3、（三）错误 ...
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记者摆弄话筒和设备，在女老师的提醒下抬头，热情邀请江澈上前。
校长也站起身来，扶着江澈的后背介绍说，
“江澈，这是枫城日报的记者，今天来主要是……”
面前的记者连忙拿出几张A4纸来递给江澈看。是采访稿，上面写了想要问的问题。
“这些问题，你挑一些想说的，能说的，我们配合一下”
江澈粗略扫了一眼，在众人的注视中倒是开口问，
“您为什么想采访我？”
记者掏出手机，给江澈看了一个微博。
正文里加的话题是＃高中生为捡书包跳河。还有些发布者的文字描述，再加上远远拍的一个男生在河水里够书包的图片，直接就带起了一波关注，浏览数都破万了。
“评论区有人说看到你的校服是三中的，也去医院询问了一下，正好趁热度还没下去，我们主编想采访一下你”记者笑容不减。
江澈觉得血液都凝固了，拿过手机翻阅，博主说的仿佛历历在目，照片放大之后也觉得和自己轮廓相似。
但没发生过的事，为什么如今真实的存在？
江澈浑身发冷，活了十六年了，这种电影里才能看见的，竟然能被自己遇上。
“这确定……是真的吗”女老师凑过来看，有点担忧的看着校长。
在她印象里，江澈一直都被胡老师在办公室里毫无情面的披露，说他贫困的家庭，差劲的学习和一点也不会来事儿。言辞激烈，忿忿不平抿几口茶水才能压下他的怒火，办公室里的老师总是默默听着，从不搭话。
这样的孩子，竟然能为了捡书包跳河？
一些根深蒂固的想法，女老师自己也不确定能否抽离出来，在最大程度的善意之中，还是带着一点疑虑，这是老师们的常态。
校长并不知道江澈这个学生如何，示意女老师噤声。这件事如果能报道出去，那么给学校也能添上一点光彩。连标题都想好了——“三中一高二学生为捡书包，不惜跳河”
一定要在舆论对本校好的情况下，把江澈这个事件的利益压榨到极致。
想到这，校长褶子堆了一层，连忙呼唤记者抓紧采访。
江澈还愣愣的，什么话也没说。
记者有些担心江澈的状态，毕竟还是个孩子，询问“今天如果不太舒服，那我们可以改个时间”
“不行！”校长连忙起身，越拖只会热度越小
“这样，校长，我先问您一些对这件事的看法，可以吗”记者折中，叮嘱江澈再熟悉熟悉问题。
江澈愣愣的看校长慷慨激昂对着记者发表长篇大论，看记者忙的纸笔飞舞，在目光转向手里的稿子时变成冷漠。他十分希望自己其实是个旁观者，假如是路过所谓的桥边也好，没有什么主人公的故事。教室角落也好，厕所隔间也好。
逃离，逃离，逃离。
女老师看江澈脸色惨白，不知道在想什么，把他拽到一旁安慰劝勉了一番后推到了记者面前。
记者接过纸稿，问江澈
“为什么你要跳下去？”
这个声音显得非常刺耳，即使问的出发点不同，也能让江澈失了色。
在校长的催促声里，江澈咬着牙开口
“我也没想明白，但总觉得跳下去结果总比不跳要好”
记者继续奋笔疾书，江澈松了一口气，酸涩的想这其实是一句实话，对于任何来说。
记者又问
“你想过后果吗？”
江澈苦笑了一下“想过吧，情感总比理智超出一截”
记者不太理解江澈的意思，但固定薪水的工作并不需要他刨根问底。女老师倒是联想到了江澈的个人情况，同情心又泛滥起来。
记者接连问了几个问题，最后校长提出要问一下关于学习的问题，记者在准备好的问题中挑了一个符合校长期望的，问
“难道书包里有什么超出活着意义的东西吗？”
校长等待江澈回答“精神”“价值”一类的词汇，崇尚学习的年代嘛，只有仁义摆出来才能有利，无所谓君子了。
江澈缓慢吐出一口气，急促变成一个词语，一瞬间把自己带入到纸币，照片和珍珠项链上去，用自己的口吻说出了别人的心绪，
“有点念想”
记者惊讶地停滞了一会儿，校长黑着脸凑过来指挥记者把回答改成“人生态度”。女老师见预备铃打了，连忙带江澈回了班级。
第一节课是语文课，班主任不在班级。老胡不出意外应该在办公室抽清晨的第一颗烟。语文老师很年轻，性格温和，是老师中为数不多的没议论过江澈的其中一个。
江澈理科很不好，每次数学物理都是班级倒数第一，用班主任的话来说简直是“无可救药”。但江澈语文还不错，也有点喜欢老师的意味在里面，尤其是语文作文总能得到老师的表扬，说他散文写得好，有点余秋雨的味道，字里行间带着丝缕忧愁的情绪。文字真的来源于生活，但情绪绝对超不过生活。
江澈看语文老师迈开步子走上讲台，赶紧把语文书拿出来。听她讲郑愁予的《错误》，念“我打江南走过”，人生似乎真的回归了原来的样子。
江澈真的以为日子会接着平平淡淡往下走，但上天总给他开许多个玩笑，这是他第二天早上醒来才意识到的。
江澈颤抖着看床边躺着的两个书包，顾不上刚才后退撞到床脚的痛，蹲下身打开不属于自己的那个。
被水打湿所以卷边了的教材，黑色塑料袋，纸钱，照片，珍珠项链。一件不落，完完整整，安安静静呆在书包里。江澈失了神一样回想昨天，放学时发现书包已经不在了，门卫不在，无法询问是谁领走了。而今天它居然回到了家里，悄无声息的，拍了一部安娜贝尔娃娃的戏码。
江澈连饭都顾不上做，像昨天一样拿起两个书包冲出家门。
安静，街道比昨天更寂寞，学校里还是一个人都没有，失物招领处窗台上散落着无人认领的小物件，窗户依旧关着，江澈发现自己敲窗户的手都在发颤。
门卫大爷顶着朦胧睡眼，皱着眉头问江澈有什么事。
“请问......昨天的书包您知道是谁领走的吗？”
门卫大爷没好气回答“什么书包？昨天没人放书包”
江澈赶紧把手里的书包举起来给门卫大爷看“就是这样的，您再好好想想，我昨天来过的...”
