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2、集合   周围有 ...

  •   周围有人忍不住咳了一声,很快被制止。
      “奥古斯都小姐,我希望这是您真实的想法,而不是在拿我寻开心。”莱布尼兹险些失去风度,但还是稳住了。
      毕竟为了照顾这位小姐他已经讲得足够慢也足够清晰了,如果这样对方都能答错,那只能说明对方根本就没有认真听讲。
      这简直是在浪费教学资源!尽管让她入学的事情无形中不知讨好了多少人。
      这完全是在满足我的私心!
      莱布尼兹愤愤地想到,我居然是一个这么无耻的人。
      “今天状态不好,没怎么听课,但我可以向您保证,如果课后您愿意把今天上课的内容和我重新讲一遍,我一定能答对刚才那道题。”朝歌熟练地搪塞莱布尼兹,这是她玩其他模拟远古时代生活的全息游戏时常用的伎俩。
      单独和她重新讲一遍,制造两人独处的机会,这是她今天的意图?
      莱布尼兹不久前隐隐约约的郁闷好像被排解了,看来他还没有失去这张入场券。不过新的隐忧很快袭来。
      直到下课,莱布尼兹才发现真正的问题。
      “函数的极限?!”
      “奥古斯都小姐。”莱布尼兹念得有些重,“这些是我昨天上课的内容,”
      “是的。”朝歌摊开手,“请您和我再讲一遍,因为我昨天状态也不好。”
      接着莱布尼兹就发现朝歌从来的第一天起状态就不好。
      但他是何其优秀的一位教授,当然可以不费吹灰之力地把之前的内容全部讲一遍,只是花费的时间有点长——想来这才是对方的真实想法!
      “请翻开课本第一页。”莱布尼兹极为缓慢地吐出一口气,想到奥古斯都公爵对他许下的好处,心平气和地讲到:“简单理解一下,集合就像是一个区域,你在做题时需要去数字超市中把一些数字带走解题,”他停顿了一下,留下一点时间,“而超市里的数字太多了,出题者需要划分你寻找数字的范围,就像是告诉你要去水果区买水果还是去蛋糕区买蛋糕。”
      “这样就能提供给你解题需要的数字范围,节省你在超市里乱跑的时间。”
      “是这样啊。我明白了老师,您冷静点。”朝歌提醒他,“您好像有点激动。”

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