2022中秋写的,现在翻出来发现文笔好稚嫩,故事也确实很神秘,掐头去尾跟做梦似的。
它来源于我们班一位很优秀的同学请求语文老师说中秋节的随笔可不可以不限题目啊?老师很好说话的答应了。于是我也沾光,很兴奋——感觉我们全班都很赞成这个决议,最敷衍语文作业的同学也总有自己的东西想表达——从某种角度来说,语文老师掌握着全班同学最隐秘的心事和人格。
而我当时在追《二十不惑2》,正看到梁爽在为事业道路的选择而发愁,202里面的小人工智能就说了“知我者谓我心忧,不知我者谓我何求?”当即确定了随笔动因。很缥缈,但很有感觉。
写的时候也很随意,本来计划的星际大战没写出来,倒是莫名其妙联想到一些曹文轩的知青文学(其实钟倪本来我取做“李家卫”,认为这类名字符合时代背景,且有大师风范——不care细枝末节,不把功夫用于取矫揉造作的名字——我的一贯毛病)和高二第一堂语文课学的论语十二章中的“譬如为山”一句——教材正统解释和我望文生义后的感悟大相径庭,因此一齐掺和进了这个故事里,弄得它更加“捉摸不透”。
回校后,我是骄傲多于忐忑,觉得自己可真有先锋精神啊!结果我和前面提到的那位优秀同学一起被叫到了办公室——我们俩不约而同的写了老师不太赞赏的“魔幻现实”小说(或许只能称为小故事)——和老师所喜爱的接地气,连接实事的,真实平易的题材可谓是没有半毛钱关系。
老师说她没太看明白,最后争论的焦点集中在了教材对论语的解读上,然后不了了之。那个同学后从办公室回来,我本来在做眼操,但心里一直盯梢似的盼望她回来好交流一下。刚巧眼操间隔,她进门我俩眼神一对,兴冲冲的互换了作品。
她这篇叫作《天问》,我至今印象尤深——三页A4纸,正反面,故事也体量庞大,从远古洞穴中女巫在星空下先知式的呓语,到现代的考古队对洞壁刻字的不解与痴迷,美院学生在冷风中独自雕刻的塑像,再至科技发达而文明近毁的未来太空舱里对何去何从的拷问......它跨越了空间,也创造出了全新而合理时空,讲述了一个既古朴又怪诞又镌刻的故事,同时富有同学本人犀利有哲思的个人特色。文笔流利,荒诞,冷厉,还有点儿译制腔,似乎摘取了三体,冰与火之歌,百年孤独等等名小说的精髓。
我习惯盲目自信,不过她让我自惭形秽,认清现实!可惜《天问》是人家的作品,不能分享上来欣赏......我也只看过那一遍,还伴随着眼操的BGM。那个同学说是熬至凌晨三点写成的,现在我也处于3:34分,用来回忆她的作品。