《配角》易叶秋

5、浪漫

　　这几天的妞儿，有些许奇怪，走在路上总喜欢两只手全部抱住李婷的一只胳膊，平时她们都是一条胳膊挽着的。
　　这样的状态持续了几天后，突然有一天，妞儿对李婷说：“你知不知道语文老师谈恋爱了？”
　　“你怎么知道的？夏老师什么时候谈的恋爱？”李婷八卦的问道。
　　“有一天在校园里面撞见的”
　　“你怎么知道是男朋友呢？”
　　“夏老师就像我这样挽着他，一脸甜蜜，而且就在学校家属楼附近，我不会看错的，他们肯定是情侣。”妞儿确定的说。
　　妞儿平时沉默寡言，班上除了问题，基本一句多余的话都不会说的。也从来不说自己任何的喜好、观点、看法，对决大多数的事情，态度都是可有可无、对自己的境遇颇有随遇而安的感觉。也是一起上下学整整一年后，妞儿才看是陪着李婷幻想未来、聊人生哲理的。甚至被迫接受了李婷整天喊她“妞儿”。
　　在李婷心中，妞儿可以陪她哭、陪她笑，知道她大多人生中重要、不重要的一些事情，她却几乎看不透妞儿，总觉得妞儿身上萦绕的都是“我有秘密，我不想说。”并且看似对谁都温温柔柔、也不愿意得罪别人，实际是个坚韧又冰冷的人，很少有人能走进她的内心。
　　尽管这样，妞儿也是她最放心的朋友，她知道她不会多嘴，更不会嘲笑。几年后，李婷甚至想妞儿就是那种做“杀人、放火”的最佳拍档。沉默寡言、忠诚可靠而且还能在关键时刻沉着冷静。
　　既然妞儿坚信他们俩谈恋爱了，李婷就再没有质疑，转头便开始打听当时具体的情况。
　　“那个男的，我觉得不是很帅，就一个普通人的长相。夏老师，两个胳膊都环着他的胳膊，眼睛一直看着他，笑眯眯的。恩，有点像是傻笑。那个男的也笑着，看着路往前走。我觉的就这样的氛围很好。”
　　“大抵称得上是幸福和浪漫了吧”李婷故作文豪总结道。
　　“是的”妞儿像是陷入了一种思绪，还是两个胳膊环着李婷，只是她没有像老师一样只是傻笑不看路。
　　李婷猜，妞儿可能是羡慕这样的感情和依赖，她想到前几天看到的顾城的一首诗。
　　“早晨，阳光照在草上。
　　我们站着，扶着自己的门窗，
　　门很低，但太阳是明亮的。
　　草在结它的种子，风在摇它的叶子，
　　我们站着，不说话，就十分美好。”——顾城
　　李婷想她好像有点了解妞儿了，似乎窥见了她作为李忆的另一面。她们都一样，向往一段纯净的爱情。
　　回到班上，李婷刚坐稳，小白就转过来了，手里拿着3*3的魔方。
　　“你打乱一下这个魔方，我一分多钟就能复原”小白得瑟的说。
　　“哦哟，不错嘛，试一试”李婷接过魔方，将魔方绕过后背，一顿乱搓。
　　“给，试试，我给你看个时间。”说着看了看后面墙上的大钟。
　　小白拿到手里后，不到一分钟就还原了，李婷由衷觉得很厉害，轻轻鼓掌说：“好厉害呀”
　　“给你试试呗，先转成一面，然后一层一层的的转，都是有技巧的，有公式的，你先转成一面，我再教你公式转其他的面。”说着打乱了手中的魔方，递给李婷。
　　魔方单转一面还是挺简单的，没有费多大时间，李婷就掌握了其中的技巧。小白斜眼看见李婷成功几次后，立马转过来趴桌上讲解。
　　“你现在完成的这个绿色面，你可以看成是底面，每个魔方的中间一块是不会变化的，什么颜色就是什么颜色……”小白一边讲解，一边转动魔方。将第一层技巧讲完后，重新递给李婷。看着李婷转魔方的同时，在边补充讲解。
　　“我平时喜欢白色做底面，我觉的白色比较清楚”小白说完后，李婷立刻重新转动魔方，拼成白色为底色。
　　“哎！错了……不是，我不是让你换的，其实都可以的。”看见李婷已经转好后便说：“行吧，这样也好，白色明显。”
　　“就是嘛，我也觉得白色明显”
　　正说着话，上课铃声响了。
　　“魔方你先拿着练，等你转出第一层了，后面的我再教你。”说着转身过去了。
　　不到一上午，李婷不光自己熟练的掌握魔方的第一层了，也教会了妞儿第一面。下午，李婷早早就来教室玩魔方，小白进教室后，发现李婷已经研究出第二层的转法了，并且这个转法和他的方法完全不一样。
　　“挺厉害的嘛，我都是看着公式转的，没想到你自己就研究出来了。”
　　“第二层还是挺简单的，只是后面就不好转了。”李婷听了夸奖很开心，心里偷偷地乐。
　　“我给你写个公式，你看着转。”说完，就趴桌上写，写完后拿着草稿纸上扯下来的一角，转过来讲解。
　　“现在就要记住一个面，作为你的固定面，就跟参照物是一样的。公式的数字就是转几圈，R就是向右转，L左，M面，就是你面前这一面……”
　　李婷听着他的解释，看着他瘦长的手指，灵活的拨动着魔方，一面、一面的转动。李婷想“他手真的好瘦，一点多余的肉都没有，手指也很长。”那时候李婷还没有听过手控这个词，第一听到的时候，她就想起了小白的手，灵活的
　　手指在转笔、在快速的记笔记也在转魔方。
　　下午的物理、化学很磨人，等李婷处理完上课的问题后，剩下的时间压根都不够用。李婷又不敢把魔方带回家去玩，只能先还给小白。
　　课业的繁重，加上虽然这几天班上突然出现了好几个魔方，但依旧是供不应求。比如，李婷也想让妞儿玩一会、豆豆还有其他朋友也要抢着玩。不管是谁来要着玩，李婷都会借着玩，但也不说是小白的。
　　好像小白把魔方教给她玩，让她保管是个隐秘的话题，不能就这样大声宣扬给别人听。哪怕全班同学都知道，这魔方是到底是谁的，又是谁教会李婷魔方的。
　　过了几天后，小白的耐心全面的指导也从她能够看懂公式并运用公式后就基本停止了，只有当李婷实在转不出来时，小白会默默拿过魔方，刷刷两下转规矩。
　　脱离指导后，李婷只是偶尔想起才转转魔方，还差最后一面就可以不用看公式转成了，但这最后一面，学得格外费劲。有一天，豆豆拿走魔方后，再没有给李婷。魔方就像高中时期的一场突如其来的流行一样，突然之间大家都开始玩，又在不知不觉中，没有人有了兴趣。
　　李婷终究是没有完完全全学会魔方，上了大学后，她立马买一个魔方，查着手机上的公式，很容易就恢复了，她有点不明白，高二那年魔方有专门的人教，为什么还是没有完完全全学会？