4、第四章 ...
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第四章
早上六点，我起了个大早。今天周三，是正常的上学日，其中今天有两节的课是我的。
估计是因为考虑到咒术师的工作问题，高专每天的排课量还挺少的。
除此之外，找回记忆的事情也不能忘了，花一个小时整顿完毕，并确定了之后的相关计划。
作为一个几乎什么都不记得的人，这个计划我自然是既不知道从何开始，也不知道到哪能结束。不过既然已经到了最有可能有线索的地方上班了，那还是有个大致的调查范围的。
而且这种条件下也说明着任何信息都可能成为线索。
就像是五条悟用六眼看出来的我的能力体系，目前看来应该是咒力灵力混用的状态，那么，作为千年前的巫女，这份力量一般是要被用于做什么的呢？
“巫女”的身份于我来说意味着什么？
这份特殊的力量是天生就有的、还是后天得到的？
一个接一个的问题堆撤在我的脑海里。
但根据产屋敷家的史料记载，自平安时代过后妖魔逐渐衰弱，灵力、巫女、阴阳师都逐渐退出了历史舞台，直到现在，世上早就已经寻不到一丝一毫的灵力了。
而我的灵力，以及混合着的咒力……还是出现在了现代。
这又是为什么呢？
……
太过久远的历史，实在是无法查证到多少有用的信息，将那些乱七八糟的思绪从脑中赶出，你提笔，正式写下最主要的几个问题：
我究竟是什么人？
我为什么会在千年后醒来，并失去了记忆？
我心中的遗憾到底是为何而生？
以及目前可以展开的行动：
1.来之前听说学校有个藏书阁，里面或许有记载那段历史的书籍。
2.也许可以向校内的学生和同事打听一下关于平安年代咒术师的事情
3.……
在好好工作的同时，或许能从周围的人口中打听到有价值的消息……可惜我没有六眼，无法观察自己的能量团，不然或许会有更多线索。
嗯，这么说起来，回头还得回那个神社再好好调查一下有什么问题呢。也许站在咒术师的视角能发现什么不同的东西。
把神社加到第三点上，我放下笔。
那么，就从第一点开始吧。
不过，在那之前，得先履行完教师的工作才行。我将书桌整理好，把笔记本精心收了起来。拿上教案和课本，准备去上早晨的历史课。
顺带一提，高专历史书的内容和普通高校是差不多一样的，早在刚醒来的第一年，普通人的手段能找到的情报我都已经试过一遍了，历史书自然也不在话下。
可惜的是，关于平安时代的历史人物基本上只提到了当代最有名的安倍晴明，余下的重点讲得都是关于那个年代的习俗、重要的历史事件等……而除去这些，咒术师的教材还额外添加了一些有关咒术师的历史，并提到了那时最有名的咒术师、或者说诅咒师：两面宿傩。
这也是一种线索，书上有提到为了封印两面宿傩，咒术师阵营请到了全日本可以帮得上忙的战力，包括但不限于阴阳师、妖怪等等……最重要的是，里面说还请到了当时最大的寺庙的神职人员来帮忙，其中就有“当时非常有能力和名望”的巫女。
……怎么看都是一件非常有用的线索。最理想的情况是我就是那个巫女或者与那个巫女有直接联系。
可惜除此之外就没有更多有用的信息了，历史书的重点在两面宿傩而不在参战人员身上，对于这次大战的结果也只是简单提到“消费了巨大的人力物力，最终成功将两面宿傩封印在二十根手指中”这样一笔带过的内容。
高专的藏书阁应该会有更多有用的信息，等上完今天的课就去看看好了。我想。
当下最重要的事还是好好将课上完，话说昨天托夏油杰通知另外两名学生从今天开始要开始抽查大家的学习了，嗯……学生们应该不会让我失望吧。
一个深受传统热血校园学院教育模式熏陶的新人老师对学生们充满了信心。
……
事实证明，即使高专与普通高校有许多不同的地方，但学生的通性都是差不多的。
比如会在课上睡觉这一点。
踩着铃声到达教室，一进门就看到了趴在座位上呼呼大睡的白毛少年，我：“……”
尤其是看到昨天晚上还跟我比试了一场的夏油杰看上去很精神地坐在他旁边，我更沉默了。
“喂，悟。”正在看书的夏油杰见老师盯着睡觉的同桌诡异地停顿了一下，他赶紧出声提醒，“快醒醒，老师来了。”
“……？”五条悟晕乎乎地坐起来，一眼就看到了拿着教案站在他面前的新老师。
“……！”心想真是日了鬼，昨晚突然得知要随抽，急急忙忙熬夜复习了最近的课程，刚刚忍不住趴在桌子上睡一会就被抓包了。
