《我的听书》攸攸清和

2、现代教育学 实验教育学

　　实验教育学代表人物有德国教育家梅伊曼和拉伊，代表作有梅伊曼的《实验教育学纲要》和拉伊的《实验教育学》反对理性主义的研究传统，坚持将科学主义作为教育研究的主要理论基础。它的主要观点有：
　　第一，反对以赫尔巴特为代表强调概念思辨的教育学，认为这种教育学对检验教育方法的优劣毫无用途
　　第二，提倡把实验心理学的研究方法和成果应用于教育研究，从而使教育研究真正“科学化”
　　第三，把教育实验分为三个阶段:首先就某一个问题构成假设，然后根据假设制定实验计划再进行实验，最后将实验结果应用于实际，以证明其正确性
　　第四，它认为教育实验和心理实验的差别在于心理实验是在心理实验室进行，而教育实验是在真正的教育实践中进行
　　第五，主张用实验、统计和比较的方法探索儿童心理发展过程的特点及其智力发展水平，并且用实验数据作为改革学制、课程和教学方法的依据
　　实验教育学强调的定量研究成为20世纪教育学研究的一个基本范式。