《校园MIT》临_大东

2、案件二

　　报复
　　今天，我如往常般到该等校车的位置等待校车。这时，珂柔也来了。我们就一边等校车，一边聊天。校车来了后，我们上车与嘉欣“会合”。我们在车上有说有笑，十分开心。校车走了大约半个小时，我们抵达了学校。
　　辅导室内......老师：“MIT的事，我昨天已经听下午班副校长说过了，所以我又回来下午班了。这是对讲机，你们一人拿一个，打开对讲机，并连接手机，以方便联络。记得，一来学校就要打开哦！还有，把你们的手机号码写下吧！”
　　我们照着老师的吩咐去做。
　　师：“好，这是我的电话号码，014-8476833（乱掰）记录下来吧！”
　　三女：“是，老师！”
　　师：“暂时没有什么事了，你们可以先到礼堂集合，等待上课。有任务的话才用对讲机告诉我。”
　　我们上礼堂后，我到我们班的队伍去排队；珂柔和嘉欣则去duty。下午1时20分，上课钟声响了，我们排队进班上课。我感到很好奇，怎么嘉愉还没有来呢？班上的同学也纷纷问我这问题。我只好回答不知道。最后，我只好随便掰一个理由，说嘉愉会晚一点来。同学们只好继续上课，等待嘉愉到来。下午2时45分，也就是我们上第三节课时，辅导室内，有个没有来电显示的电话拨给了老师。
　　玩家（用着变声器）说：“游戏开始了，快到辅导室外的信箱看看里面有什么吧！哈哈哈！”嘟......(电话被挂断了）
　　师：“喂!喂！”
　　老师立刻用对讲机呼叫我们：“嘉临、嘉欣、珂柔，有任务了，马上到辅导室集合！”
　　我们在获得科任老师的允许后，立刻赶到辅导室。
　　辅导室内......
　　师：“刚才老师接到一通没有来电显示的电话，电话里的人要老师到辅导室的信箱去看，结果发现里面有一张纸条，不过不懂是什么意思。”
　　老师向我们显示那纸条“2202009C10514”
　　我们想了许久，仍然还没有想出纸条上的提示是什么意思。
　　铃......休息节的钟声响了起来，我们到食堂买了面包，赶快吃完，又回到辅导师思考。这时，有学生到辅导室找老师辅导，我们只好在辅导室外边等候，边思考。上课钟声响了，找老师辅导的同学会班上课了，我们才进辅导室继续思考。我：“啊，我想到了！”我说到。“220是嘉愉学号的后三码；2009代表年份，也就是去年；C105和14是我们去年的班——1B班前门和后门上的数字！”
　　柔：“所以这玩家的目标是嘉愉咯？难怪嘉愉这么晚都还没有到班上找我们。”
　　师：“那你们赶快去找嘉愉，并把她带到辅导室来，我们用对讲机联络！”
　　三女：“是，老师！” 我们在可以走动的地方仔细地寻找嘉愉，但是还找不到她，我们只好回到我们的基地——辅导室集合。
　　基地内......
　　欣：“有件事我觉得很奇怪，今年都2010年了，为什么玩家不用今年，反而线索都跟去年有关啊？”
　　柔：“难道这跟去年班上发生的事有关？”
　　我：“嗯，有可能。”
　　欣：“可是去年我们班发生了这么多事，到底是指哪件事呢？”
　　师：“提示里有嘉愉学号的后三码，一定是跟嘉愉有关。”
　　我：“跟嘉愉有关？一定是那件事！”
　　师：“该不会是因为嘉愉打期中一记耳光时不小心打破那人的眼镜,划伤了那人的脸,那人现在要报复嘉愉吧?”
　　我:“老师，你说的是慧琪？” 师：“嗯，有可能。”
　　这时，老师的手机有一封信的短讯上面写着：不错嘛，这么快就知道我是谁，但那不重要，重要的是如果你们再找不到嘉愉的话，你们就永远都别想再见到她了！这样一来，我的复仇计划就成功了，哈哈哈！还是这样吧，我再给你们一个提示，如果你们找不到她的话，就是你们的事情了。那这样啊，我的罪恶感啊也会少一点！提示：DK”
　　柔：“DK？难道是Dewan Kuliah，学校的讲堂？”
　　欣：“可是她怎么会有讲堂的锁匙呢？”
　　师：“先不管这么多了，救人要紧，等找到慧琪的时候再问她。我先去拿讲堂的锁匙，你们到讲堂等我。”
　　之后，我们依照老师的吩咐，到讲堂外等候老师。过了不久，老师拿了锁匙，把讲堂的门打开了。我们一把门打开，一股难闻的气味就扑鼻而来。我们发现嘉愉被绑在讲堂里的一张椅子上，空气里还弥漫着黄绿色的气体。我们马上帮嘉愉松绑，并以最快的速度离开现场，因为空气里弥漫的气体正是氯，吸多了，轻者眼红、流泪、咳嗽，肺部无特殊所见；中者出现支气管炎和支气管肺炎表现，病人胸痛，头痛、恶心、较重干咳、呼吸及脉搏增快，可有轻度紫绀等；重者出现肺水肿，可发生昏迷和休克。有时发生喉头痉挛和水肿。造成窒息。还可引起反射性呼吸抑制，发生呼吸骤停死亡。慢性中毒：长期低浓度接触，可引起慢性支气管炎、支气管哮喘和肺水肿；可引起职业性痤疮及牙齿酸蚀症。
　　离开讲堂后，老师，嘉欣和秋仪把嘉愉带到圣约翰救伤队的疗养室去，我和珂柔则到□□办公室请救伤队的负责老师到疗养室去替嘉愉疗养。负责老师说还好我们及时把嘉愉救出来，才没有让嘉愉吸入过多的□□。由于嘉愉被注射麻醉药，所以才会昏迷，等要消退了，她自然就会醒来。过后，我们回到班上找慧琪。班上的同学说慧琪在四时就到草场练习排球去了。结果，我们到草场把慧琪带到辅导室。老师把辅导室的门关上后，便开始盘问慧琪，而我们则在辅导室的沙发上‘听审’。原来慧琪借着要到草场练习排球的休息时间、上课前及休息节来部署她的复仇计划。原来慧琪会进行报仇计划，正是因为去年嘉愉不小心害她脸上多了一道疤痕。
　　老师对着慧琪说：“你只是一个十四岁的学生，老师相信你不会有这么大的阴谋去向嘉愉报复。是不是有人指使你这么做的？”
　　慧琪眼睛含着泪水，说：“嗯，在放假前，我到厕所时遇到一个戴面具的人，她说可以帮我报仇，我原本已经放下了，可我越想越不服气，所以就跟那个人合作。”
　　师：“那你知道他是谁吗？”
　　琪“我根本不知道她是谁，因为她穿着学校的运动服，又戴面具，讲话时也带着变声器。”
　　师：“那嘉愉，你愿不愿意原谅慧琪呢？”
　　愉：“我承认去年的事我也有错，而且我也没有受伤，所以我愿意与慧琪和好如初。”
　　师：既然你们都不计较往事和这件事，那我们就当作这件事没有发生过，不过慧琪，你必须向副校长说明整个事件的经过，可是你放心，副校长只是会问你关于这件事的来龙去脉。好啦，我听副校长说，嘉临你们班的同学替嘉愉办了一个叙别会，你们就回班庆祝吧，慧琪你也去，副校长说你明天来到学校就立刻去找她。”
　　琪：“我知道了，我会的。” 之后，我们一起乐融融地回班帮嘉愉farewell！ 案件二～完～