《一位乡村女教师的教学二三事》寻找日常

1、第一堂课 意外的一堂

　　“叶老师，现在我在洗头，等下6点10的灯光自习你去和五年级的打个招呼。”住在楼下202的五年级班主任孙老师问道。这对于前天才来到这所彝族乡村小学的新老师来说，这既兴奋又忐忑。

　　“可是，孙老师，我还没有准备自我介绍的课件，学校的教科书也还没有下来，我怎么去上课？”对于来自大城市的叶老师来说，并不能理解为什么小学生会强制要求住校，还需要上晚自习到8点半。

　　“不用你去上课，你就去和五年级的学生认识一下，简单介绍一下你的情况就可以。”孙老师回道。刚刚来到新学校的叶老师，还不懂得怎么拒绝人。

　　从教师宿舍到教学楼就只有十来步梯子和一个宽5米的过道，就在铃声刚刚响起的时候，叶老师踏进了位于一楼操场旁的五年级教室，开始了毫无准备的正式教师生涯的第一堂课。

　　踏上讲台的一瞬间，叶老师马上能感受到来自37双充满好奇的目光，并且意识到这与学校模拟课堂操练的经验不同，这是真真正正的课堂。最能明显感觉到氛围不一样，充满了学生对新老师的试探意味。

　　当然，实际教学经验不足的叶老师，在开口自我介绍和学生互相认识的过程中，并没有意识到自己过于放松和与学生年龄相差不大的情况会带给自己教学上的压力与阻碍。

　　课堂的互动环节中，学生对叶老师说的最多的话：叶老师，你好白啊，你好漂亮啊。这当然不排除是学生们想给新老师留下好印象，不过对于紫外线超强的西南小乡镇来说，外地老师或许会显得更白一些。

　　但这种看似好相处的学生们对于年轻的叶老师意味着，虽然这个农村小学地方偏远，交通不便，生活条件勉强可以，但毕竟位于著名旅游城市，风景优美、学生纯真。似乎也让叶老师坚定了可以留下来发光发热努力教书的念头，毕竟没有想到这些学生也很可爱很漂亮。

　　不知道是不是因为是少数民族的关系，学生们大部分是彝族和傈僳族，少数是汉族和回族，五官周正立体，眼睛又大又亮，眼睫毛又卷。对于被夸漂亮的叶老师来说，感觉到有些窘迫。