《班主任的信》粥若

3、第 3 章

　　孩子的成长是从熟悉的家庭环境慢慢地被剥离出来，逐渐地社会化，去适应各种规则和迎接生活的挑战。

　　这个过程孩子的身心发展面临着巨大的发展变化，在反复、剧烈自我否定和肯定斗争中去寻找和形成自我，在人际交往中不断地去定位自己的社会角色。

　　此刻内心的想法和情绪的波动如泉水般汩汩涌出；又如疾风般转瞬即逝；又如浮沉般不知何去何从。成长变化中如果是持续地自我否定或者被他人否定，就会坠入情绪的漩涡，无法自拔。对于青春期的孩子，除父母以外的生命中重要他人的理解、支持、鼓励、帮助等，就如温暖的阳光一样就会化解成长中的种种“危机”，帮助孩子不断地重塑自我。这种价值不能像分数一样被量化，被直观看见，但对孩子成长的价值来讲比金子还要珍贵。所以我们要善待每一个青春期的孩子，关注他的家庭教育，重视他的成长环境，不漠视他的语言和身体表达，真诚倾听合理，满足需求，预防孩子由“合理的假性病态”滑向真正地病态。