通过。有人直接坐在书架之间，怀里抱着一本书看得津津有味，有人斜靠在书架旁，一只脚受力，累了又换一只脚站。秦月一排排地看过去——从小说区《黄金瞳》——走到儿童读物《汤姆索亚历险记》——又走到世界名著区《飘》《百年孤独》——杂区《有趣的故事》，秦月随手翻开几页，里面是一个个小故事，而此页写的是金镶玉盘的故事——大致读了一遍，讲的是很久很久以前有一个农夫，到底有多久作者也没有说，世代以种田为生。有一天他在路边捡到了一个金镶玉盘，他欣喜若狂，忙带回家，倍加爱护，用布擦了又擦，生怕沾上一点灰尘。从此农夫对种田再也提不起兴趣，整日都抱着金镶玉盘，左看看右看看，爱不释手。许是金镶玉盘有灵，一天晚上，农夫梦见金镶玉盘竟然开口说话，它向农夫说了自己的身世来历种种，是一块天然的上等玉石，被当世有名的工匠精心雕琢，镶上金边，陈列于名门世家。一个偶然的机会，在迁移带走时，不小心遗落在路旁，然后被农夫捡到。梦醒来，农夫总想着自己能捡到是自己的万幸，高兴地不得了。但好景不长——这种故事往往就有不好的结果，这是秦月读书多年来的经验——不久之后，金镶玉盘不翼而飞了，许是被小偷偷去了，农夫心痛不已，又懊悔没有一直带在身边，不然又怎么会遗失。从此，农夫就更没有心思种田了，每日浑浑噩噩，田地里的野草越长越多，庄稼越来越少，农夫还常在路边转转走走，期翼能再找到那块金镶玉盘，但它却再也没有出现过。文末是作者的评价，农夫暂时得到宝物，又失去宝物，看起来得失前后并没有损失，却不能保持初心继续原来的生活。没有得到就没有失去，得到时有多快乐，失去时的痛苦往往会更多，所以人应该看淡得失，不以物喜不以己悲，这是圣人所拥有的品质呀。

　　秦月看完，若有所思：可我不是圣人，如果自己是农夫，也许同样会难过很久。