《班主任的信》粥若

5、第 5 章

　　你了解孩子么？我常常思考这个问题。但每次的答案总是我大体了解孩子，若孩子是一座冰山，我只看到水面以上的3分，其他的确隐藏在水的深处。即使我带了3年的孩子，更多时候是等孩子毕业了，我依然不能深刻解读。

　　所谓的理解并不仅仅是听懂孩子说了什么，看到孩子做了什么后，选择沉默或者支持。

　　真正的理解是在互相信任基础上的一种高度共鸣。或者是一种真正的、深刻的情感体验。可惜这个世界上没有真正的感同身受。

　　我们对孩子的理解，正如孩子对我们的一样，总是存在着偏差。正如孩子感受不到我们为家庭的负重远行，我们也感受不真切孩子的青春困惑和学业压力。好似镜中花，水中月，在朦胧中彼此猜测。

　　不能深刻的理解，我们只能按照青春期孩子的群体画像去理解。他们有极强的自尊心，渴望理解；试图独立，反叛约束；喜怒无常，情绪波动大；受环境影响大，同伴替代父母成为生命中最重要的人；个性差异大，一人一世界；说到好做的差，意志力薄弱等。这是大脑额前叶和杏仁体发育不完整所造成的。

　　当我们认知到这些的时候，才是理解的起步，原来孩子们所有的“反常”都是生命在拔节。

　　我们要不断说服自己，从孩子的视角，跟孩子一块看世界。

　　我们要试着改变一味的批评，指责，或者唠叨。话说的慢一点，轻一点，轻易不要突破双方的底线，给自己和孩子留有余地，才能来日方长。对于青春期的孩子来说，有时候交流的方式，比交流内容更重要。

　　有效的交流，是理解的捷径，有时候是解决情绪和心理问题的“利器”。

　　理解是生命中一束阳光，对孩子建立合理期待，树目标，正态度，培习惯，多鼓励，多表扬，多给点独立空间，不放弃，不抛弃，坚信孩子早晚都是会“长大”的，孩子的发展永远是在我们的预料之外的。

　　所以我也希望大家也多问问自己，我理解孩子么？这样才能找到并慢慢解开孩子心灵密码的钥匙，才能迎来孩子的变化！