《栽培导师成为院士那些年》秀珠

1、第 1 章

　　摘要：

　　【你被骗了，身为科研人，在研究结果和内容主题没有完成之前怎么可以开始写摘要呢？因此本章目前是空白，但是作者为未来的自己简单提供以下思路：

　　1. 介绍研究背景，目的和意义；
　　2. 目前研究存在的问题；
　　3. 实验研究方法；
　　4. 怎样解决问题；
　　5. 获得的实验结果与实验结论。

　　五号中文黑体，西文Times New Roman，200字左右】

　　【顺手提前写个模板，回头套】：

　　在21世纪快速发展的社会背景下，新青年秉承着敢想、敢做、敢为的积极态度，在科研领域承担起了重要的促进作用。本文旨在讨论反向培养导师成为院士并最终获得诺贝尔奖（诺奖）的可能性。目前，中外学界初步建立了“如何成为诺奖获得者本人”的研究体系，但对于如何在其中加入第三变量“导师”的相关领域仍是空白。团队（即作者本人，我的导师不愿意作为通讯作者出现，我的师妹担心无法毕业也未曾加入）选用了xxxxxxx方法，对比xxxxxxxx数据，完成了xxxxxxx分析，得到了xxxxxxxx结果。团队认为间接培养导师成为院士并获得诺奖的学术思路是可行的，并应在学界得到推广。

　　关键词：院士，诺贝尔，教育理念

作者有话说

　　本文的读者分级为18+，主要是忧虑未成年人没有充分的辨析能力，信以为真。我不想我培养院士的路上多了几个年幼的竞争者。本文采取半互动模式，请选择您的出战导师并为他进行职业规划，加入这场科研竞赛！