5、争执 我文笔不好 ...
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“康子辰，我怎么教你的？”男孩的爸爸一巴掌拍到了小朋友的屁股上，没多大劲，更像是象征性地拍了一下，以示惩戒，“不要抢别人的东西，有想要的玩具一定要先问问人家能不能拿。赶紧和奇奇还有安安道歉！”
小男孩挠了挠脑袋，乖乖道了歉。看来这孩子家教也还不错，就是皮了点。
这时陈居安的妈妈跟着进来了，也在批评她闺女，“安安，妈妈和你说过，不能动手，女孩子和男孩子动手总是会吃亏的，人家打回来你怎么办？你打得过人家嘛？”
冉苒听了这话，差点没憋住笑出声来。陈居安妈妈的教育方式完全不在于“不能随便动手”，而是“确认你能打过了再动手”。
对方似乎也反应过来这话有点不对，赶紧让陈居安向康子辰道歉。小姑娘撇着嘴，不情不愿地说了声“康子辰对不起，我不该推你。”
三人的矛盾里反而周斯奇最无辜，但冉苒也不好意思光看着，便出来打圆场，“没事，辰辰是不是也想玩拼图啊？”
康子辰摇了摇头，片刻后又点了点头，不好意思地挠了挠头，“周斯奇不让我乱碰，一定要按照他说的来，所以我不想和他一起玩。”
康子辰爸爸听了又瞪了他一眼，“不按照人家说的来，那你会玩吗？就知道捣乱。”
冉苒笑眯眯地看着，又扭头问周斯奇，“奇奇，你愿意和安安还有辰辰一起玩拼图吗？”
周斯奇慢慢点了点头，又补充道，“但他们不能弄乱我的拼图。”
两个小朋友的家长赶紧让孩子表态。陈居安答应得爽快，康子辰却有些不情不愿。
他对这种必须按部就班的东西没那么大兴趣，倒是他爸爸希望借此机会能让孩子静下心来，不然以后上了小学有得受。
三个小朋友道别时，安安和奇奇倒是和和气气，但轮到康子辰，两个人都有些不情不愿。康子辰爸爸见状恨不得再在儿子屁股上来一巴掌。
两人上车以后，冉苒明显察觉小朋友还是有些闷闷不乐，她撕开一根奶酪棒递给周斯奇，问道，“奇奇不喜欢和辰辰还有安安玩吗？”
周斯奇撇着嘴道，“他们打扰我拼图。安安学得好慢，辰辰就知道捣乱。”
冉苒知道这是小朋友踏出了交朋友的第一步，但是被困难挡了回来。安安和辰辰都比较调皮，但也都听得进家长的话，并不是什么难相处的熊孩子，只是和周斯奇的性格完全相反。冉苒也不清楚是先让周斯奇接触同样偏内向的小朋友比较好，还是继续让他和安安、辰辰这种性格完全相反的小朋友磨合。
她努力回忆进入任务之前看过的相关育儿书籍，发现之前被“育婴师”这个职业名称误导了，死记硬背的都是《0—3个月婴儿养育指南》《一岁辅食这么做就对了》和《幼儿抚触指南》之类的。
看来这次回去要恶补育儿相关知识了——当然，全年龄段的“育儿”。
但现在她大脑空空，还是得想办法解决周斯奇的问题。她琢磨片刻，决定先试试看，“奇奇今晚想不想和姑姑一起读书？姑姑写了一个小故事，想分享给奇奇，奇奇愿不愿意听呀？”
周斯奇点点头，“好的。”他看起来明显高兴了一些。小朋友的情绪一阵一阵，听到姑姑要给他讲故事，又开心了起来。
晚上饭后，冉苒和周明昭打了个招呼，陪着周斯奇去了书房。小朋友进去以后立刻坐在了自己的小沙发上，面上不显，眼睛却忍不住往冉苒带来的稿子上瞟。
冉苒也坐了下来。这是她的第一篇文章，就这么读出来有些尴尬。她咳了一声道，“这是姑姑新写的小故事，奇奇听完能不能给姑姑一点建议呢？”
周斯奇点了点头。冉苒确认房门关好了，周明昭和杨婶一时半会儿也不会过来，这才有些不好意思地压低声音，开始读故事：
从前有一只小兔子，他聪明，善良，但总是孤零零的一个人。
小兔子的妈妈对他说，
“好孩子，你需要交一些朋友。”
小兔子很奇怪，问道，
“妈妈，什么是朋友啊？为什么要交朋友啊？”
妈妈说道，
“朋友就是会在你困难时帮助你，在你伤心时安慰你，在你失落时陪伴你，在你成功时祝福你的人啊。”
小兔子懵懵懂懂，在妈妈的催促下走出了家门。
他遇到了一只小乌龟，便走上前去，
“你好小乌龟，你可以做我的朋友吗？”
小乌龟摇摇头道，
“我很乐意，但我走得太慢了，追不上你的，我们没法做朋友。”
小兔子伤心地离开了，又走了一段路，遇到了一只小麻雀，
“你好小麻雀，你可以做我的朋友吗？”
小麻雀摇摇头道，
“我也很想和你交朋友，但是你不会飞，我们没有办法一起玩耍。”
小兔子很难过，他回家和妈妈诉说自己的烦恼。
兔妈妈安慰他，
“虽然小乌龟走得慢，但是你们可以一起看书、晒太阳，
虽然你不会飞，但是你可以和小麻雀一起野餐、做游戏。
你不需要迁就小乌龟慢慢前进，
也不需要让小麻雀陪你在地上奔跑，
你只需要找到合适的相处方式，
就一定能交到朋友。”
小兔子似懂非懂，
他又去找了小乌龟和小麻雀，复述了兔妈妈的话，
他们决定试一试做朋友。
小兔子终于在他的交友之路上，
踏出了第一步。
冉苒念完以后，有些紧张又尴尬地看着周斯奇，见对方面上有些茫然，便小声问道，“奇奇你觉得怎么样？”
周斯奇问道，“姑姑，懵懵东东是什么意思呀？似懂飞懂又是什么意思啊？”
冉苒拍了拍脑袋，有些沮丧。她光顾着思考儿童故事的内涵了，完全忘了小朋友可能根本不懂这么难的词汇。儿童文学，最重要的便是儿童二字。小朋友理解不了的话，写了也是白写。
看来还是要更通俗易懂一些。
她有些歉疚地看着周斯奇道，“抱歉奇奇，姑姑写的小故事可能还要改一改。”
周斯奇摇摇头道，“没关系的姑姑。”他顿了顿又道，“我妈妈也会希望我交朋友吗？”
周斯奇并不经常问起他的妈妈，对于这个从未出现在他生活里的人，似乎也没有太深的执念。但此时此刻，他突然很想问问姑姑。
冉苒觉得有些坏事儿，但还是蹲下来，很耐心地说道，“奇奇的爸爸，杨奶奶，还有姑姑，都希望奇奇能交到朋友，但我们尊重奇奇自己的意愿。奇奇可以去试一试交朋友，好不好？”
周斯奇点点头道了声好，也不知道是理解了冉苒的潜台词，还是单纯不再提“妈妈”这件事。
冉苒又陪着周斯奇看了会儿故事绘本，便把他送回了房间，自己则急着回去改文。她害怕周斯奇听了她的故事，强忍着自己的不高兴也要交朋友，心下想着第二篇文章也得赶紧提上日程。
嗯，就叫《好朋友与坏朋友》吧。
作者有话说
第5章 争执
，还差 