《教育学人一起加油》山野千里的欢喜

2、春秋战国时期的教育

　　私人私人讲学兴起与诸子百家的私学。
　　是私学兴起的原因。
　　一，生产力的发展，春秋时期封建私有制逐渐替代了井田制，促进了奴隶制的瓦解，经济夏禹与政治下以史学建立在土地私有的个体经济基础上，这是私学产生的物质基础，二，官学衰落，学术下移，大多数的贵族子弟凭借身份入学，但并不专心学问，这就导致官学衰落，周天子的腐败无能造成了天子师官学在四夷的局面，知识分子为了谋生，他们依靠知识教书，把常榆关府中的点击文物的带到民间，产生了学术下移的现象。三世阶层的出现，世阶层就是奴隶制度下贵族的下层，嗯，在封建制度兴起时转化为平民阶级的上层，各筑后国为了扩张势力，争先养士出现了私学培训，自学由此兴起。
　　私学兴起的意义，自学打破了谁在官府的教育垄断，二，数学更新了教育内容和教育方式，三，自学扩大了教育对象的范围，四四学促进了百家争鸣，五失学讲求自由原则，发展了教育事业，开辟了教育史的新纪元，主要表现为自由办学，自由教学，自由竞争，自由游学与自由教学。
　　私学兴起的表现，诸子百家私学的发展。
　　仰视之风的盛行，百家争鸣，私学的发展。
　　齐国的稷下学宫
　　是战国时期齐国七皇宫在都城临淄的附近创办办的一所著名学府，他是战国百家争鸣的中心与缩影，也是文明与各国的文化教育和学术中心。
　　创办的历史条件。
　　经济条件，当时齐国农业，商业，手工业发达，是一个富强大国二政治需要春秋战国时期各阶层招揽人才创办稷下学宫是齐国招揽人才的一种好方式。养士之风盛行
　　性质
　　稷下学宫是一所由官家操办私家主持的特殊形式的学校，从主办者和办学目的来看，稷下学宫是官学。同时稷下学宫的教学与学术活动，由各家各派自主官方不多加以干预，这又体现了私学的性质。记下学宫是一所集讲学，著述，育才活动为一体的，并兼有资政议政作用的高等学府。
　　特点
　　学术自由，待遇优厚，管理规范，制定了我国第一个学生守则《弟子职》
　　历史意义
　　稷下学宫促进了战国时期思想和学术的发展，它是各派思想的聚集地，各家思想云集于此，极大的促进了学术的发展。
　　显示了中国古代知识分子的独立性和创造精神，当时的学者敢藐视王公大人能在学术和政治上内纵横思想，无所顾忌，最大限度地发挥了知识分子阶层作为整体的独立性和创造精神创造出了辉煌的战国文化。
　　创造了一个出色的教育典范，他所独创的官方举办私家主持的办学形式及讲学，著述，育才与资政议政为一体的职能模式，自由游学和自由听讲的教学方式，学术自由和鼓励争鸣的办学方针，尊重优待知识分子的政策都体现出了他的成功之处。