12、小仇送抱 ...
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仇彦最终还是回到了自己的小床上，但他没有躺下，而是坐在床上披着被子同坐在午睡室门外的孟不知大眼瞪小眼。
孟不知几次张口欲让仇彦躺下睡觉，但仇彦每一次都摇头表示拒绝。孟不知害怕自己再多说几次会影响到其他小朋友和老师的休息，所以就不说了，干脆陪仇彦一起犯傻。
说起来他已经快把这个故事里的所有线索都摊开在仇彦面前了，也不知道仇彦get到了多少，能不能把那几道题给做对。
应该可以吧？他给的提示都还蛮明显的，比试卷上正儿八经的阅读理解题要简单多了。
但也不排除仇彦不知道那个病的名称的情况出现，毕竟他没有在这个故事里明确提到过那个病名。
算了不管了，大不了到时候暗中提点两句。
孟不知无声叹了口气，而他叹气的动作被仇彦收进了眼底。仇彦只当孟不知这一叹是因为幼儿园里繁琐的工作和校方给他们实习生布置的一些莫名其妙的任务，心里不忿，觉得这个世界对待社畜未免太狠了些。
嗐，不想上大学，不想工作，就这么让他一直咸鱼瘫在高三这个阶段吧。
仇彦丧气的向后瘫倒在小床上，望着天花板，整个人就是一个大写的颓废。
这种颓废一直持续到一道活泼的乐声从喇叭中响起。这是小太阳幼儿园的起床铃，还在睡梦中的小朋友们听见这个声音都迷迷糊糊的醒转过来，有一些小朋友自觉地从床上坐起，还有一些小朋友仍然躺在床上，只是微微睁开了眼睛。
仇彦是自觉坐起来的那一个，不但如此，他还迅速穿好鞋子下床，哒哒哒在老师都还没从床上挣扎起来的时候跑出了午睡室，给了坐在午睡室门外困得脑袋一点一点的孟不知一个大大的拥抱。
孟不知：“？”
仇彦只抱了对方一下就松开了，仗着自己在梦里，彻底放飞自我，对孟不知说：“我刚才有一点点丧，抱你一下好像就会好一些了。”
“你这小屁孩儿懂得还挺多。”孟不知笑着起身，将凳子往旁边踢了踢，然后一堆仇彦的背，说：“去解便洗手吧。”
仇彦：“……解不出来。”
孟不知：“解不出来就多喝水。”
仇彦于是又去抱着自己的水杯嘬水了。
解便洗手喝水是小朋友们午睡起床后要做的前三件事情，而第四件事情就是吃点心。
点心是孟不知去厨房里端过来的，是厨房自己制作的纸杯蛋糕，每个小朋友都能分到一个，分量很足。
仇彦拿到纸杯蛋糕时没着急吃，而是先盯着拿起梳子给同桌的小姑娘扎头发的孟不知看了一会儿。
孟不知扎头发的手法看上去挺生疏的，扎一个马尾都需要用梳子反反复复在小姑娘的头上梳个十来次，关键是梳了跟没梳区别不大，仇彦甚至觉得孟不知扎完还不如不扎的时候看起来精神。
就这手艺，以后谈恋爱也就能找他这样的男孩子了。仇彦摇摇头，觉得自己和孟不知的未来可期。
“你不用给她们扎头发，去做环创吧，一会儿就有人来检查了。”杨老师扎完了一桌女小朋友的头发以后来到仇彦所在的这一桌，看了眼被孟不知祸害过的小姑娘，开始赶人。
孟不知点点头离开了，杨老师一点儿没顾及他的感受，直接将小姑娘刚扎好的头发散开重扎。
仇彦天真道：“杨老师，她已经扎过头发啦。”
杨老师说：“再扎一遍。”
仇彦问：“为什么要再扎一遍呀？”
杨老师说：“因为刚才扎得不太好。”
仇彦睁着眼睛说瞎话：“但我觉得挺好的呀。”
小姑娘啃了一口纸杯蛋糕，也说：“没关系的，反正回家我妈妈也要给我洗头，不用扎太好。”
仇彦头一次知道原来三岁的小屁孩儿也可以这么懂事，很是欣慰，但杨老师显然不这么觉得，她说：“什么不用呀，你觉得不用，你妈妈可不会觉得，你妈妈只会觉得我们老师没有认真给你扎头发，是偏心。”
“为什么呀？”小姑娘不懂。
杨老师说：“你以后就知道了。”
仇彦问：“杨老师你一开始就能把头发扎得这么好看吗？”
杨老师刚要说不是，心里却涌上一股怪异感，她忽然觉得仇彦问这话是在讽刺什么，但这种猜测太不切实际了。一个三岁小孩儿而已，能讽刺什么呢？只是单纯的好奇吧。
“不是，什么事情想要做好都是需要学的，就像你们学打篮球一样，一会儿你们就有一节篮球课哦。”杨老师说。
仇彦就像没听见后边的话似的，问：“那杨老师最开始扎不好头发的时候被家长批评过吗？”
这话就有些不太像小朋友能说出来的话了。杨老师愣了一下，蹙起眉，觉得今天的仇彦格外奇怪，“你今天怎么有这么多问题？”
