17、挑战赛一 ...
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当我们回到中国音乐学院之后，就开始着手准备去维也纳音乐学院学习的事情了。其实这对燕飞也是件好事，因为Aucifer也在进军欧洲，所以对于劳燕分飞地燕飞来讲，确实是件好事。
当我们到达维也纳时，Sakuya到机场接我们，正确来讲是接燕飞，我们是顺便而以。当我们来到学院，进入新学校的第一天，就收到以西欧音乐乐器为代表的学生向我和燕飞发出挑战。虽然他们也听了我们的演奏会，可是还是不能认同我们的中国乐器，更不能认同我们以中国乐器来演奏西方音乐。因此他们向我们发出挑战：希望能在二周后和我跟燕飞来一场真正的中西方乐器大比拼。我跟燕飞欣然的接受挑战。
这件事本来只是同学之间的音乐交流，可是维也纳音乐学院的校长也对我们这次的比赛感兴趣，特地批准我们在维也纳音乐学院的音乐大厅来进行交流。而且也不知怎么回事，既然会一传十，十传百，整个维也纳的上层贵族都知道这件事了，纷纷通过关系来获得进入维也纳音乐学院音乐大厅的资格。因此，校长最后决定，比赛订到二周后的星期六晚上，当晚将会在全校现场直播，因此感兴趣的同学们也可以在各大教室里观看。
第二天，我跟燕飞就申请了一间音乐室来练习和作曲，而月森莲和Sakuya也表示会支持我们，并为我们提供帮助。我们的意思是要以中西方的乐器来演奏属于中国的音乐，一定要找出可以震憾全场甚至全欧洲的歌曲出来。我特地上BAI DU网查了下，原来这个世界跟我们原先的世界都是大同小异的：都有八年抗日战争史，什么都有，唯独缺少了音乐，因为我发现那首著名的《黄河大合唱》在这个世界是搜不到的，这代表什么呢？这代表我们能用这首著名歌曲来演奏，而且还是用钢琴来弹奏的；肯定能让全世界震惊的。
而挑战赛共分四次进行。因为这个是校内的比赛，所以不设任何奖励，而是以每场的掌声为准，哪一方得到的掌声最多，哪一方就赢。第一个上场的是西欧的代表，他演奏的是李斯特的《钟》。一上来就来一首如此“力量”的曲子，那我们也不能输给人家：既然他演奏的是《钟》，那么我们就来一首战斗感十足的《十面埋伏》。因为《十面埋伏》是用琵琶演奏出来的，那么就由燕飞上，而我打鼓来给她伴奏。
果然，因为大家都听过《钟》，再加上他虽然选的曲子很好，可是他的感情没有完全表显出来，所以给他感觉好像只是在听音乐，而不能让人感受到作者在作这首曲子时的心情，而他最大的失败在于他太想要赢了，因为想赢，所以脑子里想的都是这件事，所以就会迷失自己，所以一场演奏下来，都搞不清自己为什么会学钢琴。虽然说比赛是为了赢，可是如果是运动的话，这还说得过去，但是音乐不比运动，如果一味地执着想赢，反而突略了音乐最基本的原理——享受。音乐说到底说是让人能得到身心的舒畅。因此他得到的掌声只是象征性的几下而以；而燕飞演奏的这首《十面埋伏》却完完全全地以歌曲的形式来告诉大家一个故事，再加上我们在弹奏时想的只是要怎么做才能让大家理解这首曲子、怎么做才能更好的释意这个故事，因此我们在弹奏时就显得更有感情，更能被人所理解。因此大家的掌声拍了五分钟的时间。
第二个上场的是一个小提琴手，因为她是个女孩子，所以她选择大家都耳熟目染的《圣母颂》。很显然，她的技巧暂且不说，单就她那份发自内心殷诚让她不仅显得形象高大，而且还让听音乐的人都能感受到她那份真诚。因此她得到掌声明显就比之前的掌声要好得多。轮到我方上场了，因为比赛没有规定说不能中西合璧，因此第二首我选择弹《粱祝》，让月森莲和我上场。
于是，当我和月森莲上场时，大家很明显地愣了一下。我们开始弹奏《粱祝》，因为大家都是精通音乐的人，所以都能从我们的音乐中感受到《粱祝》：一开始愉快地入学，尔后跟男主角相逢并相识，同窗三载，男孩不知女孩是女身；第二乐章是十八相送，女孩奉家命要回家，男孩前去相送，女孩多次想要告诉男孩自己是女生，可是偏偏话在心中口难开，到最后还是没能说出来，只是留下了一张手帕和一封信；第三乐章是男孩终于知道女孩是女身，但是因为醒悟太晚，女孩迫于父命要嫁给另一个人；第四乐章也是最后一章，讲的是男孩因病而逝，女孩最后追随男孩的脚步而去，最后双双羽化成蝶。当月森莲拉下最后一个音符，而我也停下手来，现场都静静地，跟当时的星奏学院在场人士一样，大家都很安静，还隐约可以听到有些感性的女孩子在小小场地哭泣。过了十五分钟，现场响起了热烈地掌声，长达二十分钟之久。连我们的“挑战者”也不例外地鼓起掌来，为这首曲、为我们。
作者有话说
第17章 挑战赛一
