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2、第 2 章 ...
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那个问题只是在心中短暂地停留了一会儿,日子悄无声息地流逝,不知不觉来到大三。吴韫晢大二那年,正好是潭城大学九十年校庆,也是外院的九十年院庆。知名院友给外院捐了一大笔钱,外院进行旧楼改造,于是大三学期还没开学就发了封楼改造通知,学生们只能暂时在综合楼上课。“都是大三的人了,还那么多课,无语。”看着教务的排课表,吴韫晢不耐烦地吐槽着。不过授课老师大多是前两年教过自己的老师,或者是隔壁英语系名声很响的老师,至少略有耳闻,也算是对忙碌的一周一星半点的安慰。但是周五的英汉语言对比这门课让吴韫晢愣了一下,排课系统里显示着一个陌生的名字——白解俞。“白解俞?男老师?”这个名字她第一次看到,好像也没听隔壁英语系同学说起过。但是对她来说,没那么重要,毕竟语言对比没什么兴趣,看着就头大,水过去就好,及格就是永远的神。
看完了课表,吴韫晢给秦筱齐发了条微信:脑壳大,这学期语言对比,不喜欢。还有,那个白解俞老师你认识吗?她的课好过吗?秦筱齐是吴韫晢在哲学系时候的大学英语老师,当初转专业,秦筱齐得知后让吴韫晢写个请示给自己,然后就用大学英语课去外院旁听。两人虽是师生,但更像朋友。吴韫晢觉得她跟白老师应该也有了解,毕竟都是同事,更何况秦筱齐原来的专业方向是形式语言学,说不定到时候学语言学实在顶不住了,让她指导下自己,抱大腿极好。过了没多久,秦筱齐回复“不清楚,不过好像白解俞老师是外院新老师,听说才调来没多久。”
啊这……那岂不是对“敌人”没有一个基本了解。要是再像当时教语法的那个教授一样,是个严肃的老学究,期末岂不是要原地螺旋升天?语言对比,再见了您嘞。
时间一晃到了周五,连上两节的高级英语,老师教《The Middle Eastern Bazzar》时疯狂输出,吴韫晢只觉得脑瓜子嗡嗡的。一想到下节课还是英汉语言对比,于是又给秦筱齐发了句“潭大综合楼,一跃解千愁。”毕竟是不喜欢的课,不熟悉的老师,因为起晚了抢不到后排位子,只能坐第一排,吴韫晢只觉得自己恐怕要尬到脚指头抠出一栋芭比城堡。没办法,第一节课不可能翘课吧,只能硬着头皮坐第一排。
距离上课还有十分钟左右,教室里仍是叽叽喳喳,毕竟最后一节课了,天气不错,女生们正在讨论周末去哪玩。吴韫晢独自坐在第一排,然后决定去趟洗手间,回来的时候她准备从后门进去。身边突然出现一个黑色的身影,是位女士,她比吴韫晢先一步进入教室。吴韫晢站在后门,看着那位女士的背影,黑发黑裙,举手投足之间有着说不出的气质。她愣了神,虽然外院美女老师数不胜数,但这种感觉是头一次见到。一时之间,吴韫晢有些晃神,但还是赶紧回到了自己的座位上。
那位黑裙女士站在了她旁边的长桌前,吴韫晢方才近距离地偷偷打量着她。女士看着约莫三十五到四十,黑发微蜷,披散肩头,颔首低眉,额前发丝自然地垂下,发丝后眼眸满是温柔。不知为何,这种感觉让吴韫晢想起了平静的湖水。她赶紧把目光从那人身上移开,怕自己的打量让对方察觉。
班上出现这样一位女士已不是什么新鲜事。学院有些在职研究生会用课余时间去本科生那蹭课,或者是去自己导师教的本科班上旁听。之前那个语法老学究的课就是这样。吴韫晢心不在焉地刷着手机,窗外的阳光洒进教室,只由她沉浸在自己的世界里。
上课铃响了,吴韫晢一副视死忽如归的表情准备“受刑”,但是那个中年奔五严肃老学究还没来。此时,女士转身走向讲台。“不会吧,不是吧,不成吧……”吴韫晢心里开始打鼓,这个气质阿姨该不会就是自己的老师吧。想着这般,吴韫晢不由得稍稍坐直了些。
台上的那人,身材娇小,但是小小的身体里却透露着威严。“同学们好,我是你们这门英汉语言对比课程的老师,我姓白。”声音不大,温柔却充满力量。话音刚落,吴韫晢只觉得这几个字像个暴雷炸在自己的心上,吃惊之余不免有些哭笑不得。自己这些天来一直以为自己老师是个严肃老男人,学习兴趣顿时减半。毕竟吴韫晢走上英语这条“不归路”,纯粹是因为小时候启蒙英语老师温柔漂亮,这一点也是很多英专生喜欢上英语的初衷……这下可好,幸福来得太突然,美女老师诶,听课听不下去至少没那么痛苦了。不知为什么,吴韫晢对这个初次见面的老师颇有好感,从第一眼起就被深深地吸引了。
白老师做完自我介绍后莞尔一笑,说自己也是第一次教这门课,之前她的本科生一般教语言学导论,词汇学和句法学,大家有什么意见建议都可以提。随即开始用英文叙述自己这门课的教学大纲,温柔的嗓音,吴韫晢听得有些入神。白老师随后用英文问了个很简单的问题,大致意思就是为什么要学英汉对比这门课。吴韫晢不喜欢举手回答问题,曾经因为过于积极,遭来一些人的嘲讽,于是这次她也不打算做那个“出头鸟”。“反正学委那些人会救场呗。”她这样想着,虽然不知道为什么,有点想回答,想做一回“第一个吃螃蟹”的人,引起对方注意,但最后还是没举手。
