《逃跑日记。》逃跑日记

14、唱出恋爱的苦恼

　　这篇是算是观影记录。生活一直很颓，丧丧的日子真的很漫长。
　　不得不说我真的很喜欢这部电影了，始于颜值，但最后被故事吸引。这个电影看完后想得蛮多的，所以想写下来纪念一下，想到什么写什么。
　　比较突出的几个点，性暴力相关的，音乐和文学的力量，双向救赎的感情。
　　先赞一句老师被性侵后的一系列应对，这样理智的行为才是正确打开方式，是很好的榜样。
　　突然想到被侵害就堕入风俗行业自暴自弃的人居多，除了自身心理那关过不去导致的自我厌弃。那另一方面是不是存在一种可能，如果某地色情产业繁荣，部分原因是有人利用这种漏洞从而形成产业链，也催促了大量犯罪产生，当然这就是我的脑补。
　　也看出对性犯罪受害者的关怀措施做的不够好，性犯罪案子结局不只是将罪犯绳之以法，似乎重点更关注加害者最终惩处，而忽视受害者的境遇，更有甚者会转向受害者有罪论。
　　没熬过心理那关的人走向堕落和死亡，熬过去的人在未来生活里是什么样的，内心的压力和迷茫，外界的指指点点，我想到了太一的一首歌，叫《负重一万斤长大》，像歌词说的真的很扎心了。
　　“好不容易钻破蛋壳，却看见更黑暗的家伙，之后几年她身边仍然指指点点，从未想过最难的就是回到从前，以为曾经的玩伴会抱着取暖慰藉，终于因我依赖的而学会了分别，还是难过，神又说唱歌会好的多，他骗人的不是的，我已经唱哑了。”
　　这首歌的内容和电影的唱歌存在异曲同工之妙，电影整体立意是要为自己和在意的人歌唱，歌唱的另一种说法是好好活着，为了美好事物活着。
　　这部电影里深切感受文学和音乐的力量，其实还很好奇它们心理治疗的作用，毕竟我消极的时候很多次从中汲取到了力量。
　　嗯，今天也要记得好好做人，善待自己，善待他人。
　　其实也希望更多人能不要逃避谈性，甚至是加强性教育，心态包容一点，对受过伤的人，若不能伸出援手，也不要再次伤害，去避免更多的悲剧。
　　那议员为何如此嚣张？留了犯罪证据都不怕的？一般眼光来看，是自身权势过大；那作为一个犯罪者来说，可能是过于自负，性格如此；或许因为受害者是男性，社会意识和律法涵盖不全面；那还有没有部分原因是在于受害者的态度呢？
　　可能因为对被性犯罪的了解不足而无法战胜心理压力，于是不能站出来采取相对正确的处理方案；可能畏惧世俗的眼光怕被指指点点，所以选择自己承受恶果变相包庇了罪犯；可能大众对性犯罪的受害者认知也只停留在女性，性别导致了受害者求助无门。
　　除了加强性教育，削弱犯罪意识，人也应存自我保护意识，这些东西是可以共存的。看完电影越来越觉得“男孩子也要保护好自己”这句话不是一句调侃而已，因为性犯罪受害者从来都是个体而非性别年龄等因素。
　　按顺序来谈谈为什么老师会对KAI说“我喜欢你”？也就是小伙伴不理解的为什么光风霁月的好老师会爱上一个不学无术的小混混，这两种角色间简直隔了条银河。
　　先来说说KAI是个什么样的人，作为一个过早被生活抛弃的孩子，脸上的伤口其实暗示了他被世界创伤的时间早得多。
　　他问老师为什么被性侵的人最终都会沦落到风俗行业，而后面他和老板议员那些人的行为暗示了他其实已经身处其中，这里他不仅在质问老师，更是在质问堕落的自己。
　　那么其实他也是受害者之一，所以老师经历过的他也经历过，所以很清晰同感老师创伤后的心理历程，甚至创伤更多更甚更早。
　　那为什么经过这些他还没有黑化毁灭或者去死而是麻木地苦苦熬着？这就要提及小时候游乐场的相遇了，那时候的老师作为师者给他种下了一颗种子，温柔美好的事物根植于心，或许那时候的老师就在他心中留下了身影，深一点也可以说是精神支柱。
　　既然KAI这棵小树苗在如此污糟的环境还没长得歪出天际，那他成为什么样的人了呢？
　　掉入泥淖里爬不起来了既然无能为力就开始纯纯摆烂了，痛苦，混乱，自我厌弃依然在折磨着他，但是心底还有老师的存在作为一丝丝牵挂吊着他，整个就是浑浑噩噩的。
　　直到老师遭遇了不幸，犹如当头一棒，这个也是促进关系剧变的事件。两个人原本的生活隔着巨大的落差，不幸事件从另一个角度来说是KAI的“机会”。
　　说直白点，就是原本高高在上的人突然被打入泥潭，而且恰好掉在了自己身边。这样骤然缩短的距离，触手可及的机会，本身就一身污错过就不再的KAI会怎么做？
