《远行为风景 归来为成长》Aoliya

42、第十四章 元颂安的理想

　　三、俄语老师

　　元颂安的文章一经发表就引起了热议，迅速被一些关注教育的人士转载并评论，与此同时，元颂安的文章也被她所在地方的相关单位的领导看到了。

　　领导们认为元颂安的想法很独到，有一定实用性，但是如果要在所有的中学都实施外语教学的多语种化，以国家现有的相关政策来说，是实现不了的。但是地方领导又考虑到，如果停下来等国家政策，那么又会有多少人才错过良机，所以领导们当机立断，不可以在普通中学实施此计划，但是可以在职业高中开设小语种班，一方面可以作为小语种教学的试点，一方面也可以优先培育一批小语种人才。

　　各单位就此便展开了工作，教育部门和相关学校计划并实施开设小语种班级，人事部门组织招聘相关专业的老师。经过各部门领导们一致决定，由人事部门负责联系《普及中学外语教学的多语种化》这篇文章的作者，也就是院颂安，并审核她是否具有外语教育工作的相关证书以及学历，如果元颂安基本条件合格，人事部门会请她参加面试。

　　元颂安是本科俄语专业，具有学士学位，并具有高级中学外语教师资格证书，而且具有国外教学经验，她自然是通过了资格审核并且获得了面试资格的。

　　面试的形式是试讲和回答考官现场提出的问题。

　　备考阶段，元颂安还是有些紧张的，因为她很久都没有真正的走进课堂讲课了，所以元颂安每天都在认真的做准备，她提前做好了教案，一遍又一遍的练习着。

　　有时，她会把父亲和母亲拉来当她的学生，还让父亲给她当计时员，弄得父母亲只要是见到她就会默契的躲开。试讲练得没有问题了，但是对于考官的现场提问，她却一点头绪都没有。元颂安上网搜了好多问题，都是好心的网友提供的，她认真的看网友提供的答案，寻找答题的一些技巧和方式，希望可以为她的面试提供帮助吧。

　　考前半个月的时间里，元颂安感觉自己好像回到了高中时代，又像回到了大学时代，那种繁忙高强度的学习状态，像极了高考前的备考时光；那种注重自己的一言一行的状态，又更像是元颂安大学毕业时找工作的样子。元颂安觉得，做了如此充足的准备，这次入职面试一定不会有任何问题。

　　终于到了面试的日子。早上，妈妈起得很早，给元颂安做了一碗鸡蛋面。母亲对元颂安说：“安安呐，你可要加油！妈妈给你放了两颗蛋，所以你一定可以考个一百分回来。”

　　元颂安逗母亲说：“妈妈呀，一百分得有一才行，只有两个零可怎么好。”

　　妈妈听了元颂安的话，顿时就不高兴了，说：“面条不是一吗？你这嘴啊，说这不吉利的话，赶快呸呸呸！”

　　看着母亲着急的样子，元颂安立马说：“好好，我马上呸呸呸还不行吗？妈，你说的话都有道理。”

　　吃饭的时候，父亲和母亲都坐在元颂安的旁边，看着她吃。元颂安知道，父母亲是太紧张她的这次面试了。元颂安也明白，这次面试她自己非常在意，是因为这是自己想要做的事业，而父母亲十分在意，是因为如果此次元颂安面试成功了，那以后女儿就可以留在他们的身边了。

　　为了让父母亲安心，元颂安好好地吃了早饭，表现的很镇定。她想，父母亲看到她胸有成竹的样子，就会对她有信心，自然也会少一点不必要的担心。吃完饭，元颂安就去参加面试了。

　　北京时间八点整，面试正式开始。第一个环节是试讲，抽考题，备教案，试讲，面试一道道程序的进行着。备教案前，元颂安是有些紧张的，但当真正的进入状态后，一切也就顺其自然了。进入考场，面试礼仪，行为举止，知识的讲解与拿捏，由于元颂安在家做了充足的准备，一切进行的都很顺畅。试讲结束，元颂安对自己表现还算满意。

　　前面的试讲环节顺利的完成，接着就到了考官提问的环节。考官的问题很实在，也很有必要，提问：“你为什么当老师？”这个问题，元颂安都不用思考，她可以直接回答，因为这个答案在她心中已经很久了。