与想象不同,这次竟是死一般的沉寂,偌大的教室,空气凝固着,尴尬的气氛挤满了整个空间。“有哪位同学能回答一下呢?”吴韫晢看着眼前这个温柔的人,眸子含笑,她想举手,但又退缩了。又是一片死寂,台下的学生装模作样地埋头,盯着桌面或是书本。一般这种情况,大部分老师就会直接接下去,而不会再期望哪个学生会回答问题,但这位白老师却与他人不同。“有哪位……”“老师,我来吧。”吴韫晢看不下去了于是举了手,随后同样用英文阐述了自己的观点。陈述过程中,她只觉得心跳好快,不知道为什么从小到大回答问题,只有这次,心跳得特别快,感觉随时都可能喘不过气。尤其是对方走向她,双眸直直地盯着她的眼睛,眼神里满是温柔和光亮,清澈得像是一汪湖水。嘴角的笑意,时而点头的赞许,这一切都让吴韫晢难以呼吸,想移开自己的目光但又不敢,这样会不会让对方觉得自己不尊重人,她这样想着。简短的回答,吴韫晢却觉得格外漫长,教室里的冷气很是充足,但她背后还是出了层汗。
“请问你的名字是……”“吴韫晢。”吴韫晢飞快地回答,生怕对方看穿自己的窘态。在花名册上找到了名字,白老师笑了笑,偷来赞许的目光。这让吴韫晢紧张的心理稍稍放松了些。“吴韫晢……韫晢……”白老师看着这个名字,轻轻念了一遍,然后温柔地轻声重复了她的名。吴韫晢有些不好意思,毕竟这是第一次有老师这样称呼她。
白老师随后开始进行导入教学,当谈到语言学的时候,她说道:“语言学是很有趣的,很多人都觉得它十分枯燥,但事实恰好相反,生活中很多交流都涉及到它。你们原来有了解过相关的知识吗?”“有一个术语我不太记得清了,好像就是说 ‘的’字可以反映说话内容的亲近程度,比如你男朋友向别人介绍你的时候说‘这是我的女朋友’或者说‘这是我女朋友’,后者比前者表示的关系会更加亲近一点,有‘的’字就关系相对疏远。”吴韫晢这次没怂,接着白老师的话说了下去。“嗯,这个的术语是‘象似性’。”“啊,对对对,一下子想不起来了。”吴韫晢不好意思地笑了笑接着说道:“就比如您刚才做自我介绍,可能自己也没注意吧,您说的是‘我是你们这门英汉语言对比课程的老师’,而不是‘英汉对比课程老师’……”看着对方,吴韫晢眯缝着眼睛。白老师笑了,看起来她很满意这个学生。
第一节课课后,白老师准时下课,十分钟后再上第二节课。吴韫晢走出教室,在门外偷偷望着白老师,想着自己哪来的勇气,举手回答,也算是给她解围。是自己想出风头?还是不想让她尴尬呢?走廊上,寂静无声,倒是教室十分热闹。想不通,于是吴韫晢走向了后门。在后门驻足一会,白老师不知何时来到了她的身边,就这样看着她,浅浅的笑意。她一时之间不知如何是好,也望着对方,但眼神闪过一丝慌乱。
“韫晢~”对方先开了口,这不叫不要紧,这一声过于温柔,吴韫晢心中居然有一丝悸动。“啊,白老师……”“你觉得上节课说的东西你都懂了吗?”“还好,我都能理解。”“那你觉得有哪些地方需要改进的吗?”“没有吧……就,嗯,都挺好的。”吴韫晢有些不安。她不敢面对眼前这个人,她外号可是“虎哥”,平时大大咧咧,没心没肺,却在这个老师的面前拘谨起来。白解俞看到她这样,笑了笑,说有什么不会的一定要跟她说,然后转身回了教室,留吴韫晢站在原地。
吴韫晢接下来整节课像具行尸走肉,仿佛那句“韫晢~”把魂都喊没了。但接下来的事,证明她想多了。第二节课点名抽人回答,吴韫晢觉得这种环节就是抽盲盒,幸运大转盘,随即挑一位“幸运观众”,然后社会性死亡。“邹阳。”“娜娜。”“晓璇。”……吴韫晢留意到这些名字只要是三字的,都是只呼名不称姓。有点意思,吴韫晢第一次遇到这样的人。
“卓昕。请你回答一下这个问题。”陈卓昕坐在最后一排,一言不发。她向来不合群,也不与同学坐在一起。这一声提问,她一声不吭,只是翻着书。“卓昕?”对方就是不说话,“是不太会吗?”白老师温柔地问道。但对方甚至连理都没想理。气氛很是凝重,吴韫晢就这样暗暗替后面的人擦了一把汗。“好吧,”白老师此时神色一凛,但还是笑着说:“卓昕以后可以坐前面一些吧。”对方依旧我行我素。“你坐在后面,同学想告诉你答案都没办法告诉你呢。”听到这句话,吴韫晢倒吸一口冷气。那句话虽然是笑着说的,但冷冷的,很是可怕。看似调侃,倒不如说有种警告的意味。看不出来,这个温柔的人还有这样严厉的一面。吴韫晢顿时打消了往后溜号划水的打算,这要是敢划水,那怕是直接送走,还学个鬼,一键退学预定……
第一堂英汉语言对比就这样结束了,吴韫晢望着讲台上的白老师,阳光倾泻在她身上,在吴韫晢眼里仿佛她就是光的本身。