仇彦不答，而是说：“你应该多给小孟老师一点练习的机会，这样他才能有进步。”
“小孟老师是男老师，不需要学习扎头发。”杨老师说完还是觉得仇彦不对劲，但她又想不出仇彦不对劲的原因，只能多留了个心眼，打算好好观察一下仇彦，等放学了再找仇彦的妈妈谈一谈。
“雯雯老师总需要学习吧？”仇彦问。
“等你雯雯老师回来了再说吧。”杨老师说。
仇彦本就是随便炸对方一下，没想到还炸对了。看这情况，雯雯老师应该也不会扎头发，并且在这件事情上同样受到过杨老师的排挤。
故事进行到这个时候，仇彦多少也掌握了一些规律，其中最典型的一个规律就是：小孟老师的遭遇和雯雯老师的经历是有重合的。
可以说小孟老师就是雯雯老师的翻版，只不过这两个老师在性格方面可能有所不同。
仇彦想起先前在食堂里听梅梅老师提到过雯雯老师是个社恐，虽然他本人对社恐不是特别的了解，但光从字面意义上来看，这个词跟小孟老师就沾不上多少关系。
这也就是说，虽然两个实习老师在经历上可能有所相同，但在对各自经历的看法和心态上是不同的，所以小孟老师在这个故事当中起到的作用只是提示读者雯雯老师的可能遭遇，除此以外并不会提供更多东西，读者也没办法通过追踪小孟老师的结局来获取雯雯老师的结局。
所以想要知道雯雯老师得了什么病还得从雯雯老师本身下手，一直追在小孟老师身后是没用的。
但饶是如此，仇彦还是愿意跟在小孟老师后头。谁让他做这个梦的第一要务不是解密而是看他的梦中小情人儿呢？
孟不知对仇彦这种厌学心态浑然不知，他乖乖做好了环创，做完时小朋友们已经被拉去篮球馆上篮球课了。他起身活动了一下筋骨，找到了篮球馆，刚进门就看到一颗篮球迎面而来，要不是他眼疾手快抬手将球抱住，他恐怕是得破个相。
到时候怕是有得被柴柯唠叨了。
“谁的球呀？”孟不知后怕着问。
故意要将球扔出去打算借着捡球的名义偷跑回教室看看孟不知的仇彦默默向后退了一步，以期降低自己的存在感。
但这一举动在孟不知眼里无异于是此地无银三百两，孟不知眼一瞪，凶神恶煞道：“做错事情不道歉的小朋友是坏小朋友哦。”
仇彦皱了皱鼻子，不情不愿道：“那好吧，对不起。”
“真乖。”孟不知把篮球扔还给仇彦，嘱咐道：“下次小心，别砸到别的小朋友了。”
“好。”仇彦拍着球去一边打了。
一节篮球课满打满算就半小时时间，其中前15分钟是在老师的带领下练习拍球和拍球走，后15分钟才是大家自由的在篮球馆里玩球。
孟不知来时篮球课已接近尾声，他在角落里站了一会儿，地皮还没踩热乎呢，体育老师就吹了声哨子把小朋友们集合了起来，宣布下课。
孟不知于是又跟着队伍回到了教室，再次张罗起小朋友们解便洗手喝水的事宜。
放学时间将至，这个故事按理来说也快到尾声了。
仇彦端着自己的晚饭，把碗往孟不知手里一怼，说：“小孟老师你喂我吃饭吧。”
孟不知看了他一眼，问：“为什么？”
仇彦指指隔壁桌被杨老师喂饭的小朋友说：“她都要老师喂，我也要。”
“可你能够自己吃饭，你是大孩子了，不需要老师喂。”孟不知说。
仇彦说：“那我就不吃了。”
孟不知妥协了，连说了三个好字，拿起小勺子在碗里舀了一些饭菜喂到仇彦嘴边，说：“我喂你成了吧，你赶快吃完，吃完就可以放学了。”
“我不想放学。”仇彦张嘴喊了饭，含糊道。
“为什么？”
“放学就看不到你了。”仇彦想起自己刚进入梦境时脑子里那道系统音说的话，它说他的答题时间只有一天，而孟不知是幼儿园的老师，他按理来说只能在幼儿园里看见对方，所以理论上来讲，他在今天放学过后就没法再看到孟不知了。
他虽然在学校里和路田一说得跟自己每天都能梦到孟不知一样，但他不傻，他心里清楚梦境是不受自己控制的，想要梦到一个人谈何容易，他今天能两次梦到孟不知完全是运气爆棚，醒过来后下一次还想梦到对方又不知道是哪天的事儿了。
“那我陪你放学吧。”孟不知说。
仇彦有些意外，“真的么？”
孟不知点头：“只要你妈妈不会把我当成坏人打死我就行。”
“她不会的。”仇彦想都没想就给对方开了张空头支票，总之先把人给留在自己身边再说别的。末了，他还是没忘记自己的任务，邀请孟不知说：“那你能陪我去医院里看望雯雯老师吗？”
作者有话说
第12章 小仇送抱
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