　　我猜KAI的心态要么一起沉沦，毕竟你跟我都一样烂了，想做什么那不得很容易啊！我也没啥心理负担，毕竟不是我造成的。但是电影走向显然不是。
　　老师事后直接报警，虽然对议员没啥实质性打击，但多少有些麻烦在的，想想也知道不会轻易放过他，会事后报复。老板和议员再工厂见面几人谈到了开除事件，所以其实后面KAI主动找老师麻烦，一部分原因是保护他，因为他不做也会有别人做，且说不定更过分结局无法预料。
　　逼他辞职也是希望他离开这个地方，还记得KAI的朋友被逼急了说漏嘴了让他搬家，但是老师也是比较勇跟人对着来，也意外导致了夫妻感情破裂，这个也是KAI没想到且后悔的事。而且老师后面留下来，却没被议员找麻烦，能留在他的地盘，其实是KAI替他付出了代价的，加之在风俗店捞了人就走，到嘴的鸭子飞了后面还和老板熟人见面，哪有那么便宜的事情。
　　所以KAI是选择了另一种，尽力保护老师，用自己的方法让他痊愈，避免悲剧。让他将自己当做罪犯，第一时间将仇恨与痛苦发泄出来，避免他沉溺于消极和随时随地的未知恐惧。让写词歌唱学习搏斗术等也是心理方式的疗愈。
　　突然觉得这就是爱使怯懦者勇敢写照啊！爱会使两个不同轨迹的人相互靠近，好坏都想一起，即使当时不明白原因为什么，但这种吸引力是无法阻绝的，老师身上就有吸引KAI的魔力。
　　受过伤的人内心很容易自卑的，也会有对爱强烈的渴望，这种很容易走极端，在混乱中厘清自己很难，将自己剥离很难。
　　但KAI还是选择将人推远，违逆本能渴望，放弃唾手可得的靠近机会，自己还深陷泥潭尝过苦痛，却牺牲许多全心帮助老师脱离苦海，这不是小天使是什么呀？
　　身在无间，心在桃源。问老师对他到底是什么样的感情？有这样一个人捧着真心给你，难道你会无动于衷吗？所以咱KAI身上也是有闪光点的，这样善良的人得到喜欢也很正常。
　　老师因为之前语言暴力KAI同性恋的事情感到愧疚，到最后也说他不是同性恋，那对KAI说“我喜欢你”，在小树林谈心和行为是为什么？
　　一有可能是愧疚，再去小树林也是补偿之前语言上的伤害。
　　二有可能是老师同样作为受害者，以此方式对他一种治愈，就是在告诉他，被性暴力根本上错的不是性，而是犯错的人。在他今后的人生依旧可以遇到爱的人，他们之间的性关系是纯洁是充满爱意而非堕落丑陋的。是让他将自己曾经丢在小树林里的美好的东西捡回来，大概就是就是尊严一类的东西。这里更偏向于师者和同类者的角色。（像从前拒绝表白一样，这也是老师以自己的方式去关照KAI，是很温柔的。）
　　三感觉是真的爱上了他，无关性别之爱，感受到了KAI对他付出与真心做出回应。理解为爱上这个男人，不如说是爱上了他这个人，性别也不是那么重要了吧。
　　KAI对老师感情是什么样的？
　　说到这个问题，就得看老师吸引KAI的点是什么了。温柔，理智，才华横溢，是很有人格魅力的人。
　　老师其实是个很温柔的人。“如果没有法律，你会和我交往吗？”作为老师他有职业道德，作为成年人能自控也遵纪守法，所以面对小女孩的告白提出了明确拒绝。
　　直白的拒绝是很伤人的，被告白说明他在女生心中的形象是很好的，但他没有为了维护好形象或谋求好处而给人模棱两可的回答，严正拒绝性剥削。未成年心智不成熟，被表象哄骗导致受伤害的其实不少见吧！
　　所以老师的拒绝是一种温柔，小女孩哭他手足无措的样子就很明显了，还有就是意识到从前在KAI面前说过讨厌同性恋和恶心的话，立马就意识到自己无意中语言暴力了他，感到愧疚无比，有这样同理心的人怎么不算温柔呢？
　　至于理智，细节蛮多的，遵纪守法，受害后立马冷静报警，积极接受心理治疗等，甚至计划杀人自首一系列操作都是。
　　才华横溢这个也说说。一开头就是教室教国文的画面，有对俳句的理解；后面老师被逼上台大家发现他还会Rap（大概就是原来这个老师还有点子才艺傍身啊）；再后面直接主动上台一首俳句Rap感动众人，连KAI听了也主动跑上天台找他，飞奔着笑着叫老师，崇拜到星星眼都在黑夜里放光啦！
　　整体理解下来，KAI一开始因为小时候相遇，老师的温柔且理智让他注意到这个人，但心里更多的可能是尊敬崇拜之类的感情，因为他在老师身上看到了是与非和为人处世，所以后来的重逢，还有即使老师被开除了，他也是一直叫的“老师”而非名字。
