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5、当校霸开始“abandon” ...
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期中考试的临近,像渐渐收拢的网,让教室里的空气都变得紧张。桑良更是进入了前所未有的“战斗状态”。
他的课桌一角,专门辟出了一块“复习区”,整齐地摞着这几天发下来的各科复习卷。而最上面,永远摊着那本让他又爱又恨的《初中英语核心词汇》。书页边角已经有些卷曲,看得出被频繁翻动的痕迹。
“abandon, a-b-a-n-d-o-n, 放弃……”他趴在桌子上,用笔帽一下下点着单词,眼神发直,声音有气无力,“第一个词就劝退,这书是不是跟我有仇?”
叶林猫着腰悄悄溜过来,压低声音:“良哥,别abandon了!厕所,去不去?顺便透口气。”
桑良头也不抬,像赶蚊子一样挥挥手:“不去!我今天非得跟这个‘abandon’杠到底不可……还有‘ability’,怎么拼来着?a-b-i-l-i-t-y?完了,跟‘abandon’打架打忘了!”
叶林看着他布满血丝的眼睛和桌上写得密密麻麻的草稿纸,缩了缩脖子,对后排等着的小伙伴做了个“没救了”的口型。
真正让桑良心态发生微妙变化的,是一节数学课。
数学老师在黑板上写下了一道复杂的几何证明题,涉及好几个辅助线的添加技巧。班里一时陷入了寂静,连关夏都微微蹙起了眉。
桑良盯着图形,脑海中闪过前几天偶然在一本奥数题集上看到过的类似模型。他几乎是凭着一种直觉,试探性地在草稿纸上画了一条辅助线,然后,思路瞬间豁然开朗。
他犹豫了一下,第一次在这个他曾经只会睡觉或玩手机的课堂上,举起了手。
数学老师显然有些意外,推了推眼镜:“桑良?你来试试。”
底下立刻响起一阵压低的骚动。
“他举手?”
“真的假的……”
桑良站起身,椅子腿与地面摩擦发出轻微的声响。他能感觉到全班的目光都聚焦在他身上,包括后排那道属于韦明旭的审视,以及旁边那道……他最在意的、属于关夏的带着讶异的注视。
他走到黑板前,拿起粉笔。指尖有些凉,但粉笔握在手里却很稳。
“这里……”他的声音起初有些发紧,还带着点不确定的沙哑。台下有几声没憋住的窃窃私语像小气泡一样冒出来:
“他会吗?”
“别是上去瞎写吧……”
但当他画出第一条清晰的辅助线,并开始解释其原理时,那些细碎的声音像被掐断了似的,骤然低了下去。随着逻辑的流畅展开,他的声音渐渐变得沉稳有力,粉笔与黑板碰撞发出笃定的“哒哒”声。
当他落下最后一笔,完美地证明出结论时,教室里安静了一瞬,随即响起了更加清晰的议论。
“哇,居然真的做出来了?”
“这思路……好像很简单的样子,我都听懂了!?”
“你真的听懂了吗?”
“怕是眼睛会了,脑子和手不会吧哈哈哈哈”
数学老师没有理会同学们或惊讶或嬉笑的话语,他的眼中闪过一丝毫不掩饰的赞赏,带头鼓起了掌:“非常好!思路清晰,辅助线添加得恰到好处!桑良同学最近进步非常大,大家要向他学习!”
“哗——”这次,掌声变得热烈而真诚。
桑良愣在原地,胸腔里被一种前所未有的、滚烫的情绪填满。那不是因为关夏此刻正用亮晶晶的眼睛看着他,也不是觉得打败了韦明旭,而是一种纯粹的、源于知识本身的成就感。原来,凭借自己的知识解开难题,被老师真心实意地夸奖,感觉……这么好。