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4、第四章 ...
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自那之后,他们课间偶尔会聊天,池欣对星座很感兴趣,时不时就会聊起这方面的话题。周欣言一个男生,对星座一窍不通,没有任何相关的知识储备,每每听到池欣聊起星座,简直满头问号,但出于礼貌,还是会接一接池欣的话。
池欣在新城中学度过了完整的初中三年,学了一手转笔的好技术,想题目或者背书时手都会无意识的开始转笔。
某次周欣言看到了池欣转笔的场面,细细的笔杆子在纤细的指间来回翻飞跃动,几乎能看到残影,却一直不掉下来,而池欣本人看起来又是这么的文文静静,形成了某种奇妙的反差,周欣言心里直呼好家伙,感到十分惊奇。
看多了池欣转笔,周欣言心里痒痒,也拿根笔在手指间转,试了好几次都是一样的情况,没转两下,笔就会无情的掉落在桌面,发出“啪”的声响。
池欣见状,忍不住趴桌子上笑起来,周欣言也不恼,看到池欣笑,他心里也会觉得很开心。
周欣言表示想和池欣学转笔,池欣爽快的答应。平时都是周欣言给自己讲数学题,难得自己可以当一回老师,池欣教的十分认真。
周欣言是个聪明人,很快就学会了一套指法动作,当他完整的转了一圈笔,笔没有掉后,两人相视一笑,池欣提出表扬,周欣言愉快的接受,并谦虚说是池欣这个老师教得好。又是一个愉快的课间呢。
育才中学是寄宿制,学生每周五下午放学回家,周日下午返校。
这次周五老师们布置完作业,七班的学生们都收拾书本准备离校,班里洋溢着快乐的气息。
周欣言看着池欣欲言又止,过一会偏头看一眼,池欣在认真找书,没有发觉。池欣收拾完书,准备走时,周欣言把本子翻到干净的一页,推到池欣课桌上。
池欣疑惑问道:“什么呀?”周欣言看着池欣黑白分明的眼睛,心里一阵紧张,张口回到:“写个Q号。”池欣顿了顿,找了支铅笔,在那页纸上认真的写下了自己10位数的Q号。写完后把本子递还给周欣言,笑着说:“我走啦,拜拜。”
周欣言把那串数字反复默念了几遍,内心有种难以言喻的欣喜。