　　老师误会他是凶手这个阶段，他的关注点在于让老师振作起来和保护老师这两件事上，被揭穿后他才不得不面对老师的追问，有可能在小树林谈心之前他没意识到自己的感情，自卑，保护欲，尊敬崇拜，喜欢交织在一起。
　　直到结尾曲中说，无处安放的情感，原来在如此糟糕的经历中他也可以有这种情感，点出他其实已经意识到了那是爱，是指导他是非为人的师生之爱，是黑暗中同行同伴之爱，也是被老师吸引想要奔赴的情人之爱。
　　我印象特别深的是老师看打火机的火焰，夜里在天台上看完就告诉他自己已经写好词，但是不会唱出来给别人听，但他自己之前唱给自己听了（而电影整体立意是要为自己和在意的人歌唱）。
　　那晚之后就开始真正思考整个事情的来龙去脉，咨询心理医生作词和Rap的治愈，了解格斗和应对创伤等，就像是救赎开始转换，老师因为KAI的帮忙开始好转，并且逐步将目光放到更多受害人和KAI身上。
　　结尾KAI也透过打火机火光看城市，看到高温下的动态扭曲，也许是想过像老师点燃房间一样烧毁丑恶重建一切，也许是看到老师死亡结局发现无能为力想毁灭一切。
　　看打火机的火光可能代表各自的思考和做决定，老师决定打破重建，但KAI在火光熄灭后他唱起了歌，是为老师也是为自己唱吧，应该算是开放式结尾。
　　火焰外焰温度高看起来可以燃烧一切，而火光中的事物都是扭曲的，就像是人生中混沌无序的部分。而火的高光却在内焰，有温度却不那么疯狂，片尾歌词中唱的一样，要寻找自己人生的高光，如果人的内在能像这样找到自己秩序那也能寻常生活。
　　看评论很多人说结局太平淡甚至是无厘头，我倒觉得这挺好的，歌词点明了KAI的心理，也落实了双向救赎。
　　若是换个角度会不会好理解，先追问人为什么而活着，每个人都会有这个疑问但答案不尽相同，为了爱，理想，责任…为了杀人而活着，如果生命追求的东西都不在了，麻木的活着是不是如处地狱，这样的活着的每天如同被凌迟，杀人其实被杀的是自己，为了杀人而活着就是这个过程。
　　自己内心无处安放的情感，老师死去他陷入了困境，而在这城市历经一系列的疯狂生活，虽命运操弄，但老师也引领着他走向光亮，他也知道了要寻找人生高光走出黑暗，而且也意识到了对老师原来是什么样的感情。
　　老师死去这份爱注定成为遗憾，人生无法圆满，所以是不能满足的。那能怎样呢？再次堕入黑暗吗？但老师焚毁一切带他走向光亮，描绘了美好的蓝图，他也明白了要去寻找人生的高光，那就带着老师给他的这份爱，在不圆满的世界努力地日复一日地活着。
　　这也有可能是暗示想要将这他们这份自救的勇气传达给更多的人，比如聚集地的那些人。比如建学校，学校作为育人的特殊存在意义是不一样的，教育小孩子也是让他们避免更多伤害，找到努力活下去的方向，让创伤的人少些迷茫，让未经苦难的人好好长大。
　　结局虽然表面上若无其事，但实际老师有带给他力量，内心较从前应是强大了许多的。
　　同时生活哪有什么大圆满，即使老师没有死，他们也会面临许多问题，比如老师不是同性恋但依旧回应了他，当重心转到感情而非当下境遇两人该如何相处，自首后出来经营学校什么的，但这基本上可以脱离去另外开故事线了（导演也想着下个故事是另外的价钱了 ……）
　　之所以写这么多，是觉得这部电影带给我很多的思考，想和大家分享。
　　虽然我和他们不是经历着同一个故事，但他们却带给我思考和力量。就自身而言学到了不少，这种正能量是共通的。咱不止说被性暴力，生活中也会遭受到其他的痛苦，人生挫折，歧视，网络暴力，语言暴力，家庭暴力……
　　不要让自己沉溺堕落，除了他人伸以援手，自己也要努力活着。去寻找人生高光，让自己拥有相对稳定的人生内核，即使再遇困境也会多点力量让自己走向光明。
　　我这里不是说非要强调弱者要强大的理论，加害者并非强就无罪，弱者也并非弱就有理，人都是自身过好了才有心力去关照他人。个人觉得最好的无非是既能仗义执言他人，温柔对待他人，也能成就更佳的自己，这两个方向并不冲突。
　　《唱出恋爱的苦恼》也许是今年最喜欢的一部电影，如果刚好你也喜欢，那我也很开心。刚刚看了同名漫画，汉化没有更新到大结局，但我也很期待后续的！
　　其实很久没有写日记了，也许很多时候在别人眼里我就是个奇怪而固执的人，不是在意别人的看法，只是对自己没有了分享欲这件事情心怀隐忧。也许坚持做下去也会意外惊喜呢？
　　哈哈，伸出双手给自己放个烟花，完美！