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3、案件三 ...
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小心眼
今天,我们MIT如往常般到学校上课。就在进班的时候,我在座位的抽屉里发现了一张纸,上面写着“20582555389147”。我立即到班上的角落利用对讲机通知老师、珂柔和嘉欣。老师吩咐我们到基地内集合。
基地内......
我:“老师,我在抽屉找到的纸条就是这个。”我向大家显示那纸条。
柔:“哇!怎么这么多数字啊?” 欣:“这次不知道要用什么方法来破解这么多数字才好。”
师:“不管如何,我们都一定要解出来,避免学校的师生受害。”
想了一会儿,我列出了26个英文字母和数字:
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我:“大家试看看可不可以用这方法来解开这行数字。”
大家用了我提供的方法,过了一会儿,我们就把数字所隐藏的秘密解开了,原来是受害的的名字:TEH YEE CHING。我:“是怡晴!”
师:“那你们三个赶快到班上把怡晴带来辅导室!”
三女:“是的,老师!”
我们回到了班上找怡晴。幸运的是,这次我们比玩家早一步找到怡晴,所以我们肯定能破坏玩家的计划,不管他想对怡晴做什么。我们带怡晴到了基地。
晴:“老师,你找我来有什么事吗?”
师:“没什么,只是我有一些问题要问你而已。怡晴,你在学校有和任何人结怨吗?”
晴:“结怨?应该没有吧。最多也是同学之间互相讲对方的坏话而已啦。”
我:“既然是这样,那这次寻找玩家的范围还不小呢!”
欣:“嗯,那老师,我们该从哪里下手呢?”
师:“我们先别管这么多,那个人找不到怡晴,肯定不会罢休,所以现在最重要的是把怡晴保护好。”
晴:“老师,发生了什么事啊?你们说的那个人是谁啊?”
柔:“怡晴,你就先不要管这么多了,你就先和我们一起待在辅导室里嘛。”
晴:“那好吧~”
休息节时,我们三个和怡晴一起到食堂享用午餐。不久后,我们又回到了基地。最后,怡晴提出了一个让玩家现身的方法。
师:“怡晴,这个方法有点冒险,而且我们还不知道你和这次的玩家有什么恩怨,你确定要这么做吗?老师知道你想快点找出谁在搞鬼,我们都很想,只不过有一句话叫做事缓则圆,你要再考虑吗?”
晴:“老师,你说的我都懂,不过也有一句话叫打铁要趁热,如果我们可以早一点找到搞怪的人,那我和你们大家就不用再害怕会有师生受害了啊。而且这次有老师和朋友们在我身边,我一定会安全地把人引出来!”
师:“那好吧,我们立即行动,不然上课时间到了就没办法行动了。怡晴,你要照顾自己的安全哦。”
其实,怡晴想到的方法就是让怡晴在学校自由走动,而我们和老师则跟在怡晴后面。当玩家找上怡晴时,怡晴就会比手势通知我们,这样就可以顺利找出谁是玩家了!虽然这方法常在警匪片里看到,但计不怕旧,我相信我们走的这步险棋不会失败的!我们行动不到五分钟,怡晴就向我们比手势,我们和老师以最快的速度走到怡晴和那玩家旁。
欣:“紫英,原来要对付怡晴的人就是你!”
师:“紫英,我想你要必要和我们到辅导室一趟。”
基地内......
师:“紫英,你为什么会找怡晴的麻烦?”
英:“我就不爽怡晴抢走我的朋友嘛?”
晴:“拜托,我什么时候抢走你的东西?而且还是朋友,这怎么可能?”
英:“我和静伊本来感情很好的,自从我们不同班之后,她就开始讨厌我,还不都是怡晴和你们唆摆静伊,搞得我失去一个朋友!”
我:“额,拜托,你也太小心眼了吧?是你自己的言行举止让静伊越看越不爽,干我们什么事啊?不要只会一味怪别人好不好?!”
师:“紫英,是不是有人指使你做这件事的?”
英:“嗯,我本来是没有想过做这件事的,只不过有一个人他一直唆摆我,所以我才会这样做的。”
师:“既然是这样,紫英,这次的事就当成一场普通的恶作剧,如果再有下次的话,我就会把你送到主任那里了。”
英:“老师,我知道了,我以后不会再犯错了。对不起,为你们添麻烦了。嘉临、嘉欣、珂柔、怡晴,我知道我做错了,对不起。”
我们回答道:“没关系啦。”
之后,紫英走回班了。
师:“既然没事了,那你们就会班上课吧,不要耽误了学习。”
三女&怡晴:“那老师,我们先回班了。”
放学后,我和嘉欣,珂柔边走边聊。
柔:“你们觉得那个紫英是真心跟我们道歉的吗?”
我:“我觉得事情不可能这么单纯。搞不好她从那个所谓的大魔头口中知道我们校园MIT的事,所以想要来巴结我们。” 欣:“嗯,我认同嘉临的说法。那个人这么喜欢巴结人,她这次肯定也不安好心!”
柔:“听起来也有道理,况且她讲的话要打过折扣才能相信,我看以后我们都再也不要听那个人讲的话了。”
之后,我们各自回到了家。不知不觉,我们都破了两个案件,我们会继续加油,直到把大魔头抓出来为止! 案件三~完~