这样不行，五条悟眼神犀利起来，他辛苦用功就是为了能不让自己在老师同学面前出糗，怎么能因为这种失误让自己一晚上的辛苦白费？
于是他快速出口：“老师，趴一会，我没睡。”
“……哦。”我奇怪地看了他一眼，“刚刚才开始上课，这之前的话睡一会也没关系，不过听到铃声就该打起精神了哦。”
话说昨天他们应该是完成了起码两个任务，所以现在会累也很正常……不过让我意外的是，这之后五条悟就很快提起精神，甚至提问的时候也对答如流，一对比昨天他上课时心不在焉的样子，反差之大十分叫人惊讶。
一节课下来，五条悟在我心中较为后进的印象消失殆尽，我不禁感到欣慰无比。
原来当老师就是这种感觉啊。
难怪友人学校里的老师们个个都十分有热情，并热爱着这份事业。
“……回答的很好。”我由衷的夸奖了一句，“看来我昨天的想法有些片面了，大家都是很棒的好学生。”
看着老师视线落在的位置，三位学生都明白他们的新老师说的是谁。五条悟摸了摸鼻尖，得意地哼笑出声。
“……”要不是自己昨晚好心提醒他，这家伙肯定没法像刚刚一样得心应手。夏油杰心想，无语地用胳膊怼了同桌一下。
结果这一怼，就把白发少年的逆反心理给怼了出来，他抬高声音，得寸进尺地举手说：“老师，那表现得好有什么奖励吗？”
我顿了一下，心想这是个好主意，激励教育更有助于提供学生的学习动力，于是我问他：“当然可以，你想要什么？”
只是随便问问没想到还真的有的五条悟眼睛一亮：“那我想要喜久水庵的喜久福！”
坐在另一边的家入硝子嘴角抽了抽，实在忍不住说：“五条悟，你几岁啊？”怎么还跟个向老师要糖果的小孩一样。
夏油杰笑而不语，看上去是赞同家入硝子的话。
五条悟向着他们扯了扯下牙床，下拉了一下墨镜，不满地看着他们：“表现得好得到奖励有什么问题吗？该不会是你们没有奖励，所以寂寞了吧？”
看着学生幼稚斗嘴的一幕，我温和应和道：“夏油君和家入桑也表现得很好，自然也有奖励，你们有什么想要的东西吗？”
“……”家入硝子默默看了眼因为老师的附和嘚瑟地拿鼻孔看人的幼稚同学，又看了眼貌似很天然的老师，淡淡地答，“……那就一瓶碘酒吧，正好医务室的用完了。”
夏油杰在听闻我的话后只惊讶了一下，就眯眼笑着顺着家入硝子的话说：“既然如此，那就和悟一样吧，我没什么特别想要的。”
我点点头，把学生的要求记在心间，准备之后去神社调查的时候顺便买回来。说了句下课，我就离开教室，前往高专藏书阁的方向。
高专是一间历史悠久的咒术学校，校内藏书阁的灯光昏暗，暑假看上去有些陈腐，确实也是一副“历史悠久”的样子。
“……”心里不禁对咒术高层的抠门程度有点无语，我走向写着“历史”一栏的书架，拿起上面的书，一本一本翻看起来。
…………
大约在一个小时后，我终于找到一本记载着平安时代重要人物的书籍。上面有着各种那个年代影响力深远的大人物，包括安倍晴明、两面宿傩还有……嗯？五条悟？
想起日本好像有用祖宗名字给受期待的后代取名的习俗……好像也不是什么很奇怪的事。
看到历史书上的大人物名字和学生一模一样，心里有些别扭地往后翻去，我看到了一个熟悉的描述。
【姓名：■水枫
……平安时代最大寺庙清水寺的主持、同时也是当任■■，是百年难遇的■■之一，灵力强度仅次于安倍晴明，身着历代■■传统蓝袖十二单，腰别银剑，冷若冰霜，作为清水寺■主持巫女从事各个■■活动，重要事际有……】
“……”
因为书本很破旧，有些字迹已经无论如何都看不清了，但是仅凭能看到的部分，也能推测出来这大概就是产屋敷家族流传的故事里的巫女。
同时也就是我。
双眼垂下，右手轻抚泛黄的书页，我心中那个残存的遗憾貌似强了些许。
清水寺的主持巫女，因早早被察觉天赋，在那个年代即便身为女子也受到极大尊敬，从上面的内容来看，应当是个成功、成熟且强大的人物。
如果这就是我的身份的话，是因为什么事让我现在变成这番处境的呢？
第一个问题貌似已经有了解答，但是距离我想要的真相还远远不够。
下面的一些生平事迹都是介绍xx岁被确认天赋、xx岁担任主持巫女，什么什么时候参加过什么什么历史事件，什么什么时候跟其他的大人物有过重要交流……这些都不是很重要，重要的是……
生平栏的最下端，写着一行简短的小句：
【于■■■■年参加封印两面宿傩的计划，为■印之战作出巨大贡献，并于战中牺牲。】
作者有话说
第4章 第四章
