《被放弃的角落》嘉慕杨

2、第二篇

　　小时候，父亲在莫兰卡经商，虽然他看着古板，但有精明的处事头脑和广阔的人脉资源，母亲是名律师，所以家境算得上宽裕。我们的别墅和大花园坐落在一线城市的郊区，虽然比不上市中心那些荣华世家，但毫不影响这里成为我最留恋的地方。
　　我喜欢将母亲的黑色法袍和深红领带穿在身上，手中庄严地捧着一个空文件夹，对镜模仿微笑和走路的仪态，就像母亲平日里那样。她会说好几种语言，经常坐飞机四处奔波，给不同阶层、不同身份的人处理法务。我翻阅她大学时期的笔记，厚厚的一摞又一摞记满了深奥的谜语。我看过她举着话筒上台发言的影像，眼神坚定，语言犀利，停顿的时候给镜头一个优雅的微笑，如此端庄、富有魅力。
　　小时候我并没有意识到母亲是多么优秀，导致那些零碎记忆永远地停留在了过去。现在她已和一个普通的吉拉斯女人无异，只不过她并不会可惜自己没有为父亲生下儿子。

　　达莉老师离开后的几个星期，父母考虑将我送去国际学校，正式致力于学业。
　　那个清晨，早鸟在林间奏响欢快的进行曲，或许是因为太激动，我很早就被唤醒，呆呆地躺在床上等南希过来叫我。目光从大吊灯移到那个涂上林间花纹的白色双肩包，我起身将它抱在怀里，随后高高举起欣赏着。我期待坐在桌前用笔写字，和好朋友一起在长长的走廊上聊天。我希望老师的脾性都像达莉一样温和。也许学校里也有花园和秋千，自由、轻松、愉悦。
　　南希脸上洋溢着笑容，用她粗糙的手给我编头发，再箍上各种各样的发饰。我穿的那件新裙子拥有黑白相间的底色，红色的菱形格子和弯曲的七彩条纹作为灵动的点缀。妈妈抚摸着上面的纹路，告诉我这是吉拉斯人特有的民族服饰，小孩穿上它就会收获幸运与欢乐。我对着穿衣镜转起圈来，立体的裙摆舞动着波浪。又将双臂环抱在胸前
　　“在国际学校你会遇到来自各种不同国家的朋友，穿上这样的衣服就代表了你独特的身份。”
　　“那学校里会有和我们一样的吉拉斯人吗？”
　　母亲抿了抿嘴：“嗯……我猜应该也是有的，不过现在应该不多了。”她小声说。
　　暖阳下，古典米色调的建筑熠熠生辉，蝴蝶花璀璨动人，大厅里摇曳着五彩的风铃，在我眼中，世间的一切都荡漾希望的光芒，精彩纷呈的校园生活仿佛已在我眼前展开。
　　我和一众喧闹的队伍在一位先生的带领下步入校园。他一袭浅黑色西服，留着整齐浓密的胡须，眼神温和，挂着笑意，给人的第一印象必然是个温文儒雅，好相处的老师。
　　我们在操场上继续排队，似乎是在等待一场面试。操场一望无际，四周架起高高的看台。我在队伍里寻找我的同胞吉斯特人，但我无法判断这些同学的身份，或许他们穿的其实只是自己的衣服。
　　我尝试用吉拉斯语向我前面的女孩交流。
　　“嘿，你来自哪里？”
　　她缓缓转过头，用清峻的蓝眼睛打量着我，带着疑惑的神色。
　　“呃，你是吉拉斯人吗？”
　　她似乎没听懂，将头转过去。我又只能对着她晶莹的发簪发呆。
　　此时，那位儒雅男老师正与前面几个女孩谈笑，用手摸了摸她们的头。一个身穿白色长裙，戴着流苏耳环的女孩弯下腰握着裙边，行了一个优雅的屈膝礼。
　　我大为惊叹，自己从未见过这样迷人的行礼。作为同龄人，如果我也被这样关照，也许只会报之以一个尴尬的微笑。我看着那女孩闪闪发光的发饰和挂着金色吊坠的黑色长筒靴，羡慕之情油然而生。她与老师讲话时自信而又如此落落大方，深黑色的眼眸澄澈明亮。
　　我于是也笔直地站着，如果老师看到我乖巧懂事的样子，是不是也会来夸赞我？就像达莉老师那样，给学生很多的关爱与鼓励。
　　我五指并拢，紧紧的贴着大腿，目视前方，余光却瞥到那位老师，背过身严肃地和一位体态矮小的中年男子谈论着什么。我想这位中年男子身份不凡，因为我歪过头察觉到这位老师亲自给他点上了一支雪茄。
　　我松下身子，看到那个女孩正和其他几人聊天。我观察了一下四周的同学，和前方排队的人数，犹豫了片刻，还是想上前去搭话。
　　“嗨，你们好，呃……你们都是哪国人？”
　　一个男孩看了眼他的同伴，对我说了一串很长的莫兰卡语。我大概听懂了其中的几个词，便惊喜的用我仅会的一句莫兰卡语回复道：
　　“你好。”
　　本来在一旁矜持的白裙女孩突然笑了。我想那是因为听到了蹩脚的口语，我尴尬地站在那里，只见那女孩遮住嘴，对身旁的男孩说了几句。我尝试着理解她的行为，便把身子凑过去。
　　突然，男孩窜到我身后，将我的外套连帽掀了上去，盖住我的头。我疑惑地看着他们，刚想伸手放下来，却被那女生一把握住。两人仔细地打量着我的神色，私语了几句。我猜他们是发现了什么好玩的事，或是想和我交朋友，便停在那里不动。我们面面相觑。
　　男孩突然大笑了起来，紧紧将我的衣领握住，抬高到下巴，另一只手将我的刘海翻上去拿连帽遮住，随即转向人群，示意其他的同学。
　　当那些小孩用他们稚嫩的眼睛看着我，发出断断续续的笑声时，我感到恼怒。此刻我站在众人对面，觉得自己像被游客砸坏的展览品，况且对他这样做的用意一无所知。我觉得自己受到羞辱，便抓住男孩的手，想挣脱他，并给予一个有力的反击。而那女孩见我恼了，收敛起笑容，示意男孩松开手。我急促地整理好头发，他在一旁得意地甩了甩手，又用一种逃避责任的语气跟我讲话，似乎在解释他的目的。
　　我的心中燃起一团火，当时我没有明辨是非的能力。只知道别人攻击取笑，我要还手；那女孩及时阻止了他，大概是在帮我解围。既然语言不通，我也无法质问他。于是在众人的注视下，我快步冲向他，跳起来一把抓住他的连帽，用力盖住他的头。
　　做完这件事之后，我才后知后觉地反应过来在公共场合这样做未免太粗鲁。当时我年龄小，还担心那八九岁的小子会再给我些什么颜色瞧瞧，便本能地把头扭过去。谁曾想他抬起头，只是继续放纵地笑着。
　　直到我长大后再回想起这件事，才意识到他大概是在嘲笑我的无知。
　　这串连锁反应倒是引来了那位老师，他快步走到我的对面，询问我们发生了什么。他的声调厚重，夹杂着卷舌音，我一个字都无法听懂。有一个矮矮的男孩向他解释，话说到一半时那个白裙女孩也一并抬头望着老师。
　　我猜他解释了是那个男孩先攻击的我。
　　因为老师先示意我归队，之后俯身跟那个坏孩子说了几句，当时我猜他是被狠狠教育了一顿，心里便解气了许多。
　　然而有些事，总是要过了很久才能揭开真相。