13、第13只魏小眐 ...
-
有点安静。
杜夫子还没来吗？
闭目休憩的魏远眐杵着下巴，眼珠子有些不安地在紧闭的眼皮下转动。
还是睁眼瞄一眼吧，其他学子呼吸声都轻了，听着着实让人有点心慌。
魏远眐缓缓抬起眼睑，视线从模糊恢复清明地瞬间对上一双狭长的冷眸。
心脏骤停。
分神期的强者，若要敛息，行踪自不是他一个小小金丹能窥探到的，所以岑丹生盯着他好几息的时间，等他睁眼后才发现了这残酷的现实。
早读时偷偷睡觉，被岑山长抓了个现行。
狗狗祟祟摸鱼的孩子现在就是一整个的猫猫炸毛，僵在座位上，一动也不敢动。
岑丹生看见人醒了，便从喉咙里挤出一声冷哼，踱步到魏远眐身后，微凉的手指捏着对方后颈把人提溜了起来。
魏远眐老老实实地站起来，没敢让岑丹生废一点力气。
站起来后就抱着书蔫头耷脑，一副认识到错误的样子。
“这是……怎么了？”后面才到的杜夫子看见这一幕，有些疑惑地上前问道。
魏远眐小声解释了遍刚刚发生的事，然后认错道：“学生惭愧，请山长和夫子原宥。”
魏远眐初次犯错，且态度良好，杜夫子便也没有生气，本想说下不为例，但毕竟岑丹生在此，于是罚他抄《礼记》一遍，这事就准备这么过去了。
“两遍，”岑丹生直接翻番，“朔月之前交给我。”
魏远眐内心想哭，但还是老实应下，“是。”
今天是既望，距离下个朔月已不到半月，近20万字，着实是个大工程。
手都得抄抽筋那种。
“杜夫子，”岑丹生又转而对杜夫子说，“江从禺我先带走了，他中途插班，学业进度可能有疏漏，我领他补下进度，待朔月后再让他回来。”
甲卯班的学子本对新同窗犯错被罚事件或是怜悯同情，或是作壁上观，听闻岑丹生要亲自给他补课，这些情绪皆扭转为艳羡或是嫉妒。
若是视线可化为实体，魏远眐身上能被烧上不少窟窿。
杜夫子捻着长须，听闻岑丹生此言，虽也纳罕，但总体还是高兴的，“这敢情好，我本也忧心他的进度，昨儿还让他写了篇关于礼记的文章，准备了解下他的学识基础。现下有山长您看顾着，我也放心了。”
“江从禺，先拿着你的文章和山长去吧，请山长指点几句，课本先放在这里，之后再来拿也不迟。”杜夫子看魏远眐一副怔怔没反应过来的样子，无奈地叮嘱道。
“啊……好的，杜夫子。”魏远眐忙拎起书袋，匆匆行了礼便告退了。
他亦步亦趋地跟在岑丹生身后走着，有些狐疑地看着对方的背影。
是暴露了吗？
看其他人的反应，这明显不是岑丹生正常的做法，对于他这种凭人情挤进书院的学子，无论是分班分到最好的班，还是刚刚说的亲自给他补课，都过于优待了，反而显得异常。
可如果暴露了，那是会因为修真者的身份，还是守门者的原因？岑丹生又为什么不直接点明呢，还是说现在就是要把自己骗到没人的地方处理掉？
魏远眐心下一紧，虽然知道修为差距悬殊，但还是留意起周围方便逃命的路线。
起码给自己挣扎出一个解释的时间，要不然也死得太冤了。
纠结警惕了一路，但直到走到之前去过的那个庭院，再次穿过漏景，推开隔扇门又关上，岑丹生都没有开诚布公的意思。
难不成没暴露，这背后有其他自己不知道的原因？
魏远眐又开始了新的纠结。
……
岑丹生的屋子和上次相比，只在书案的左手下方多出一套小一圈的桌椅，一看便是提前安置好给魏远眐的。
果然，魏远眐询问后得到了肯定的答复。
于是他便把自己的书袋挂到桌子下方凸起的木块上，然后在椅子上端正坐好。
“杜夫子给你布置的课业呢？拿过来。”岑丹生坐在书案后，用指节敲敲桌子，示意魏远眐把文章放在他眼前。
魏远眐便又打开书袋，拿出昨晚草草卷了下就塞进去的麻纸，恭恭敬敬地按岑丹生的要求放好。