　　“我想当老师的原因有两个，其一是因为我从小的梦想就是当一名人民教师，长大后，我把梦想变成了人生理想；其二是我知道教育对于个人、乃至一个国家有多大的意义，如果我有幸能成为一名教师，在未来的工作中，我一定会努力工作，为国家培养更多的人才；我也会积极推进教育体制改革，为我国的教育事业做出我的贡献。”考官们听着元颂安的回答都满意的频频点头。

　　一个星期以后，面试成绩就下来了，元颂安顺利地考上了俄语老师。

　　紧接着元颂安就按要求进行了体检，之后就是录用人员的公示。公示期有整整一个星期的时间，元颂安便借机去看望了一下姐姐。

　　因为元颂安的到来姐姐非常开心，她们一家还特意带着她出去玩了几天呢！他们在大草原上奔跑，在沙地里烧烤，体验了一下牧民的生活，自由洒脱。内蒙古的草原上晴空万里，看得人也心情舒畅。

　　闲下来时，姐姐就问起了元颂安打算何时找男朋友的事情，元颂安便敷衍着姐姐说快了快了，工作了就会找男朋友的。其实元颂安根本没有把找男朋友列在日程里，因为在她心里罗华始终是她的唯一。

　　公示期满后，元颂安就开始了岗前培训。正式上岗后，由于本地区没有教学经验，当地教育部门就与哈尔滨的一所中学取得联系，并表示希望能派院颂安过去学习。哈尔滨那边的中学，开设俄语课程已经有十几年了，而且他们学校有自制的教材。得到那边同意的通知后，院颂安就赶往了哈尔滨去学习。

　　到了哈尔滨，元颂安马上就跟着本校老师走进了课堂，进行了听课备课学习。元颂安看过他们的教材以后，觉得非常适合中学阶段的学生学习，所以就建议自己的学校上课也用他们的教材。

　　双方领导沟通后，决定共用一本教材。能够为孩子们找到一本合适的教科书，元颂安非常开心，

　　她在想：“太好了，此次哈尔滨之行，不仅学习了先进的教学经验，而且还解决了教材的问题。”

　　到了周末，元颂安想逛一逛哈尔滨，了解一下当地的风土人情，就请一位老师做向导，开启了短暂的哈尔滨之旅。

　　他们首先来到了圣·索菲亚大教堂，教堂正面的墙上挂着一张耶稣和他的弟子的油画，其他地方的墙面上都挂满了照片和图片，每一张都记录着哈尔滨的发展史。接着他们来到了中央大街，青石铺成的路，走上去极有年代感。在中大街，元颂安还品尝了马迭尔大冰糕、烤冷面以及大白梨饮品等极具当地特色的美食。在中央书店，元颂安分别给李娅、彭佳、罗华爸妈以及宥真和舒雅都寄发了明信片。

　　随后他们经过人民英雄抗洪纪念碑来到港口，乘船去了太阳岛。岛上空气清凉，有多处景点。由于时间关系，元颂安只是坐着环岛游览车，大概看了一下太阳岛，没能慢慢的观赏。没多久，就坐着缆车离开了太阳岛。至此，也就结束了短暂的哈尔滨之旅。

　　元颂安很喜欢哈尔滨这个城市，因为这里临近俄罗斯，所以很多建筑都是古老的俄式风格。不仅如此，这里的饮食习惯也与俄罗斯有很多相同之处，并且在大街上也随处可见俄罗斯人。在哈尔滨短暂的学习与进修的日子里，元颂安过得充实又快乐。

　　一个月后，元颂安带着满满的工作经验和成熟的教材回到了她的学校，正式开启了她的事业之路。

　　元颂安从萌生当俄语老师，再到通过自己的努力考上俄语老师的这个过程，让她完全懂得了罗华说的那个理想到底是什么！这一次，她才真正的读懂了理想的意义。

　　理想就是当一个人确认要做一件事情后，为之不懈努力，为之付出自己时间和精力，有的人甚至为之付出了自己的生命，但是这个你为之奋斗的事情，一旦它成为现实，因为它而受益的就会不止是一个人，受益者将会是一部分人，或是一个阶层的人，亦或是一代人，更甚是一个国家一个民族。这个，元颂安称之为理想。