《真实校园故事》南冰北水

3、3

　　上大学的时候，我的室友有两个是河北衡水来的，最喜欢说的是自己学校的教育，颇有一种荣辱与共的感觉。

　　“当时，我们有个数学老师，诶呀，我们全班都可讨厌了，一节课就讲一两道题，然后对着答案念着，或者是找人上黑板做，可水了，我们班同学反映就换了个好的，当时上空间向量我才考90多一点，勉强及格，最低了，我可慌了。”

　　我，其实，数学考过40分，150整的时候，就是40，呃，最低是有一次月考老师抓着我的卷子偏说我抄了按零分处理的。

　　我大概是上了三年的数学水课吧，不敢插嘴，听着颇为描述的高端的课程，虽然上了大学也心生向往，毕竟我没有上过不水的数学课，还是跟着同学一起的大课，心有戚戚焉的想去复读一年体验一下。

　　回想自己的数学，颇有一种“自力更生，克服困难”，延安大生产革命一样悲壮的气概。

　　我的老师坦白了，自己会的未必比同学们多，但是我们可以相信她多年来教学的经验。

　　薛定谔的信任：只要你不去查证，就是大家都好的结局，处于一种好与不好混合的奇怪状态。

　　就像是玄学一样，我云里雾里的学着，听着，做着练习题，我敢保证，老师因为自己也有不会的，就悄悄的自己改变了我们训练的题型，有的题因为她讲的时候卡壳被骂过，就悄悄的删掉了，我三年都没做过几次，于是，数学家教就在我困难异常的时期登场了。

　　在补习中，我发现了世界的参差，为什么网课老师说他们班的学生30分钟就做完的卷子我一个半小时还是一知半解做不出来只能叭叭的听着，贪多嚼不烂，直接蛇吞下去了所有的知识点和命题思路。

　　“不可能吧，这可是概率的大题，你高考很大概率要考的。”还真考了，但是，我的概率好像除了补习的时候看过一点点的跟学校不一样的正规题型，真的没有，上纲上线的练过。

　　真的好遗憾，我现在都后悔为什么自己不将背叛一样的革命进行到底，自己买题自己做自己学，不留一点死角给自己。

　　革命态度不坚定也是翻车的必须条件，即使如过江之鲫一样的题被我写完，但是，我可能进入了高考信息的茧房，而且我没有坚定的信念去完全戳破，得到真正的涅槃。

　　我现在回想着，觉得不能过于苛责原来的自己，毕竟心理路径我还是记得清清楚楚的，如果哪怕再给我一次时间逆转的机会，我也未必真的抓得住，只能安慰自己，不要过于沮丧。

　　课外的题目被老师晚自习前拿到办公室，可能是做了一场法事，加了一层玄学的buff，在晚自习之后放学前还回来时，顺带着说：“时间不够了。”

　　当题目又回到自己手上的时候；在办公室看其它同学请教，老师认真回答，自己排队围观的时候；在下课时，同学们围着老师叽叽喳喳的聊天的时候；作为拥有马克思主义的好青年，可恶，这些时间都没有抓住，去真正的解决内因，反而犯了形式主义的错误。求人不如求己，格物致知，保障智商在线的精髓是没有实践到的。

　　我不坚定的行为，导致了革命的不彻底的成功，只能以一个平均的分数，为自己大大小小，多多少少的马虎，草草地画上了三年的句号。如果自己坚定的练习到熟练，该有多好啊。

　　啊呸

作者有话说

　　请大家唾弃这种不负责任的态度，敬业，对于学生而言，更像是对知识一种认认真真了解的良好态度，知之为知之不知为不知，是知也。