门卫大爷摆摆手“你可别拿我寻玩笑，你看看这才几点，来了就赶紧去学习吧！”话音还没落，窗户又被粗暴的关上了。
江澈绷紧的脊背一下子塌了下去，手也不太能接受书包的重量，恐惧瞬间席卷了江澈，犹豫了一下还是迈开步子往楼上走。这次他没把书包留在窗台上。
深吸一口气走到教室门口，发现里面并没有人，这个现象让江澈舒缓下来，毕竟一切都太像是灵异事件了，只有改变才是正常的。走廊里突然传来了急促的脚步声，一个人冲进教室，是林弥。他没背书包，气喘吁吁，后背都被汗打湿了一片。
林弥被钉在门口，以一种僵直的姿态看向站在过道上的江澈。目光好像滞留在江澈手里的书包上。江澈觉得手心全是汗，快握不住书包的肩带，勉强笑了一下对着林弥说
“早”
林弥机械的盯着江澈眼睛，回了一句“是的，早”
“你......”“怎么......”
两个人几乎是同时开口，却又同时闭紧了嘴巴消化尴尬。
江澈把书包往凳子上放，余光瞥林弥，发现他也坐在了座位上，于是收回目光，仔细思索起这件事来。
同学们还是三两成群，有说有笑进入班级，值日组长呼唤组员们值日，英语课代表拿出英语书考单词。江澈没心情干这些事，托着下巴苦思冥想。
后门突然被敲响了，猛地向右看，又是老胡。表情依旧严肃，又要展开一场谈话了。
江澈向外走，发现林弥在纸上写写划划，但也没引起江澈太大的好奇心。
出了教室门，老胡先是发问“想什么呢？”
江澈不知道该如何回答，只好抿着嘴没说话。
老胡背着手，劈头盖脸又说
“我问问你，你昨天为什么没来？”
江澈简直不敢相信自己的耳朵，脑袋嗡鸣，张大了嘴看班主任，哑的一句话也说不出来。
江澈以为自己还在做梦，不然怎么会停留在昨天呢，但那么真实，不然怎么腿上磕碰的地方还隐隐作痛呢。江澈希望自己发疯发傻，根本就是死掉了才好。一切说不通的地方全被串联起来，记忆的空洞全昭示着异常，自己再也逃避不开了。
班主任身上的肥皂味渐渐闻不到，江澈这才发现自己眼泪早就掉下来了，鼻子里也堵塞，胡乱抹了几把脸，江澈才感觉自己太可悲了。
多可怜啊，自己。谁能同情一个格格不入的存在呢？江澈脱力蹲下身子嚎啕大哭，就算是梦也好，死了也好，没发泄过的今天一股脑全被掏出来，却比活着还要痛快。
老胡哪里见过这种场面，江澈平时都一声不吭，今天实在给他打了个措手不及。路过的学生老师都侧目，老胡觉得有点丢人，赶紧把江澈拉起来带到办公室。
老胡点了清晨的第一颗烟，问江澈哭什么。
江澈把昨天在医院知道的所有事全倾倒出来，把老胡听的一愣一愣的，手里的烟燃了三分之一也没送进嘴里。
学生掉河里了，这可不是小事件。老胡干脆把烟掐了，挠头苦思怎么解决才好，刚说了不几句话门就被一个女老师推开了。
还是“昨天”那番话，江澈没多说话，直接和女老师走了。记者照例让他看问题稿，这次他点头的很快，所有问题的回答都很流利，记者写字的速度都快跟不上。校长悄悄把女老师拉到一旁问江澈的情况，女老师大概讲了一遍。校长点点头，
“下次贫困生扶助代表就让他上吧”
江澈一扫之前的苦闷，有点接受了现状，甚至于惊叹这种“上帝视角”的美妙。
最后是还是校长要求的关于学习的问题，江澈垂着眼，既然知道了为什么不做呢，如果是梦里的话更有何不可呢。于是他回答，
“人生价值”
作者有话说
第3章 （三）错误
