2、刷题吧少年 数据库：“ ...
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纪涵一脸茫然：hello？就这就这就新任务了？系统？出来咱们聊聊人生。
数据库：......
纪涵：不干了行不行？
数据库：请宿主尽快完成任务，领取积分，解锁更多模式。
纪涵：......合着这玩意还会选择性失聪？
陈进南看了看愣住的纪涵，伸出手在他面前晃了晃，“又傻了？”
纪涵回过神来，忙不迭说，“啊啊啊没有没有，阮阮你好，是要加个好友吗？好的我扫你了。”
阮阮：？
阮阮：我要的好像是校草的联系方式？
陈进南：......
回到寝室以后，陈进南和翟一帆与仿佛三堂会审一样围着阮阮坐了一圈。
翟一帆首先下了定论：“阿涵今天好像不太正常。”
王珂附和：“嗯嗯。”
陈进南：“何止是不太正常，我觉得是太不正常才对。”
王珂再次附和：“嗯嗯。”
翟一帆：“所以阿涵今天怎么了？”
王珂：“你说说，你怎么了？”
纪涵：......
纪涵伸出手，指向面前的屏幕：“就在这儿，你们能看到东西吗？”
王珂：“什么也没有啊？你看到了什么？”
纪涵：“我可能出现了幻觉，但是仿佛有一些事实又证明这好像不是幻觉。”
翟一帆：“你觉得这里有什么？”
纪涵再次认真观察后说道：“一个乳白色搜索引擎，带着蓝色的搜索框和黑色的论文简介，还有早上没有的黑色选项是其他项检索。”
陈进南：“你什么时候发现的这里有东西的？”
纪涵：“今天早上一睁眼。”
陈进南起身，摇了摇头：“没救了，送医院吧。”
王珂：“那么应该给他挂眼科还是神经科？”
陈进南白了他一眼，“校医院只有内科和外科！”
......
校医院。
医生：“同学请描述一下你的症状。”
陈进南言简意赅：“傻了。”
纪涵：......我觉得我还能抢救一下。
纪涵：“我今天早上一醒来就看到眼前有个虚拟3D的搜索引擎框，还能和我对话，但是其他人都看不到。”
医生：“这是从什么时候发现的？”
纪涵：“今天早上，一醒来。”
医生：“你可以具体描述一下你说的那个什么框吗？”
纪涵：“就是......一个类似于知网，知网你知道吧，CNKI那个旧的版面的搜索框。不是新的，是旧的，就好像xp系统那种，或者是win98系统那种，很简陋的旧的感觉。乍一看就好像是用dos加了一点点C语言做出来的，我完成了一项阅读以后就像了用Html5加了C#用平台做出来的。”
医生转过头问陈进南：“你们是哪个专业的？”
陈进南：“计算机科学与技术。”
医生总结：“哦，秃头程序员啊。很多计科院学生和程序员都有这样类似的幻觉。你们是没见过，前几年还有一个学计算机的说他身边多了一个秃头的他自己，嚷嚷着见鬼了要报警来着。”
纪涵：？？？
陈进南：？？？
王珂：？？？
翟一帆：？？？
二十分钟后，做了一趟体检的纪涵被送出校医院。
诊断书上写着：“身体健康，体重较轻。目前症状为程序员普遍幻觉现象。治疗手段：多睡一觉即可。”
当天晚上，除了纪涵，另外三个人都梦到了秃头的自己。
深夜的纪涵终于学会了默念：“系统系统？数据库数据库？在吗在吗在吗？”
“滴。检测到宿主命令。”
“给我把今天任务那个论文找出来我看看？”
“好的。当前任务：阅读《复杂工程问题驱动的“新工科”人才培养改革探索——以计算机科学与技术专业为例》，并制定个人成长计划。”
文章好懂，但根据上次的经验，如果草草完成可能只会得到基础的评价和积分，纪涵爬下床去自习室熬夜到快天亮，才写完这次的个人成长计划。
“新工科是以新技术、新产业、新业态和新模式为背景的一种新型工程教育”。
当前的计算机专业是在新工科教育背景下以程序、软硬件系统、网络、数据库、信息安全等为基础，以人工智能、图形图像、大数据、云计算等多学科或应用技术为综合，包括构建科学理论、硬件系列、程序语言基础、软件技术、网络、数据库信息系统、图形图像处理、人工智能八个课程群[1]的一门学科。计算机发展日新月异，更应当不断吸取新的知识，让自己可以得到更好的发展，适应未来，甚至改变未来。
对于个人的课程修习，暂时划分为以下类别和目标：
专业基础类课程，程序语言类课程，专业应用类课程，工程实践类课程，并针对科学理论、硬件系列、程序语言基础、软件技术、网络、数据库信息系统、图形图像处理、人工智能做好相应方向的学习准备。
顺便：根据目前的“培养目标驱动、多样化人才培养、立体式课程体系、学习成果导向、开放式质量管理”模式以及“先富带动后富”的想法，让宿舍全员和自己一起步入学习的殿堂。
“系统，我写完了，可以提交吗？”
“检测到宿主已完成本次论文阅读笔记个人成长计划，正在上传......正在进行批阅。”
数据库：批阅完成，个人成长计划打分65分，及格，积分加1分，当前积分：2分。任务奖励正在发放......
纪涵：行，65就65，起码进步了。
“系统系统，你这个小红点是啥？”
“滴，检测到宿主要求，已经为您打开消息栏。”
纪涵仔细看着：“已领取任务奖励，2积分......未领取任务奖励，新手大礼包，个人成长计划分析报告？”
“系统啊，我要不给你起个名字吧？”
“好的宿主。请问是否需要周易方面论文？”
周易？？？
纪涵大惊失色：“你是不是变智能了？”
“根据数据库内设置显示，本数据库将会根据宿主的积分与学习程度进行自我升级，逐步更新。”
纪涵：！！！！
纪涵：“不用周易！你就叫阿库吧。”
“好的宿主。本数据库今日起更名为‘阿库’ 。 ”
纪涵一愣，原来数据库还有名字啊？
纪涵：“更名？那你原来叫什么？”
阿库：“RH方舟智能化数据库12308号。”
纪涵：“好的就叫阿库。”
阿库：“宿主是否要查阅未领取任务奖励？”
纪涵心里想着，昨天都忘记了这回事，现在赶紧看看，“查阅查阅。”
“滴，现在为宿主发放新手大礼包，请宿主查收。正在打开压缩包，正在打开列表......”
新手大礼包打开，是一个关于新手如何进行学术科研竞赛活动的保姆级教学说明。
“关于office操作教学。”
“关于数学建模竞赛。”
“关于ACM竞赛。”
“如何进行论文写作。”
“如何进行专利申请。”
“如何进行实验......”
“学科分类......”
纪涵：！这是什么神仙数据库！
阿库：“所以，只要宿主认真学习，阿库就会越来越智能的。”
纪涵：“我想看看接下来有什么任务了。”
阿库：“根据宿主个人已有学习任务水平评估，现已经开放自主学习模式。”
纪涵：“什么是自主学习模式？”
阿库：“就是呢，数据库系统可以自动根据您完成的习题和任务兑换成一定量的积分，与完成任务相同。完成习题即为长期任务。”
纪涵：“懂了！”
阿库：“恭喜宿主得到一份来自系统的寄语：刷题吧少年！”
作者有话说
第2章 刷题吧少年