“行了，我看看你写的东西，这段时间你可以先去抄书。”
魏远眐脸一垮，却也不敢说什么。
这要是他的师尊蔺泽白，他还能撒个娇磨着师尊减轻点惩罚，但换成和舅舅叶辰的冷脸有的一拼的岑丹生，他就只剩下怂了。
捏了捏礼记的厚度，魏远眐心里倒吸一口凉气，却还是老老实实地翻开第一页摊平，研好墨开始一个字一个字抄写起来。
坐在上方的岑丹生也翻开了魏远眐写的文章。
初看几眼，他就有些惊讶地挑眉。
比他想象中写得好多了。
开篇引用了礼记·仲尼燕居中孔子对礼的定义——“礼者何也，即事之治也”，阐述礼是治理事情的方法。
但礼只是外在的形式，它更重要的是本质的规范作用。比如朝堂里坐席分上下、站立分次序，重要的不是具体的分法，谁在上谁在下其实排除人类的脸面问题，都不是什么重要的事情。但必须要有礼来规范出一个分法，至于分法背后的缘由只要合理，那么是从甲到乙还是从乙到甲都没有关系。可如若没有礼的划分，一切都会乱糟糟的，这一次乱，下一次又会换一种不同的乱，这乱会影响到办事的效率，也会有更多藏污纳垢的地方产生。所以“君子有其事，必有其治”，治国而无礼只会“无以祖洽于众也”，也就是不能领导人民协调一致地行动。
这里用以小见大阐明了“礼”的地位，以及为什么需要“礼”。
接下来，文章又着墨于“礼”的形成与更迭，对比分析了从遥远的先朝到现如今的燕晋吴三国时期“礼”的变化，以及同一时期不同地域国情造就的礼的不同。
这里总结道，“礼”的制定要看人，实行也要看人，把某一时期的“礼”原封不动套在另一时期，就会出现问题，所以随着时间推移，和地域国情等的不同，需要将“礼”与当下相结合，批判继承旧的“礼”，调整更新出新的更好的“礼”来。
最后文章提出了一些对于现下制度和规范的建议，并对一些贴合实际的“礼”做出了肯定与赞扬。然后结语——“安上治民,莫善于礼”，要想安定君主的地位,治理民众,没有比用礼更好的了。
文章通篇逻辑严密，很符合昆吾书院目前的文风，虽然部分用词不算精简，略有冗余，但也不失为一篇上佳的好文章。
这对于昆吾书院的学子如是，对于一个以前没有系统学习过四书五经的修真者更是难得。
岑丹生沉吟着，看着下手处苦着脸抄书的魏远眐，眼里带了丝欣赏。
他手上重新翻了下这几张麻纸，刚刚只是粗看一遍，现在准备再细看一遍进行批阅，提出一些修改的建议。
就比如文章最后关于现下制度和规范的建议写得笼统了，分类也不够清晰，可以再优化一下。而且文章的结构虽然规范，但分段的运用不怎么自然，还需要再熟悉一下……
翻看的过程中，突然一张裁剪得小上一圈的麻纸飞了出去，在空中打着转儿落到了他左边下手处的地面上，离魏远眐的位置更近。
貌似是因为墨迹未干就叠放，所以使得这张纸粘在了其他纸的背面，现在经过多次翻看后粘性减弱，便散落了出去。
不过这篇文章的文字前后都可以连贯，貌似并没有少内容？
岑丹生有些疑惑。
然后他看到魏远眐从座位上起身，拾起掉落的麻纸，正准备递还给他，视线扫过墨字后却突然脸色变白，停在原地不动了。
“咕咚”——非常明显的吞咽口水的声音。
咦？
岑丹生感觉有趣地眯了眯眼，直截了当地道，“愣着做甚，拿过来。”
然后看着那孩子磨磨蹭蹭地蠕动过来，一脸视死如归地把麻纸递给自己。
是写了什么东西怂成这样？
岑丹生好奇地把反方向的纸张转成正面朝向自己，定睛看去。
修为都到金丹了，还和霍桑有着关系，胆子这么小可是不……
“呵。”
岑丹生气极反笑。
他收回刚刚的评价，这倒霉孩子其实胆子挺大的。
两遍《礼记》怕是满足不了他，还是再翻个番吧。
作者有话说
第13章 第13只魏小眐
