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9、我喜欢的 ...

  •   时光荏苒,白驹过隙,李文斐就这样在母亲的教导下长到了十八岁。从小学到高中,他一直维持着三好学生的形象。学习刻苦认真,在长辈面前乖巧听话,少年的青春期,似乎并没有在他身上体现太多。相较同龄人的叛逆固执,他给人的感觉一直是温润如玉,风度翩翩。很多家里的小辈也因此将他视作榜样。
      或许对于李文斐来说,他唯一的不足就是没有朋友。但这在成绩面前一点都不重要。朋友什么都做不了,只会成为他成功路上的绊脚石。一想到要花时间去认识、熟悉他人,李文斐就感到头皮发麻。每当课间看到迅速聚拢在一起的小团体,他总露出不屑的眼神:“有那时间,我还不如多做几道题。等以后我成功了,朋友自然都会出现。现在这些人还不算优秀,说不定以后还都有事要麻烦我...”
      多年后,在同学们模糊的记忆中,他总一个人安安静静的坐在角落,头深埋着,面前是堆成山的教辅书。在大家心里,他孤僻,古怪,但很优秀。他不是一个天赋异禀的神童,而是一个愿意刻苦上进的可塑之材。

      高考前,李文斐的班主任老黄曾专门找到他,表达对他的期望。李文斐所在的高三(2)班是文科尖子班,而李文斐是班里一直以来的第一名。
      老黄慈蔼地看着面前的得意门生:“文斐啊,这段时间不用太紧绷,放平心态去考,以你的水平,考国家重点大学是完全不成问题的!”
      李文斐板正地坐在椅子上,手心微微出汗。他露出自己的标准微笑:“嗯,好的老师。”
      老黄似乎看出他的紧张,轻轻拍了拍爱徒的肩膀:“行!老师相信你!哎,有没有考虑过以后想学什么专业?我看你就是做学问的料,汉语言文学啊,历史学啊,你都可以考虑一下。选一个自己喜欢的,以后学起来也有动力!”
      老黄注意到,自己提到历史学的时候,李文斐的眼中有光倏忽闪过。
      “想学历史?历史也不错,以后可以去做研究,我觉得蛮适合你的。”老黄语重心长地说。
      提到历史,李文斐罕见得话多了起来:“老师,我真的很喜欢历史,以后也想考首都大学的历史系。但是...”李文斐的神色暗淡了下来,“我爸爸好像不想让我学历史。”
      上课铃不凑巧地响了起来。
      “先去上课吧,以后有什么学习上或者是精神上的压力,都可以来找老师说说。至于选专业的问题,父母的建议的确很重要,但你可以跟他们多交流,让他们了解你的想法。说不定你父母就同意让你学历史了呢?”
      “嗯好的,谢谢老师。那我先去了。”
      望着李文斐离去的背影,老黄在心里长叹了一口气。他见过很多因为家长的反对放弃了自己喜欢的专业的学生。以李文斐的性格,如果能学历史,肯定能有一番成就。但是...
      “唉,可惜了...真是可惜了......”
      回到教室,李文斐一直心不在焉。从小到大,他一直对父母言听计从。但高考志愿,决定的很有可能将是他一生的发展方向。父亲当初就反对自己学文,如果大学还想要学历史...他不敢想象父亲听到这件事的反应。
      的确,学历史没有相当可观的收入,没有灯红酒绿的生活,但或许这是唯一一个能使他妥协的条件。只有在历史学面前,李文斐没有野心,他还是那个满腔热血,单纯执着的少年。
      “我该为自己搏一次。”李文斐心想。
      几天后的周末,他终于见到了出差多日,许久未见的父亲。
      做了几日的心理建设,他决定向父母坦白自己的想法。
      “爸,妈,我有件事想跟你们说。”饭桌上,李文斐小心翼翼地试探。

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